Savio skolas vienlīdzība un līdztiesības plāns 2023.-2025
Savio skolas līdztiesības un līdztiesības plāns ir paredzēts kā instruments, kas atbalsta dzimumu līdztiesības un līdztiesības visiem veicināšanu visās skolas aktivitātēs. Plāns nodrošina, ka Savio skolā tiek veikts sistemātisks darbs vienlīdzības un vienlīdzības veicināšanai.
1. Skolas līdztiesības un līdztiesības plāna process
Savio skolas līdztiesības un līdztiesības plāns tika izstrādāts sadarbībā ar skolas darbiniekiem, skolēniem un skolēnu aizbildņiem 2022. gada un 2023. gada janvāra laikā. Šim procesam tika izveidota darba grupa skolas darbinieku un skolēnu sastāvā, kas plānoja un realizēja līdztiesības un vienlīdzības situācijas kartēšanu Savio skolā. No aptaujas tika sastādīts kopsavilkums, uz kura pamata skolas darbinieki un studentu apvienības valde nāca klajā ar funkcionālā plāna rīcības priekšlikumiem līdztiesības un vienlīdzības veicināšanai. Līdztiesības un vienlīdzības veicināšanas plāna galīgais pasākums Savio skolā tika izvēlēts skolēnu un darbinieku balsojumā 2023. gada janvārī.
2. Vienlīdzība un vienlīdzības situācijas kartēšana
2022. gada pavasarī tika organizētas diskusijas par vienlīdzību un vienlīdzību Savio skolas klasēs, darbinieku komandās un vecāku apvienības sapulcē ar Erätauko metodi. Diskusijās tika aplūkota vienlīdzība un vienlīdzība, piem. palīdziet ar šādiem jautājumiem: Vai Savio skolā pret visiem skolēniem izturas vienādi? Vai tu vari būt tu pats skolā un vai citu viedokļi ietekmē tavu izvēli? Vai Savio skola jūtas droši? Kāda ir vienlīdzīga skola? No diskusijām tika veiktas piezīmes. No diskusijām starp dažādām grupām atklājās, ka Savio skola tiek uztverta kā droša un ka tur strādājošie pieaugušie ir viegli sasniedzami. Strīdi un iebiedēšanas situācijas, kas rodas skolā, tiek risinātas pēc kopīgi saskaņotiem spēles noteikumiem, un tiek izmantoti gan VERSO, gan KIVA programmu rīki. Savukārt atstumtību ir grūtāk pamanīt, un, pēc skolēnu domām, tādas ir. Pamatojoties uz diskusijām, citu bērnu viedokļi spēcīgi ietekmē viņu pašu uzskatus, izvēli, ģērbšanos un aktivitātes. Tika cerēts uz plašāku diskusiju par dažādību, lai nostiprinātos izpratne par jēdzienu un iemācītos labāk izprast, piemēram, dažādību vai īpašas atbalsta vajadzības.
Skolas KIVA komandas dalībnieki izskatīja ikgadējās KIVA aptaujas rezultātus (aptauja veikta 2022. gada pavasarī 1.-6. klašu skolēniem) un kopienas skolēnu aprūpes grupa pārrunāja jaunākās skolas veselības aptaujas rezultātus (aptauja veikta 2021. gada pavasarī 4. klašu skolēniem) Savio skolai. KIVA aptaujas rezultāti parādīja, ka gandrīz 10% Savio 4. un 6. klases skolēnu bija piedzīvojuši vientulību skolā. Viņš bija piedzīvojis seksuālu uzmākšanos no 4 līdz 6 gadiem. klasēs 5% skolēnu. Balstoties uz aptauju, vienlīdzības jēdziens bija nepārprotami grūti saprotams, jo 25% aptaujāto nevarēja pateikt, vai skolotāji izturas vienādi pret skolēniem, vai arī skolēni izturas vienādi viens pret otru. Skolu veselības aptaujas rezultāti atklāja, ka 50% skolēnu uzskatīja, ka nevar piedalīties skolas pasākumu plānošanā.
