പദ്ധതികളും പ്രവർത്തന റിപ്പോർട്ടുകളും

പദ്ധതി വിവരണം

ഭാവിയിൽ, സിവിക് കോളേജുകൾ നിർമ്മിക്കപ്പെടുന്ന തുടർച്ചയായ പഠന സേവന സംവിധാനത്തിൻ്റെ കൂടുതൽ അടുത്ത ഭാഗമാകും. സെൻട്രൽ ഉസിമയിലെ സിവിക് കോളേജുകളുടെ ചുമതലകൾ ജോലി ചെയ്യുന്ന പ്രായത്തിലുള്ള ആളുകളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനായി വിപുലീകരിക്കുന്നു. പ്രായോഗികമായി, ഇതിനർത്ഥം ഉദാ. വൈദഗ്ധ്യം നേടിയെടുക്കൽ, നൈപുണ്യ അധിഷ്ഠിത കോഴ്സുകളും പരിശീലനങ്ങളും നൽകൽ, തൊഴിൽ ജീവിതവും അടിസ്ഥാന വൈദഗ്ധ്യവും വികസിപ്പിക്കുന്ന പരിശീലന പരിപാടികളുടെ ആസൂത്രണം എന്നിവയിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന പ്രായത്തിലുള്ള ആളുകളുടെ മാർഗനിർദേശവും കൗൺസിലിംഗും.

തുടർച്ചയായ പാതകളിലേക്ക്, കഴിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠന പാതകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലും, കഴിവ് തിരിച്ചറിയുന്നതിലും തിരിച്ചറിയുന്നതിലും, വിദ്യാർത്ഥി മാർഗനിർദേശത്തിലും സ്റ്റാഫിൻ്റെ കഴിവ് പേഴ്സണൽ പരിശീലനം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ ബോർഡ് വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പിന്തുണ നൽകുന്നു.

പദ്ധതി ലക്ഷ്യങ്ങൾ

ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ കഴിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള കഴിവ് കൂടുതൽ ആഴത്തിലാക്കുന്നു

• വിവിധ വിഷയ മേഖലകൾക്കായി ചിട്ടയായ പഠന പാതകൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്
• പരിശീലന പദ്ധതിക്ക് ശേഷം കഴിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠന പാതകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിൽ ക്ലാസ് അധ്യാപകരെ നയിക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത പരിശീലനത്തിൽ പങ്കെടുത്തവർ വികസിപ്പിക്കുന്നു.

കഴിവ് തിരിച്ചറിയുന്നതിനെക്കുറിച്ചും തിരിച്ചറിയുന്നതിനെക്കുറിച്ചും ഉദ്യോഗസ്ഥർ പഠിക്കുന്നു

• കഴിവ് തിരിച്ചറിയുന്നതിനും അംഗീകരിക്കുന്നതിനുമുള്ള പ്രക്രിയ അറിയപ്പെടുന്നു
• കഴിവ് തിരിച്ചറിയുന്നതിന് ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതികളെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് സ്വയം പരിചയപ്പെടാം
• പ്രായോഗികമായി കഴിവ് തിരിച്ചറിയാനും തിരിച്ചറിയാനും പഠിക്കുക

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശ ആവശ്യങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനായി മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു

• വിദ്യാർത്ഥിക്ക് / പഠിക്കാൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്നവർക്ക് അനുയോജ്യമായ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പാത കണ്ടെത്തി, അവനെ/അവൾക്ക് മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശ ശൃംഖലയുടെ സേവനങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കാനാകും.

വികസന ഷെഡ്യൂളും ഫണ്ടിംഗും

• കഴിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠന പാതകൾ തയ്യാറാക്കൽ, ശരത്കാലം 2021 - വസന്തകാലം 2022
• കഴിവിൻ്റെ തിരിച്ചറിയലും അംഗീകാരവും, 2022 ലെ വസന്തകാലം
• 2022 ലെ ശരത്കാല വിദ്യാർത്ഥി മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം
• 2022 ലെ ശരത്കാല സെമിനാർ

നോർവീജിയൻ ബോർഡ് ഓഫ് എഡ്യുക്കേഷൻ ധനസഹായം നൽകുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റാണ് ടുവേർഡ് തുടർച്ചയായ പാതകളിലേക്കുള്ള സ്റ്റാഫ് പരിശീലനം.

