Biuletenis akis į akį 1/2024

Gerovė yra svarbi kiekvieno žmogaus gyvenimo dalis

Mūsų, dirbančių švietimo ir mokymo srityje, pagrindinė užduotis – įvairiapusiškai rūpintis vaikais ir jaunimu. Mes atkreipiame dėmesį į augimą ir mokymąsi, taip pat į gerovę ir gero gyvenimo pagrindus. Kasdieniame darbe siekiame atsižvelgti į esminius vaikų ir jaunimo gerovės aspektus, tokius kaip sveika mityba, pakankamas miegas ir judėjimas.

Pastaraisiais metais Kerava ypatingą dėmesį skiria vaikų ir jaunimo gerovei bei mankštai. Gerovė ir mankšta yra įtraukti į miesto strategiją ir pramonės mokymo programą. Mokymo programose norėta plėsti funkcinius mokymosi metodus, kuriuose pirmenybė teikiama fizinį aktyvumą palaikantiems veikimo būdams. Tikslas – išmokyti aktyvaus gyvenimo būdo.

Viena valanda fizinio aktyvumo per dieną įgyvendinama darželiuose ir mokyklose fiziškai paverčiant pamokas, didinant fizinį aktyvumą per mokymosi dieną ar organizuojant įvairius sporto būrelius. Visose mokyklose taip pat yra ilgos sporto pertraukos.

Naujausia investicija į Keravos vaikų ir jaunimo gerovę įrašyta į mokymo programas kaip kiekvieno vaiko, mokinio ir studento teisė mankštintis per kasdienes pertraukas. Visi mokiniai gali dalyvauti pertraukos mankštoje, kuri vyksta per pamokos pertrauką.

Tačiau svarbiausia, kad jūs, suaugusieji, dirbantys švietimo ir mokymo srityje, prisimintumėte ir sugebėtumėte pasirūpinti ir savo gerove. Būtina vaikų ir jaunimo gerovės sąlyga yra suaugusiųjų, su kuriais jie praleidžia didžiąją laiko dalį, gerovė.

Ačiū už svarbų darbą, kurį atliekate kiekvieną dieną. Dienoms ilgėjant ir pavasariui artėjant, nepamirškime visi pasirūpinti savimi.

Tiina Larsson
filialo direktorius, švietimas ir mokymas

Vidiniai perkėlimai ankstyvojo ugdymo darbuotojams

Keravos miesto strategiją entuziastingai vertinantys darbuotojai yra būtina gero gyvenimo miesto funkcionavimo sąlyga. Stengiamės išlaikyti ir didinti personalo entuziazmą, pvz. siūlant įgūdžių tobulinimo galimybes. Vienas iš būdų ugdyti įgūdžius – darbo rotacija, leidžianti pamatyti naujus darbo būdus laikinai arba nuolat dirbant kitame darbo padalinyje ar darbe.

Švietimo ir mokymo srityje darbuotojams siūloma galimybė pretenduoti į darbo ciklą per vidinius perkėlimus. Ankstyvajame ugdyme perkėlimai paprastai numatomi naujų mokslo metų pradžiai rugpjūtį, o apie norą dirbti rotaciją teiraujamasi 2024 m. pavasarį. Ankstyvojo ugdymo personalas per darželio direktores informuojamas apie galimybę įsidarbinti. rotacija keičiant darbo vietą. Taip pat galima pretenduoti į kitas pareigas pagal tinkamumo sąlygas. Kartais darbo rotacija gali būti suplanuota kitu metų laiku, atsižvelgiant į tai, kiek yra laisvų darbo vietų.

Keičiant pareigas ar darbo vietą reikalinga paties darbuotojo veikla ir kreipimasis į vadovą. Todėl tie, kurie svarsto apie darbo rotaciją, turėtų sekti darželio vadovo pranešimus šia tema. Švietimo ir mokymo srityje prašoma perkėlimo naudojant atskirą formą, kurią galite gauti iš savo vadovo. Ankstyvojo ugdymo pedagogams prašymai perkelti jau buvo išnagrinėti sausio mėnesį, o kitiems darbuotojams darbo rotacijos galimybės bus paskelbtos kovo mėnesį.