Skolas otrās un ceturtās klases skolēni veica Savio skolas telpu un pagalma teritorijas pieejamības aptauju. Kā liecina skolēnu aptauja, skolā ir vietas, uz kurām var nokļūt tikai pa kāpnēm, un tāpēc ne visas skolas telpas ir pieejamas visiem skolas audzēkņiem. Vecajā skolas ēkā ir daudz lielu, biezu un asu sliekšņu, kas apgrūtina pārvietošanos, piemēram, ar ratiņkrēslu. Dažādās skolas vietās ir smagas ārdurvis, kuras ir grūti atvērt gan maziem, gan invalīdiem. Vienas skolas ārdurvis (C durvis) atzītas par bīstamām, jo tām viegli plīst stikls. Mācību telpās bija vērts atzīmēt, ka mājturības un rokdarbu nodarbības nav veidotas tā, lai tās būtu pieejamas vai pieejamas, piemēram, ar ratiņkrēsliem. Pieejamības apsekojuma secinājumus tika nolemts iesniegt pilsētas inženierzinātnēs turpmāko remontdarbu un/vai renovācijas veikšanai.
5. un 6. klašu audzinātājas un skolēni aplūkoja skolā izmantoto mācību materiālu daudzveidību un vienlīdzības ievērošanu. Pārbaudes priekšmets bija somu valodas, matemātikas, angļu valodas un reliģijas apguvē izmantotie materiāli, kā arī zināšanas par dzīves uztveri. Izmantotajā grāmatu sērijā dažādas mazākumtautību grupas bija mēreni pārstāvētas. Ilustrācijās bija daži tumšādaini cilvēki, gaišādaino bija daudz vairāk. Tika labi un ar cieņu ņemtas vērā dažādas tautības, vecumi un kultūras. Stereotipi neapstiprinājās, pamatojoties uz ilustrācijām un tekstiem. Cilvēku daudzveidība tika īpaši labi ņemta vērā mācību materiālā ar nosaukumu Aatos dzīves perspektīvas informācijai. Citos mācību materiālos lielāka atpazīstamība bija nepieciešama, piemēram, dzimumu minoritātēm un invalīdiem.
3. Līdztiesības un vienlīdzības veicināšanas pasākumi
No līdztiesības un vienlīdzības kartēšanas Savio skolā apkopotā materiāla tika sastādīts kopsavilkums, uz kura pamata skolas skolotāji, kopienas skolēnu labklājības grupa un studentu apvienības valde nāca klajā ar priekšlikumiem pasākumiem, lai veicinātu izglītojamo un vienlīdzību. skolas vienlīdzība un vienlīdzības situācija. Kopsavilkums tika pārrunāts ar darbiniekiem, izmantojot šādus palīgjautājumus: Kādi ir lielākie šķēršļi vienlīdzībai mūsu izglītības iestādē? Kādas ir tipiskas problēmsituācijas? Kā mēs varētu veicināt vienlīdzību? Vai pastāv aizspriedumi, diskriminācija, uzmākšanās? Kādus pasākumus varētu veikt, lai novērstu problēmas? Studentu apvienības valde tieši izskatīja pasākumus, lai palielinātu iekļaušanas pieredzi skolas sabiedrībā.
Uz kopsavilkuma pamata izstrādātie rīcības priekšlikumi tika sagrupēti līdzīgos un grupām tika izveidoti nosaukumi/tēmas.
Ieteikumi pasākumiem:
- Skolēnu ietekmes iespēju palielināšana skolas sabiedrībā
a) Klases sanāksmju prakses sistemātiska attīstība.
b) Balsošana par jautājumiem, ko kopīgi izlemj klasē, slēgtā balsojumā par biļetēm (dzirdama ikviena balss).
c. Visi skolēni būtu iesaistīti kādā skolas mēroga uzdevumā (piemēram, studentu apvienība, ekoaģenti, ēdnīcu organizatori utt.).
- Vientulības novēršana
a) klašu grupēšanas diena katru gadu augustā un janvārī.
b) Draugu sols starpstundām.
c. Kaverivälkkä prakses izveide visai skolai.
d. Regulāras kopīgas spēles pauzes.
e) Regulāras visas skolas aktivitāšu dienas (acemix grupās).
f) Regulāra sponsoru sadarbība.
