കലേവ സ്കൂളിൻ്റെ തുല്യതയും സമത്വ പദ്ധതി 2023-2025

1. പശ്ചാത്തലം

ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിൻ്റെ സമത്വ-സമത്വ പദ്ധതി സമത്വ-സമത്വ നിയമത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ലിംഗഭേദം, പ്രായം, ഉത്ഭവം, പൗരത്വം, ഭാഷ, മതം, വിശ്വാസം, അഭിപ്രായം, രാഷ്ട്രീയ അല്ലെങ്കിൽ ട്രേഡ് യൂണിയൻ പ്രവർത്തനം, കുടുംബ ബന്ധങ്ങൾ, വൈകല്യം, ആരോഗ്യ നില, ലൈംഗിക ആഭിമുഖ്യം അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മറ്റ് കാരണങ്ങൾ എന്നിവ പരിഗണിക്കാതെ എല്ലാ ആളുകളും തുല്യരാണ് എന്നതാണ് സമത്വം. . ഒരു നീതിന്യായ സമൂഹത്തിൽ, ഒരു വ്യക്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഘടകങ്ങൾ, അതായത് വംശവർദ്ധന അല്ലെങ്കിൽ ചർമ്മത്തിൻ്റെ നിറം, വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനും ജോലി നേടുന്നതിനും വിവിധ സേവനങ്ങൾ നേടുന്നതിനുമുള്ള ആളുകളുടെ സാധ്യതകളെ ബാധിക്കരുത്.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ലിംഗസമത്വം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് തുല്യതാ നിയമം ബാധ്യസ്ഥമാണ്. ലിംഗഭേദമില്ലാതെ, എല്ലാവർക്കും വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും പ്രൊഫഷണൽ വികസനത്തിനും ഒരേ അവസരങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. പഠന ചുറ്റുപാടുകൾ, അധ്യാപന, വിഷയ ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ സമത്വത്തിൻ്റെയും സമത്വത്തിൻ്റെയും സാക്ഷാത്കാരത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പ്രായവും വികസന നിലവാരവും കണക്കിലെടുത്ത് സമത്വം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും വിവേചനം തടയുകയും ചെയ്യുന്നു.

2. മുൻ സമത്വ പദ്ധതി 2020ൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയ നടപടികളുടെ നടത്തിപ്പിൻ്റെയും ഫലങ്ങളുടെയും വിലയിരുത്തൽ

കലേവ സ്കൂളിൻ്റെ സമത്വ സമത്വ പദ്ധതി 2020 ൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ "എൻ്റെ അഭിപ്രായം പങ്കിടാൻ ഞാൻ ധൈര്യപ്പെടുന്നു", "കലേവ സ്കൂളിൽ അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും ഒരുമിച്ച് ക്ലാസിൻ്റെ പ്രവർത്തന രീതികളും നല്ല ജോലി സമാധാനത്തിൻ്റെ ആശയവും സൃഷ്ടിക്കുന്നു" എന്നിവയായിരുന്നു.

സമത്വ-സമത്വ പദ്ധതി 2020-ലെ നടപടികൾ ഇവയായിരുന്നു:

• ക്ലാസ് മുറിയിൽ പോസിറ്റീവ് അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക.
• ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്ന ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ പരിശീലിക്കുന്നു.
• അഭിപ്രായങ്ങൾ കേൾക്കുകയും ബഹുമാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
• ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള പദപ്രയോഗം പരിശീലിക്കാം.
• നമ്മൾ മറ്റുള്ളവരെ കേൾക്കുകയും ബഹുമാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
  

നമുക്ക് ക്ലാസ്സിൽ ചർച്ച ചെയ്യാം "എന്താണ് നല്ല ജോലി സമാധാനം?" "എന്തുകൊണ്ട് തൊഴിൽ സമാധാനം ആവശ്യമാണ്?"