Būkite įkvėpti drąsiai išbandyti darbo ciklą!

Rinkimų pavasaris

Mokslo metų pavasaris – metas, kai priimami svarbūs mokinio ateičiai sprendimai. Mokyklos pradžia ir perėjimas į vidurinę mokyklą yra dideli dalykai moksleivių gyvenime. Vienas iš svarbiausių žingsnių – tapimas mokiniu, kuris pradeda kelionę į mokymosi pasaulį pradinėje ir vėl vidurinėje mokykloje. Mokyklos metu mokiniams taip pat leidžiama pasirinkti savo mokymąsi. Mokyklos mokiniams siūlo daugybę pasirinkimų.

Registracija – mokyklos bendruomenės dalis

Įstojimas į mokinį yra žingsnis, pririšantis mokinį prie mokyklos bendruomenės. Šį pavasarį baigėsi registracija į mokyklą, o stojančiųjų į mokyklą sprendimai bus paskelbti kovo mėnesį. Muzikos būrelių paieška ir vidurinių mokyklų vietų paieška atsidarys po to. Visų stojančiųjų į mokyklą būsimoji mokykla žinoma dar iki pažinties su mokykla, kuri organizuojama 22.5.2024 metų gegužės XNUMX d.

Pereinant iš šeštos klasės į vidurinę, toje pačioje mokykloje tęsia ir tie, kurie jau mokosi vieningose ​​mokyklose. Tie, kurie mokosi nevienodose mokyklose, keičia savo mokyklos vietą, kai pereina iš pradinių mokyklų į nevienodąsias mokyklas. Atskirai registruotis į vidurinę mokyklą nereikia, o mokyklos vietos bus žinomos iki kovo pabaigos. Pažintis su vidurine mokykla bus organizuojama 23.5.2024 m. gegužės XNUMX d.

Prisirišimui prie mokyklos bendruomenės įtakos turi mokyklos atmosfera, kokybiškas mokymas, grupinė pedagogika ir mokinių dalyvavimo galimybės. Mokyklos siūlomi klubai ir pomėgiai taip pat yra būdas tapti savo mokyklos bendruomenės dalimi.

Pasirenkamieji dalykai – Jūsų pačių kelias studijuojant

Pasirenkamieji dalykai suteikia studentams galimybę daryti įtaką savo mokymosi keliui. Jie suteikia galimybę labiau įsigilinti į dominančias sritis, lavina mokinio kritinį mąstymą ir gebėjimą priimti sprendimus. Mokyklos siūlo dviejų tipų pasirenkamuosius dalykus: pasirenkamuosius meno ir įgūdžių dalykus (namų ūkio, vizualiųjų menų, rankdarbių, kūno kultūros ir muzikos) ir kitus dalykus gilinančius pasirenkamuosius dalykus.

Prašymas į muzikos klasę yra pirmasis pasirenkamojo dalyko pasirinkimas, nes į muziką orientuoto mokymo studentų meno ir įgūdžių dalykas yra muzika. Kiti mokiniai dailės ir įgūdžių pasirenkamuosius dalykus gali rinktis nuo 3 klasės.

Vidurinėse mokyklose akcentavimo takai siūlo galimybes, iš kurių kiekvienas mokinys gali rasti savo stiprybės sritį ir kibirkštį būsimiems studijų keliams. Svorių takai buvo pristatyti mokiniams ir globėjams prieš žiemos atostogas vykusioje vieningų mokyklų svorių takų mugėje, po kurios mokiniai patys išdėstė savo pageidavimus dėl 8 ir 9 klasių pasirinkimo kelio.