പദ്ധതി പങ്കാളികൾ

• കെരവ ഒപിസ്റ്റോ പദ്ധതിയുടെ കോർഡിനേറ്ററായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു
• ഹൈവിങ്ക കോളേജ്
• ജോക്കേല സിവിക് കോളേജ്
• ജാർവെൻപേ കോളേജ്
• നൂർമിജാർവി യൂണിവേഴ്സിറ്റി
• Mäntsälä യൂണിവേഴ്സിറ്റി
• തുസുല കോളേജ്

പദ്ധതി വിവരണം

എന്നെ നോക്കുക! - സെൻട്രൽ ഉസിമയിലെ ദുർബലമായ തൊഴിൽ വിപണി സാഹചര്യത്തിൽ മുതിർന്നവരെ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള അടിസ്ഥാന നൈപുണ്യ പരിശീലനം പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കി. ജനുവരി ഒന്നിനാണ് പദ്ധതി നടപ്പാക്കിയത്. - 1.1 ഡിസംബർ 31.12.2022.

പദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന പരിശീലനങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം പങ്കാളികളുടെ അടിസ്ഥാന കഴിവുകളും തൊഴിലവസരങ്ങളും ശക്തിപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ്, അവയിൽ അവർ പരിശീലിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഡിജിറ്റൽ കഴിവുകൾ, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, ഫിന്നിഷ് ഭാഷ, ജോലി ചെയ്യുന്ന ജീവിത നൈപുണ്യങ്ങൾ, തൊഴിൽ തിരയൽ എന്നിവയും ദൈനംദിനവും. ഗണിതശാസ്ത്രം. എല്ലാ പരിശീലനങ്ങൾക്കും അവരുടേതായ പ്രത്യേക തീം/പ്രാധാന്യമുണ്ട്, അതിലൂടെ കഴിവുകൾ പരിശീലിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.

കെരവ യൂണിവേഴ്സിറ്റി അഭിനേതാക്കളിൽ ഒരാളായി പദ്ധതിയിൽ ഏർപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്, കൂടാതെ 2022 ലെ വസന്തകാലത്ത് യൂണിവേഴ്സിറ്റി എട്ട് ആഴ്ചത്തെ പരിശീലന പാക്കേജ് നടപ്പിലാക്കി. പരിശീലനത്തിലെ ഒരു പ്രത്യേക തീം ഒഴിവുസമയ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം, ക്ഷേമം, സന്നദ്ധപ്രവർത്തനം എന്നിവയാണ്.

പ്രോജക്റ്റിൽ, ശക്തമായ പിന്തുണയും മാർഗനിർദേശവും ആവശ്യമുള്ള മുതിർന്നവർക്കായി കുറഞ്ഞ പരിധിയിലുള്ള തൊഴിലവസരങ്ങളും തൊഴിലവസരങ്ങളും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്തു.

പ്രോജക്റ്റ് പങ്കാളികളായ കേരവ സ്കൂൾ, ടുസുല സ്കൂൾ, ജോകെല സിവിക് സ്കൂൾ, സ്റ്റെപ്പ് എഡ്യൂക്കേഷൻ എന്നിവയുള്ള ജർവെൻപാ സ്കൂളാണ് പദ്ധതി നിയന്ത്രിക്കുന്നത്.

വിദ്യാഭ്യാസ ബോർഡാണ് പദ്ധതിക്ക് ധനസഹായം നൽകിയത്. തൊഴിലും തൊഴിൽ അവസരങ്ങളും ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് മുതിർന്നവരുടെ അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെയുള്ള പഠന വൗച്ചർ സാമ്പത്തിക പരിശീലനങ്ങൾ നൽകുന്നു.