ഇടവേളയുടെ സുരക്ഷ വർദ്ധിപ്പിക്കൽ: സ്‌കൂൾ ഹാജർ കൗൺസിലർമാരെ വിശ്രമിക്കാൻ വിന്യസിച്ചിരിക്കുന്നു, ഗാർഡൻ സ്‌കൂളിന് പിന്നിലുള്ള പ്രദേശം, കുർക്കിപുയിസ്റ്റോയുടെ പിന്നിലെ തടിയും ഐസ് കുന്നും കണക്കിലെടുക്കുന്നു.

കലേവ സ്കൂൾ ഹോം ഗ്രൂപ്പുകൾ ഉപയോഗിച്ചു. വിദ്യാർത്ഥികൾ 3-5 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിച്ചു. എല്ലാ ആഴത്തിലുള്ള പഠന വൈദഗ്ധ്യങ്ങളും അവതരിപ്പിച്ചു, ഉദാഹരണത്തിന്, ടീം കഴിവുകളിൽ, മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ പരിശീലിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. കേരവ സ്കൂളുകളുടെ പൊതു ക്രമ നിയമങ്ങൾ കലേവ സ്കൂളിൽ ഉപയോഗത്തിലുണ്ട്. സ്കൂളിൻ്റെ സ്വന്തം അവധിക്കാല നിയമങ്ങളും എഴുതുകയും വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പതിവായി അവലോകനം ചെയ്യുകയും ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. കേരവ നഗരത്തിൻ്റെ മൂല്യങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കലേവ സ്കൂൾ പ്രതിജ്ഞാബദ്ധമാണ്.

3. നിലവിലെ ലിംഗസമത്വ സാഹചര്യം

3.1 മാപ്പിംഗ് രീതി

ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിലെ എല്ലാ ക്ലാസുകളിലും സ്റ്റാഫുകൾക്കിടയിലും സമത്വവും സമത്വവും എന്ന വിഷയം ബാച്ച് ബ്രേക്ക് രീതി ഉപയോഗിച്ച് ചർച്ച ചെയ്തു. ആദ്യം, തീമുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആശയങ്ങളും ഇടപെടലിൻ്റെ നിയമങ്ങളും ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി. 21.12.2022 ഡിസംബർ 23.11.2022-നകം ഒരു പാഠത്തിനായി വിഷയം വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ചർച്ച ചെയ്തു. സംഭവത്തിൽ രണ്ട് മുതിർന്നവർ ഉണ്ടായിരുന്നു. 1.12.2022 നവംബർ 2022 നും XNUMX ഡിസംബർ XNUMX നും രണ്ട് വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഉദ്യോഗസ്ഥരുമായി കൂടിയാലോചന നടത്തി. XNUMX ലെ ഫാൾ സെമസ്റ്റർ സമയത്ത് രക്ഷാകർതൃ അസോസിയേഷനുമായി കൂടിയാലോചിച്ചു.

വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുന്നു:

1. കലേവ സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെ തുല്യമായും തുല്യമായും പരിഗണിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?
2. നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം ആകാൻ കഴിയുമോ?
3. ഈ സ്കൂളിൽ നിങ്ങൾക്ക് സുരക്ഷിതത്വം തോന്നുന്നുണ്ടോ?
4. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, സ്കൂളിൻ്റെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സമത്വവും സമത്വവും എങ്ങനെ വർദ്ധിപ്പിക്കും?
5. ഒരു തുല്യ വിദ്യാലയം എങ്ങനെയായിരിക്കും?

പേഴ്സണൽ മീറ്റിംഗിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യപ്പെട്ടു:

1. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, കലേവ സ്കൂൾ ജീവനക്കാർ പരസ്പരം തുല്യമായും തുല്യമായും പെരുമാറുന്നുണ്ടോ?
2. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, കലേവ സ്കൂൾ ജീവനക്കാർ വിദ്യാർത്ഥികളെ തുല്യമായും തുല്യമായും പരിഗണിക്കുന്നുണ്ടോ?
3. തൊഴിലാളി സമൂഹത്തിൽ സമത്വവും സമത്വവും എങ്ങനെ വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
4. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, സ്കൂളിൻ്റെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സമത്വവും സമത്വവും എങ്ങനെ വർദ്ധിപ്പിക്കും?