A2 ir B2 kalbos – kalbų įgūdžiai kaip raktas į tarptautiškumą

Pasirinkę A2 ir B2 kalbas, mokiniai gali sustiprinti savo kalbos įgūdžius ir atverti duris tarptautinei sąveikai. Kalbos įgūdžiai plečia bendravimo galimybes ir skatina tarpkultūrinį supratimą. A2 kalbos mokymas prasideda 3 klasėje. Registracija į mokymus vyksta kovo mėnesį. Šiuo metu pasirenkamos prancūzų, vokiečių ir rusų kalbos.

B2 kalbos mokymas prasideda 8 klasėje. Registracija į mokymą vyksta atsižvelgiant į akcentavimo kelią. Šiuo metu pasirinktos kalbos yra ispanų ir kinų.

Pagrindinis išsilavinimas orientuotas į darbinį gyvenimą – Lankstūs mokymo sprendimai

Keravos vidurinėse mokyklose galima mokytis akcentuojant darbinį gyvenimą savo mažoje grupėje (JOPO) arba kaip akcento kelio pasirinkimo dalis (TEPPO). Į darbinį gyvenimą orientuotame ugdyme dalį mokslo metų mokiniai mokosi darbovietėse pagal Keravos pagrindinio ugdymo programą. Studentų atranka į JOPO klasę vyksta kovo mėnesį, o į TEPPO studijas – balandžio mėnesį.

Gerovė nuo pradinės mokyklos (HyPe) projektas

Keravos miesto švietimo ir mokymo sektoriuje vykdomas Hyvinvointia paruskoulu (HyPe) projektas, kuriuo siekiama užkirsti kelią jaunimo atskirčiai, nepilnamečių nusikalstamumui ir gaujų įsitraukimui. Projekto tikslai yra

• sukurti ankstyvos intervencijos metodą, siekiant užkirsti kelią vaikų ir jaunuolių marginalizacijai ir gaujų įsitraukimui,
• organizuoti grupinius ar individualius susitikimus, siekiant palaikyti mokinių gerovę ir savigarbą,
• plėtoti ir stiprinti mokyklų saugos įgūdžius bei saugos kultūrą ir
• stiprina pagrindinio ugdymo ir Inkaro komandos bendradarbiavimą.

Projekte glaudžiai bendradarbiaujama su Keravos jaunimo tarnybų projektu „JärKeNuori“, kurio tikslas – per darbą su jaunimu sumažinti ir užkirsti kelią jaunimo įsitraukimui į gaujas, smurtinį elgesį ir nusikalstamumą.

Projekto darbuotojai, tai yra HyPe instruktoriai, dirba Keravos pagrindinio ugdymo mokyklose ir yra prieinami visam pagrindinio ugdymo personalui. Galite susisiekti su HyPe instruktoriais šiais klausimais, pavyzdžiui:

• Kyla susirūpinimas dėl mokinio gerovės ir saugumo, pvz., nusikaltimo simptomai arba rizika patekti į nusikalstamumą palankių draugų ratą.
• Įtarimas dėl nusikalstamų simptomų trukdo mokiniui lankyti mokyklą.
• Mokyklos dieną susidaro konfliktinė situacija, kurios negalima išspręsti „Verso“ ar „KiVa“ procesuose, arba reikalinga pagalba, kad būtų galima sekti situaciją. Ypač situacijose, kuriose svarstoma apie nusikaltimo požymių įvykdymą.

HyPe instruktoriai prisistato

Suteikti tikrumo ankstyvojo ugdymo vertinimui

Keravos ankstyvajame ugdyme įdiegta kokybės vertinimo sistema Valssi. Valssi yra nacionalinė skaitmeninio kokybės vertinimo sistema, kurią sukūrė Karvi (Nacionalinis švietimo vertinimo centras), per kurią savivaldybių ir privatūs ankstyvojo ugdymo operatoriai gauna prieigą prie universalių ankstyvojo ugdymo vertinimo priemonių. Valssi teorinis pagrindas yra pagrįstas 2018 m. „Karvi“ paskelbtais Ankstyvojo ugdymo kokybės vertinimo pagrindu ir rekomendacijomis bei jame esančiais ankstyvojo ugdymo kokybės rodikliais. Kokybės rodikliai patvirtina esmines ir pageidaujamas kokybiško ankstyvojo ugdymo savybes. Kokybiškas ankstyvasis ugdymas pirmiausia svarbus vaikui, jo mokymuisi, vystymuisi ir gerovei.