തിരക്കിലാണ് പക്ഷേ! സെൻട്രൽ ഉസിമ കോളേജുകളുടെ സംയുക്ത പദ്ധതി ഇതിനകം അവസാനിച്ചു. ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ ബോർഡിൻ്റെ ഒരു പദ്ധതിയാണ്, ഇതിനായി 170 യൂറോ ഗ്രാൻ്റ് ലഭിച്ചു.

പദ്ധതി ലക്ഷ്യങ്ങൾ

• പ്രത്യേകിച്ച് ദുർബലമായ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ആളുകളുടെ അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും
• അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ നിന്ന് പ്രയോജനം നേടുന്ന മുതിർന്നവരെ കണ്ടെത്താനും ഇടപഴകാനും പുതിയ വഴികൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു
• പരിശീലനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ പുതിയ രീതികൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു

തിരക്കിലാണ് പക്ഷേ! കേരവയിൽ

തൊഴിൽ സേവനങ്ങളുമായുള്ള സഹകരണം

• ടാർഗെറ്റ് ഗ്രൂപ്പിൽ എത്തുന്നതിനും പ്രോജക്റ്റിന് ശേഷം അടിസ്ഥാന കഴിവുകൾ/തൊഴിൽ നൈപുണ്യങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന പരിശീലനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുമുള്ള പ്രവർത്തന മാതൃക

2021-ൽ മൊത്തം 24 പേർ പങ്കെടുത്തു

• എല്ലാവരും അവരവരുടെ കഴിവ് വികസന പദ്ധതിയുമായി തയ്യാറാണ്: ഗ്രൂപ്പ് പഠനം, മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം, തൊഴിൽ പരിശീലനം, ജോലിസ്ഥലങ്ങളിലെ കഴിവ് വികസനം
• പരിശീലനം 120 മണിക്കൂർ / 4 ക്രെഡിറ്റുകൾ
• തൊഴിൽ അല്ലെങ്കിൽ പരിശീലന സ്ഥലം കണ്ടെത്തുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം

തടാകം 2020, അറിയുക! 2020-2022ൽ നടപ്പിലാക്കിയ ഗുണനിലവാരവും വികസന പദ്ധതിയുമാണ് ഈ പദ്ധതി.

കഴിയും! കോളേജുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കഴിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതും വിലയിരുത്തലും

തുടർച്ചയായ പഠനത്തിൻ്റെ ഒരു രൂപവും പിന്തുണയും എന്ന നിലയിൽ ലിബറൽ ആർട്സ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പങ്കിനെ കഴിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളത പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ കഴിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കാനും അവരുടെ കഴിവ് പരിശോധിക്കാനും അവസരം നൽകുന്ന തരത്തിൽ കോളേജിൻ്റെ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഈ ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുന്നതിന് കോഴ്സുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിലും അവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിലും കോളേജുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനം ആവശ്യമാണ്. ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ സെൻട്രൽ ഉസിമയുടെ കോളേജുകൾ ശക്തമായി ഇടപെടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

പദ്ധതി ലക്ഷ്യങ്ങൾ

• ലക്ഷ്യം 1: കഴിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠനത്തെക്കുറിച്ചും ലിബറൽ ആർട്സ് വർക്കിൽ അത് നടപ്പിലാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും ഡിസൈനർമാരുടെയും അധ്യാപകരുടെയും ധാരണ വർദ്ധിപ്പിക്കുക. കഴിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള കോഴ്‌സിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷനിലും പരിശീലന പ്രവർത്തനങ്ങളിലും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആഗ്രഹങ്ങളും ആവശ്യങ്ങളും വ്യക്തമാക്കുന്നു.
• ലക്ഷ്യം 2: കോഴ്‌സുകൾക്കും പരിശീലനങ്ങൾക്കുമായി കഴിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിവരണങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുക.
• ലക്ഷ്യം 3: അധ്യാപകരുടെ മൂല്യനിർണ്ണയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, അധ്യാപകരുടെ ജോലിയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള മൂല്യനിർണ്ണയ മാനദണ്ഡങ്ങളും മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുക, കൂടാതെ യോഗ്യതാ മാർക്കറുകളും യോഗ്യതയുടെ മൂല്യനിർണ്ണയത്തിലും സ്ഥിരീകരണത്തിലും അവയുടെ ഉപയോഗ സാധ്യതകളും സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുക.