രക്ഷിതാക്കളുടെ അസോസിയേഷൻ മീറ്റിംഗിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങളുമായി സംരക്ഷകരോട് കൂടിയാലോചിച്ചു:

1. കലേവ സ്കൂളിൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും തുല്യമായും തുല്യമായും പരിഗണിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?
2. കുട്ടികൾ സ്‌കൂളിൽ സ്വയം ആയിരിക്കുമെന്നും മറ്റുള്ളവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ സ്വാധീനിക്കുമെന്നും നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?
3. കലേവ സ്കൂൾ പഠിക്കാൻ സുരക്ഷിതമായ സ്ഥലമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?
4. നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ തുല്യവും തുല്യവുമായ ഒരു സ്കൂൾ എങ്ങനെയായിരിക്കും?

3.2 2022 ലെ സമത്വവും സമത്വവും

വിദ്യാർത്ഥികളെ കേൾക്കുന്നു

പ്രധാനമായും കലേവ സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും സ്കൂളിൽ തുല്യമായും തുല്യമായും പരിഗണിക്കുന്നു. സ്‌കൂളിലാണ് പീഡനം നേരിടുന്നതെന്ന് വിദ്യാർഥികൾ ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. വിദ്യാർത്ഥിക്ക് സഹായം ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് സ്കൂൾ സഹായിക്കുകയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, സ്കൂളിൻ്റെ നിയമങ്ങൾ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ഒരുപോലെയല്ലെന്ന് ചില വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തോന്നി. ഗെയിമിൽ എല്ലാവരേയും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ലെന്നും ചിലരെ ഒഴിവാക്കുന്നുവെന്നും കൊണ്ടുവന്നു. ശാരീരിക പഠന അന്തരീക്ഷം വ്യത്യസ്തമാണ്, ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ അത് അന്യായമാണെന്ന് കരുതി. വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ലഭിക്കുന്ന ഫീഡ്‌ബാക്കിൻ്റെ അളവ് വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു. മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളെപ്പോലെ പോസിറ്റീവ് ഫീഡ്‌ബാക്ക് തങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കുന്നില്ലെന്ന് ചിലർ കരുതുന്നു.

സ്കൂളിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമുള്ള രീതിയിൽ വസ്ത്രം ധരിക്കാനും നിങ്ങളുടേതായി കാണാനും കഴിയും. എന്നിരുന്നാലും, സുഹൃത്തുക്കളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ വസ്ത്രങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ സ്വാധീനിക്കുന്നതായി ചിലർ അഭിപ്രായപ്പെട്ടിരുന്നു. സ്‌കൂളിലെ ചില പൊതു നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പ്രവർത്തിക്കണമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാമായിരുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല, പൊതുവായ നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി നിങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കണം.

ഭൂരിഭാഗം വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും സ്കൂളിൽ സുരക്ഷിതത്വം തോന്നുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞ സാഹചര്യങ്ങളിൽ സഹായിക്കുന്ന ജീവനക്കാർ, സഹോദരങ്ങൾ, മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്നിവരാൽ ഇത് സ്വാധീനിക്കപ്പെടുന്നു. ഇൻ്റർമിഷൻ സൂപ്പർവൈസർമാർ, പൂട്ടിയ മുൻവാതിലുകൾ, എക്സിറ്റ് ഡ്രില്ലുകൾ എന്നിവയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സുരക്ഷിതത്വബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. സ്‌കൂൾ മുറ്റത്ത് പെടാത്ത ചില്ലു പൊട്ടിയത് പോലെ സുരക്ഷിതത്വബോധം കുറയുന്നു. സ്‌കൂൾ മുറ്റത്തെ കളിയുപകരണങ്ങളുടെ സുരക്ഷ വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കി. ഉദാഹരണത്തിന്, കയറുന്ന ഫ്രെയിമുകൾ സുരക്ഷിതമാണെന്ന് ചിലർ കരുതി, ചിലർ അങ്ങനെ ചെയ്തില്ല. ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ ജിംനേഷ്യം ഒരു ഭയാനകമായ ഇടമായി കണ്ടെത്തി.