Valsas yra ankstyvojo ugdymo operatoriaus kokybės valdymo dalis. Svarbu, kad kiekviena organizacija vertinimą įgyvendintų taip, kad geriausiai padėtų plėtoti jos pačios veiklą ir veiklą palaikančias struktūras. Keravoje buvo ruošiamasi valsių įvedimui, teikiant paraišką ir gaunant specialią valstybės dotaciją valsių įvedimui paremti. Projekto tikslai – sklandus Valssi įvedimas ir integravimas į ankstyvojo ugdymo vertinimą. Taip pat siekiama sustiprinti personalo vertinimo įgūdžius bei tobulinimo darbų valdymą ir valdymą informacija. Projekto metu bus sustiprintas grupės ankstyvojo ugdymo plano įgyvendinimas ir vertinimas, akcentuojant personalo vertinimo darbo, kaip ankstyvojo ugdymo veiklos dalies, grupės paramos vertinimo ir savos vaikų grupės ugdymo darbų svarbą. .

Kerava turi suplanuotą vertinimo procesą, pritaikant „Karvi“ pavyzdį į tą, kuris labiausiai tinka mūsų organizacijai. „Valssi“ vertinimo procesas grindžiamas ne tik atsakymu į klausimyną ir iš jos gautą konkrečiai savivaldybei skirtą kiekybinę ataskaitą, bet ir aptariamomis personalo komandų bei padalinių vertinimo diskusijomis. Po šių diskusijų ir kiekybinės ataskaitos išaiškinimo lopšelio-darželio direktorius sudaro padalinio vertinimo suvestinę, o galiausiai pagrindiniai vartotojai surenka galutinius visos savivaldybės vertinimo rezultatus. Svarbu atkreipti dėmesį į formuojamojo vertinimo svarbą procese. Naujos idėjos, kilusios atsakant į vertinimo anketą ar aptariant ją su komanda, iš karto įgyvendinamos. Galutiniai vertinimo rezultatai suteikia informaciją ankstyvojo ugdymo vadovybei apie ankstyvojo ugdymo stipriąsias puses ir į tai, kur reikėtų plėtoti ateityje.

2023 m. rudenį Keravoje prasidėjo pirmasis Valssi vertinimo procesas. Pirmojo vertinimo proceso tema ir plėtros tema – kūno kultūra. Vertinimo temos pasirinkimas buvo pagrįstas tyrimo informacija, gauta per Reunamo Education Research Oy pastebėjimus apie fizinį aktyvumą ir lauko pedagogiką Keravos ankstyvajame ugdyme. Kūno kultūra Keravoje laikomas svarbiu dalyku, o su Valssi padedamas vertinimo procesas mums suteikia naujų darbo priemonių reikalui nagrinėti ir padidina personalo įsitraukimą į reikalo tvarkymą ir plėtojimą. Projektui pasamdyta vertinimo koordinatorė 2023 m. rudens laikotarpiu apmokė personalą ir darželių vadovus apie Valssi naudojimą ir vertinimo proceso eigą. Vertinimo koordinatorė darželiuose taip pat vedė peda kavines, kuriose personalo vaidmuo vertinant ir buvo sustiprinta plėtra ir Valssi, kaip bendros kokybės valdymo dalies, vaidmuo. Kavinėse „Peda“ tiek vadovas, tiek personalas turėjo galimybę kartu su vertinimo koordinatoriumi aptarti vertinimą ir „Valssi“ procesą prieš atsakydami į klausimyną. Buvo manoma, kad „Peda“ kavinės sustiprina vertinimo metodų matomumą.