Peda.net-ൽ പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ നോക്കുക.

ഫണ്ടിംഗും പങ്കാളികളും

പദ്ധതിക്ക് വിദ്യാഭ്യാസ ബോർഡ് ധനസഹായം നൽകി, പദ്ധതിയുടെ സഹ-ഉത്തരവാദിത്ത ഭാഗം 15% ആയിരുന്നു.

കെരവ കോളേജ്, ജർവെൻപേ കോളേജ്, ടുസുല കോളേജ്, ജോകെല സിവിക് കോളേജ്, സ്റ്റെപ്പ് എഡ്യൂക്കേഷൻ എന്നിവയാണ് പ്രോജക്ട് പങ്കാളികൾ.

 

പദ്ധതിയിൽ, ഡിജിറ്റലൈസേഷൻ ഉപയോഗിച്ച് കോളേജുകളുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ നിലവാരം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

പദ്ധതി ലക്ഷ്യങ്ങൾ

ജീവനക്കാരുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക: ഡിജിറ്റൽ ടൂളുകളുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ ഉപയോഗം

പദ്ധതിയുടെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ, ഓൺലൈൻ, ഓൺലൈൻ സഹായത്തോടെയുള്ള അധ്യാപനത്തിൻ്റെയും മേൽനോട്ടത്തിൻ്റെയും കഴിവുകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനുമായി മൊത്തം മുപ്പത് തുടർ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ സംഘടിപ്പിച്ചു. നാനൂറിലധികം പേർ പരിശീലനത്തിൽ പങ്കെടുത്തു.

പരിശീലനങ്ങളിൽ പെഡ-നെറ്റ് പഠന പരിതസ്ഥിതിയുടെ വികസനവും ഓൺലൈൻ പെഡഗോഗിക്കൽ കഴിവും ടീമുകളുടെ ടൂൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകളുടെ മാനേജ്മെൻ്റും ഉൾപ്പെടുന്നു.

 തുടർ വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകയുടെ വികസനം

ടൈറ്റോടൈവിക്കോ റിഫ്രഷർ പരിശീലന മാതൃക വികസിപ്പിക്കുക എന്നതായിരുന്നു പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യം. 2019 മെയ് മാസത്തിലും 2020 ജൂണിലും കെരവ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ ഹാൻഡ് സ്കിൽസ് സബ്ജക്ട് ഏരിയ കൂടുതൽ വിവര നൈപുണ്യ പരിശീലന പരിപാടികൾ സംഘടിപ്പിച്ചു, അധ്യാപകർ പരസ്പരം പഠിപ്പിക്കുകയും പരസ്പരം പഠിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതായിരുന്നു ഇതിൻ്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തന തത്വം.

പരിശീലന സെഷനുകളിൽ, ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുകയും അവയുടെ ഉപയോഗം പഠിക്കുകയും ചെയ്തു.

ഒരു ഡിജിറ്റൈസേഷൻ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുന്നു

സമൂഹം ഡിജിറ്റൈസ് ആകുമ്പോൾ, ഒരു ഡിജിറ്റൽ സൊസൈറ്റിയിൽ മുനിസിപ്പാലിറ്റിയിലെ പൗരന്മാർക്ക് ആവശ്യമായ വൈദഗ്ധ്യവും ധാരണയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക എന്നത് സിവിക് കോളേജിൻ്റെ ചുമതലയാണ്. ഡിജിറ്റൽ ടൂളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകൾ പഠിക്കുന്നതിനും മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഡിജിറ്റൽ അന്തരീക്ഷം കൂടുതൽ വിശാലമായി മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും സിവിക് കോളേജ് അവസരങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

ഡിജിറ്റൈസേഷൻ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുന്നതിനായി, സിവിക് കോളേജുകൾക്കായി തയ്യാറാക്കിയ ഡിജിറ്റൈസേഷൻ പ്ലാനുകളും സെൻട്രൽ ഉസിമയിലെ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള അനുബന്ധ പദ്ധതികളും ഞങ്ങൾ പരിചയപ്പെട്ടു.