- Studentu labklājības veicināšana, veidojot struktūras preventīvajam darbam
a.KIVA nodarbības 1. un 4. klasē.
b) 2., 3., 5., 6., 7., 8., 9. klasēs “Labs prāts kopā” nodarbības.
c. Labklājības tematikas daudznozaru mācību vienība sadarbībā ar skolēnu labklājības darbiniekiem pirmās un ceturtās klases rudens semestrī.
- Apziņas veidošana par vienlīdzību un vienlīdzību
a) Sarunas palielināšana, lai palielinātu izpratni.
b) Spēka treniņu izmantošana.
c. Kiva materiāla un Vērtīgo materiālu sistemātiska izmantošana, uzraudzība un novērtēšana.
d. Vienlīdzības vērtības iekļaušana klases noteikumos un tās uzraudzība.
- Gada klases kolektīvu kopīgās darbības stiprināšana
a) Pārgājieni ar visu komandu.
b) Kopējā maksas stunda visām mācību formām (vismaz viena nedēļā).
Piedāvātie pasākumi tika apkopoti aptaujā skolas audzēkņiem un darbiniekiem 2023. gada janvārī. Aptaujā katrai no piecām tēmām tika izveidoti divi vienlīdzību un līdztiesību veicinoši skolā īstenojamie funkcionālie pasākumi, no kuriem gan skolēni, gan darbinieki varēja izvēlēties trīs, kas, viņuprāt, visvairāk palielinātu Savio skolas vienlīdzību un vienlīdzību. Galīgā tēma tika izvēlēta skolēnu un darbinieku balsojumā, tādējādi tēma, kas ieguvusi visvairāk balsu, tika izvēlēta par skolas attīstības mērķi.
Skolēnu priekšlikumi pasākumiem plānā:
rezultāti nāk
Darbinieku priekšlikumi par pasākumiem plānā:
rezultāti nāk
Pamatojoties uz aptaujas atbildēm, katrs pasākums tika novērtēts, pamatojoties uz to respondentu procentuālo daļu, kuri izvēlējās šo pasākumu kā vienu no trim svarīgākajiem pasākumiem. Pēc tam tika apvienoti divu vienu un to pašu tēmu pārstāvošo pasākumu iegūtie procenti un par vienlīdzību un vienlīdzību skolā veicinošu pasākumu izvēlēta tēma, kas ieguvusi visvairāk balsu.
Pamatojoties uz aptauju, skolēni un darbinieki balsoja par skolas attīstības mērķi palielināt izpratni par līdztiesību un vienlīdzību. Lai palielinātu informētību, skola īsteno šādus pasākumus:
a) KIVA nodarbības pēc KIVA skolas programmas notiek pirmo un ceturto klašu skolēniem.
b) Citu gadu nodarbībās mēs regulāri (vismaz reizi mēnesī) izmantojam Yhteipelei vai Hyvää meinää ääää materiālu.
c. Spēka izglītība tiek izmantota visās skolas klasēs.
d. Kopā ar skolēniem un kursa darbiniekiem klases noteikumos paredzēts noteikums, kas veicina vienlīdzību klasē.
4. Plāna pasākumu īstenošanas uzraudzība un izvērtēšana
Plāna izpilde tiek izvērtēta katru gadu. Plāna izpildi uzrauga katrai skolai raksturīgā KIVA aptauja, kas tiek veikta katru gadu pavasarī visiem skolēniem un darbiniekiem, un skolas veselības apsekojums, kas tiek veikts katru gadu ceturto klašu skolēniem. KIVA aptaujas atbildes uz jautājumiem "Vai skolotāji pret visiem izturas vienādi?", "Vai skolēni viens pret otru izturas vienādi?" un pirmās un ceturtās klases skolēniem jautājums "Vai klasē ir notikušas KIVA nodarbības?" tiek īpaši pārbaudīti. Turklāt katru gadu pavasarī saistībā ar mācību gada plāna izvērtēšanu tiek izvērtēta izvēlēto pasākumu īstenošana.
Plāna pasākumi skolēnu un darbinieku informētības palielināšanai tiek aktualizēti katru rudeni saistībā ar mācību gada plāna sastādīšanu, lai pasākumi atbilstu aktuālajai nepieciešamībai un būtu sistemātiski. Viss plāns tiks aktualizēts 2026. gadā, kad tiks izvirzīts jauns attīstības mērķis ar pasākumiem vienlīdzības un vienlīdzības veicināšanai Savio skolā.