തുല്യവും തുല്യവുമായ ഒരു സ്കൂളിൽ, എല്ലാവർക്കും ഒരേ നിയമങ്ങളുണ്ട്, എല്ലാവരോടും ദയയോടെ പെരുമാറുന്നു, എല്ലാവരേയും ഉൾപ്പെടുത്തി, ജോലി ചെയ്യാൻ മനസ്സമാധാനം നൽകുന്നു. എല്ലാവർക്കും തുല്യമായ നല്ല ക്ലാസ് മുറികളും ഫർണിച്ചറുകളും സമാനമായ പഠന ഉപകരണങ്ങളും ഉണ്ടായിരിക്കും. ഒരേ ഗ്രേഡ് ലെവലിലുള്ള ക്ലാസ് മുറികൾ അടുത്തടുത്തായിരിക്കുകയും രണ്ട് ക്ലാസുകൾക്ക് കൂടുതൽ സംയുക്ത ക്ലാസുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കുകയും ചെയ്താൽ സമത്വവും സമത്വവും വർദ്ധിക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ.

ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ കൂടിയാലോചന

കലേവ സ്കൂളിൽ, ജീവനക്കാർ പൊതുവെ അവർ പരസ്പരം പെരുമാറുന്നുവെന്നും തുല്യമായി പരിഗണിക്കപ്പെടുമെന്നും കരുതുന്നു. ആളുകൾ സഹായകരവും ഊഷ്മള ഹൃദയവുമാണ്. യാർഡ് സ്കൂൾ ഒരു പോരായ്മയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, അവിടെ സ്റ്റാഫ് മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള ദൈനംദിന ഏറ്റുമുട്ടലിൽ നിന്ന് ഒറ്റപ്പെട്ടതായി തോന്നുന്നു.

എല്ലാവരും സുരക്ഷിതമായി കേൾക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നതിലൂടെ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്കിടയിൽ സമത്വവും സമത്വവും വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. സംയുക്ത ചർച്ചയാണ് പ്രധാനമായി കണക്കാക്കുന്നത്. ടാസ്ക്കുകളുടെ വിതരണത്തിൽ, തുല്യതയ്ക്കായി പരിശ്രമിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും, വ്യക്തിഗത ജീവിത സാഹചര്യവും നേരിടാനുള്ള കഴിവുകളും കണക്കിലെടുക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികളോടുള്ള പെരുമാറ്റം വലിയ തോതിൽ തുല്യമാണ്, അതിനർത്ഥം എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ഒരുപോലെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നില്ല എന്നാണ്. അപര്യാപ്തമായ വിഭവങ്ങൾ ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് വർക്കിന് ആവശ്യമായ പിന്തുണയും അവസരങ്ങളും ഇല്ലെന്നതിന് കാരണമാകുന്നു. ശിക്ഷാനടപടികളും അവയുടെ നിരീക്ഷണവും അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അസമത്വത്തിന് കാരണമാകുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സമത്വവും സമത്വവും പൊതുവായ നിയമങ്ങളാൽ വർധിപ്പിക്കുകയും അവ പാലിക്കണമെന്ന് ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. ശിക്ഷാ നടപടികൾ എല്ലാവർക്കും ഒരേപോലെ ആയിരിക്കണം. ദയാലുവും ശാന്തവുമായ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മനസ്സമാധാനത്തിന് കൂടുതൽ പിന്തുണ നൽകണം. വിഭവങ്ങളുടെ വിഹിതം മുകളിലേക്ക് വേർതിരിക്കപ്പെടുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ കൂടി കണക്കിലെടുക്കണം.