പദ്ധതിയിൽ നിർമ്മിച്ച ഡിജിറ്റൈസേഷൻ പ്ലാൻ രണ്ട് ഭാഗങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:

• പൊതുവായ ഭാഗം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ആദ്യത്തെ ഭാഗം സെൻട്രൽ ഉസിമയിലെ സിവിക് കോളേജുകളിൽ സാധാരണമാണ്.
• ഡിജിറ്റൈസേഷൻ്റെ പ്രായോഗിക ലക്ഷ്യങ്ങളുടെയും നടപ്പാക്കലുകളുടെയും ഓരോ കോളേജിൻ്റെയും സ്വന്തം പങ്ക് രണ്ടാം ഭാഗത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഡിജിറ്റൽ കഴിവുകളുടെ പ്രമോട്ടർ എന്ന നിലയിൽ സിവിക് കോളേജിൻ്റെ റോളും പ്രവർത്തനവും ഡിജിറ്റൈസേഷൻ പ്ലാൻ നിർവ്വചിക്കുന്നു.

ഡിജിറ്റൽ ട്യൂട്ടർമാരുടെ പങ്ക് ശക്തിപ്പെടുത്തുക

ഡിജിറ്റൽ വർക്ക് ടൂളുകളുടെ ഉപയോഗത്തിലും പെഡഗോഗിക്കൽ വികസന പ്രവർത്തനങ്ങളിലും ഡിജിറ്റൽ ട്യൂട്ടർമാരുടെ പങ്ക് ശക്തിപ്പെടുത്താൻ പദ്ധതി ആഗ്രഹിച്ചു. ഓൺലൈൻ, ഓൺലൈൻ അസിസ്റ്റഡ് വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ക്ലാസ് റൂം അധ്യാപകരെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിനും നയിക്കുന്നതിനും Peda.net പഠന അന്തരീക്ഷം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ഡിജിറ്റൽ ട്യൂട്ടർമാർ ഉത്തരവാദികളാണ് എന്നതായിരുന്നു ലക്ഷ്യം.

ലക്ഷ്യം ഭാഗികമായി നേടിയിട്ടുണ്ട്. 2020 മാർച്ചിൽ മുഖാമുഖം പഠിപ്പിക്കുന്നത് താൽക്കാലികമായി നിർത്തിവച്ചപ്പോൾ നടപടിയെടുക്കേണ്ടി വന്ന കോളേജുകളിലെ സ്ഥിരം ജീവനക്കാരെയാണ് ഡിജിറ്റൽ ട്യൂട്ടറിംഗ് പ്രധാനമായും പരിചയപ്പെടുത്തിയത്.

ഉദാഹരണത്തിന്, കേരവ കോളേജിൽ, നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന കോഴ്‌സുകളിൽ ഏകദേശം 60% വിദൂര പഠനമായി തുടർന്നു. പ്രായോഗികമായി, വിദൂര അധ്യാപന ചുമതലയിൽ മിക്കവാറും എല്ലാ ക്ലാസ് ടീച്ചർമാർക്കും നിർദ്ദേശം നൽകുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം. പ്രോഗ്രാമുകളും ഉപകരണങ്ങളും സാങ്കേതികമായി ഏറ്റെടുക്കുന്നതിലും പെഡഗോഗിക്കൽ വീക്ഷണത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിലും മാർഗനിർദേശവും പിന്തുണയും ആവശ്യമായിരുന്നു.

ട്യൂട്ടറിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രോജക്ടിൻ്റെ തുടർവിദ്യാഭ്യാസവുമായി ഇഴചേർന്നിരുന്നു, അതിൽ കോളേജുകളിലെ സ്ഥിരം ജീവനക്കാരും ക്ലാസ് റൂം അധ്യാപകരും പങ്കെടുത്തു.