Ateityje „Valssi“ bus Keravos ankstyvojo ugdymo kokybės valdymo ir kasmetinio vertinimo dalis. Valssi siūlo daugybę apklausų, iš kurių parenkamas tinkamiausias variantas, padedantis plėtoti ankstyvojo ugdymo vystymąsi. Remiant personalo ir darželių vadovų dalyvavimą, didinamas vertinimo aktualumas ir visos organizacijos įsipareigojimas plėtrai.

Keravos vidurinės mokyklos senjorų šokiai

Senjorų šokiai yra daugelio Suomijos aukštųjų mokyklų tradicija, jie yra senjorų dienos programos dalis, įspūdingiausia jos dalis. Senjorų šokiai dažniausiai šokami vasario viduryje, kitą dieną po išleistuvių, kai antrakursiai tapo vyriausiais įstaigos mokiniais. Be šokių, senelių dienos programoje dažnai būna ir šventiniai pietūs senoliams, galbūt ir kitos programos. Senųjų švenčių tradicijos įvairiose mokyklose šiek tiek skiriasi. 9.2.2024 metų vasario XNUMX d., penktadienį, buvo paminėta Keravos gimnazijos senelių diena ir šokami senolių šokiai.

Senųjų dienų programa Keravoje tęsiasi per daugelį metų susiformavusių tradicijų. Rytais abiturientai koncertuoja pagrindinio ugdymo devintų klasių mokinių gimnazijoje, o Keravos pradinėse mokyklose koncertuoja nedidelėmis grupėmis. Po pietų pirmakursiams ir gimnazijos darbuotojams bus skirtas šokio spektaklis, po kurio bus vaišinami šventiniai pietūs. Senelių diena baigiasi vakariniais šokių pasirodymais artimiems giminaičiams. Šokio spektaklis prasideda polonezu, po kurio seka kiti tradiciniai senieji šokiai. Minėdami Keravos 100 metų jubiliejų, senoliai šiemet taip pat šoko Keravos katrilus. Paskutinis šokio spektaklis prieš aplikacinius valsus yra vadinamasis, sukurtas pačių antrakursių. nuosavas šokis. Vakaro šokių pasirodymai dabar taip pat transliuojami. Be susirinkusių žiūrovų, 9.2.2024 m. vasario 600 d. vakaro pasirodymus per transliaciją stebėjo beveik XNUMX žiūrovų.

Persirengimas – reikšminga senųjų šokių šventinės atmosferos dalis. Antro kurso studentai dažniausiai dėvi iškilmingas sukneles ir vakarines sukneles. Merginos dažnai renkasi ilgas sukneles, o vaikinai vilki frakus ar tamsius kostiumus.

Senjorų šokiai daugeliui gimnazistų yra reikšmingas įvykis, antrųjų vidurinės mokyklos metų akcentas. Jau prasidėjo pirmo kurso studentų ruošimas 2025 metų senjorų šokiams.

Aktualus

• Bendra paieška vykdoma 20.2-19.3.2024-XNUMX-XNUMX.
• Ankstyvojo ugdymo ir ikimokyklinio ugdymo klientų apklausa atidaryta 26.2-10.3.2024-XNUMX-XNUMX.
• Pagrindinio ugdymo atsiliepimų apklausos mokiniams ir globėjams vyksta 27.2-15.3.2024-XNUMX-XNUMX.
• Skaitmeninis eFood meniu buvo imtasi naudoti. Naršyklėje ir mobiliuosiuose įrenginiuose veikiantis eMaisto sąrašas suteikia aiškesnę informaciją apie specialias dietas, sezoninius produktus ir ekologiškų produktų etiketes bei galimybę iš anksto peržiūrėti tiek esamą, tiek kitos savaitės patiekalus.

Artimiausi renginiai

• 20.3.2024 m. kovo 11 d., trečiadienį, nuo 16 val. VaKe gerovės zonos vaikų, jaunimo ir šeimų sektoriaus vadovų, Vantaa švietimo ir mokymo vadovų bei Keravos Kasvo vadovų grupės bendras mini seminaras Keuda-talo. XNUMX val.