രക്ഷാധികാരികളുടെ കൂടിയാലോചന

കാൻ്റീനിൻ്റെയും ജിമ്മിൻ്റെയും ചെറിയ വലിപ്പം വിദ്യാർഥികളിൽ അസമത്വം സൃഷ്ടിക്കുന്നതായി രക്ഷിതാക്കൾ കരുതുന്നു. എല്ലാവർക്കും ഒരേ സമയം ജിമ്മിൽ ഇരിക്കാൻ കഴിയില്ല. കാൻ്റീനിൻ്റെ വലിപ്പം കാരണം ചില ക്ലാസുകാർക്ക് ക്ലാസ് മുറികളിൽ ഭക്ഷണം കഴിക്കേണ്ട സ്ഥിതിയാണ്. വിൽമ കമ്മ്യൂണിക്കേഷനിലെ അധ്യാപകരുടെ വ്യത്യസ്ത രീതികൾ അസമത്വത്തിന് കാരണമാകുന്നതായി രക്ഷിതാക്കൾക്കും തോന്നുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിൻ്റെ ആന്തരിക അന്തരീക്ഷത്തെക്കുറിച്ചും അതിൻ്റെ സാധ്യമായ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചും രക്ഷിതാക്കൾ ആശങ്കാകുലരാണ്. ഇക്കാരണത്താൽ, ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിലെ എല്ലാ ക്ലാസുകൾക്കും ജിം തുല്യമായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയില്ല. ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിൻ്റെ അഗ്നി സുരക്ഷയെക്കുറിച്ചും അത് എങ്ങനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാമെന്നതിനെക്കുറിച്ചും അവർ ആശങ്കാകുലരാണ്. അപകടകരമായ സാഹചര്യമുണ്ടായാൽ ഇക്കാര്യം സ്‌കൂളിൽ അറിയിക്കുന്നത് രക്ഷിതാക്കളെ ചിന്തിപ്പിക്കും.

പൊതുവേ, കുട്ടി സ്കൂളിൽ സ്വയം ആയിരിക്കാമെന്ന് രക്ഷിതാക്കൾ കരുതുന്നു. ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ, ഒരു സുഹൃത്തിൻ്റെ അഭിപ്രായം വിദ്യാർത്ഥിക്ക് പ്രധാനമാണ്. പ്രത്യേകിച്ച് വസ്ത്രങ്ങളുടെ കാര്യങ്ങളിൽ സോഷ്യൽ മീഡിയയുടെ സ്വാധീനം വീട്ടിൽ ചിന്തോദ്ദീപകവും വസ്ത്രധാരണത്തിൽ സമ്മർദ്ദം സൃഷ്ടിക്കുന്നതുമാണ്.

4. സമത്വം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തന പദ്ധതി

സമത്വവും സമത്വവും 2023-2025 പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് കലേവ സ്കൂളിനായി അഞ്ച് നടപടികൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു.

1. എല്ലാവരോടും ദയയോടെ പെരുമാറുന്നു, ആരെയും ഒറ്റപ്പെടുത്തുന്നില്ല.
2. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയെയും കാണുകയും അനുദിനം നല്ല പ്രോത്സാഹനം നൽകുകയും ചെയ്യുക.
3. വ്യത്യസ്ത കഴിവുകൾ കണക്കിലെടുക്കുകയും വ്യക്തിഗത സാധ്യതകൾ പ്രാപ്തമാക്കുകയും ചെയ്യുക.
4. സ്കൂളിൻ്റെ പൊതു നിയമങ്ങളും അവ പാലിക്കലും.
5. സ്കൂളിൻ്റെ പൊതു സുരക്ഷ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ (അഗ്നി സുരക്ഷ, പുറത്തുകടക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ, ബാഹ്യ വാതിലുകൾ പൂട്ടൽ).

5. നിരീക്ഷണം

സ്കൂൾ വർഷത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ ജീവനക്കാരുമായും വിദ്യാർത്ഥികളുമായും സമത്വ പദ്ധതി അവലോകനം ചെയ്യുന്നു. സ്കൂൾ വർഷത്തിൻ്റെ അവസാനത്തിൽ, നടപടികളും അവയുടെ ഫലങ്ങളും വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു. സ്‌കൂളിൻ്റെ സമത്വ-സമത്വ പദ്ധതിയും അനുബന്ധ നടപടികളും പാലിക്കപ്പെടുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുകയാണ് സ്‌കൂൾ പ്രിൻസിപ്പലിൻ്റെയും ജീവനക്കാരുടെയും ചുമതല. സമത്വവും സമത്വവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നത് മുഴുവൻ സ്കൂൾ സമൂഹത്തിൻ്റെയും കാര്യമാണ്.