अभ्यासक्रम आणि विषय

शाळा केरवा शहरातील मूलभूत शिक्षण अभ्यासक्रमानुसार काम करतात. शिक्षण मंडळाने मंजूर केलेल्या अभ्यासक्रमाच्या तत्त्वांच्या आधारे शिकविल्या जाणाऱ्या विषयांच्या तासांची संख्या, सामग्री आणि उद्दिष्टे अभ्यासक्रम परिभाषित करतो.

शिक्षक शाळेच्या संचालन संस्कृतीवर आधारित शिकवण्याच्या पद्धती आणि कार्यपद्धती निवडतो. शाळा आणि वर्गातील सुविधा आणि वर्गातील विद्यार्थ्यांची संख्या याचा अध्यापनाच्या नियोजनावर आणि अंमलबजावणीवर परिणाम होतो.

केरवा प्राथमिक शाळांच्या अध्यापनासाठी मार्गदर्शन करणाऱ्या योजना जाणून घ्या. लिंक पीडीएफ फाइल्स आहेत ज्या त्याच टॅबमध्ये उघडतात.

• मूलभूत शिक्षण अभ्यासक्रम (पीडीएफ)
• स्वीडिश-भाषा मूलभूत शिक्षणासाठी अभ्यासक्रम (पीडीएफ)
• Läroplan for den svenskspråkiga basic utbildningen (pdf)
• मूलभूत शिक्षणासाठी पूर्वतयारी शिक्षणासाठी अभ्यासक्रम (पीडीएफ)
• मूल्यांकन मार्गदर्शक (पीडीएफ)

प्राथमिक शाळांमध्ये शिकवण्याच्या तासांची संख्या केरवाच्या अभ्यासक्रमात ठरवली जाते.

1ल्या वर्गात, आठवड्यातून 20 तास
2ल्या वर्गात, आठवड्यातून 21 तास
3ल्या वर्गात, आठवड्यातून 22 तास
4ल्या वर्गात, आठवड्यातून 24 तास
5वी आणि 6वी श्रेणी आठवड्यातून 25 तास
7-9 आठवड्यातून 30 तास वर्गात

याव्यतिरिक्त, चौथ्या इयत्तेपासून सुरू होणारी पर्यायी A2 भाषा म्हणून विद्यार्थी जर्मन, फ्रेंच किंवा रशियन निवडू शकतो. यामुळे विद्यार्थ्यांचे तास आठवड्यातून दोन तासांनी वाढतात.

ऐच्छिक B2 भाषेचा अभ्यास आठव्या वर्गात सुरू होतो. तुमची B2 भाषा म्हणून तुम्ही स्पॅनिश किंवा चीनी निवडू शकता. B2 भाषेचाही आठवड्यातून दोन तास अभ्यास केला जातो.

निवडक विषय विषयांची उद्दिष्टे आणि सामग्री अधिक सखोल करतात आणि विविध विषय एकत्र करतात. विद्यार्थ्यांची अभ्यासाची प्रेरणा सुधारणे आणि विद्यार्थ्यांच्या विविध क्षमता आणि आवडी विचारात घेणे हा पर्यायाचा उद्देश आहे.

प्राथमिक शाळांमध्ये, तृतीय इयत्तेपासून कला आणि कौशल्य विषयांमध्ये वैकल्पिक विषय दिले जातात, ज्यात शारीरिक शिक्षण, ललित कला, हस्तकला, ​​संगीत आणि गृह अर्थशास्त्र यांचा समावेश होतो.

विद्यार्थ्यांच्या इच्छेनुसार आणि शाळेच्या संसाधनांवर आधारित शाळा शाळेत ऑफर केलेल्या कला आणि कौशल्याच्या निवडींवर निर्णय घेते. ग्रेड 3-4 मध्ये, विद्यार्थी दर आठवड्याला एक तास कला आणि कौशल्याचा अभ्यास करतात, आणि ग्रेड 5-6 मध्ये दर आठवड्याला दोन तास. याशिवाय, पाचव्या वर्षाच्या वर्गात प्रत्येक आठवड्याला मातृभाषा आणि साहित्य किंवा गणित या विषयांमधून एक धड्याची निवड आहे.

मिडल स्कूलमध्ये, विद्यार्थ्याचे दर आठवड्याला सरासरी 30 तास असतात, ज्यापैकी सहा तास हे 8व्या आणि 9व्या इयत्तेमध्ये वैकल्पिक विषय असतात. पदव्युत्तर अभ्यासासाठी कोणताही पर्यायी विषय अट नाही.

संगीत वर्ग

संगीत वर्गाच्या उपक्रमांचा उद्देश मुलांमध्ये संगीताची आवड वाढवणे, संगीताच्या विविध क्षेत्रातील ज्ञान आणि कौशल्ये विकसित करणे आणि स्वतंत्र संगीत निर्मितीला प्रोत्साहन देणे हा आहे. सोम्पिओ स्कूलमध्ये इयत्ता 1-9 साठी संगीताचे वर्ग शिकवले जातात.

नियमानुसार, प्रथम श्रेणीसाठी नोंदणी करताना संगीत वर्गासाठी अर्ज केले जातात. तुम्ही स्वतंत्रपणे घोषित केलेल्या वेळी वसंत ऋतूमध्ये वेगवेगळ्या वर्षांच्या श्रेणींमध्ये उपलब्ध होऊ शकतील अशा ठिकाणांसाठी अर्ज करू शकता.

अभियोग्यता चाचणीद्वारे संगीत वर्गासाठी विद्यार्थ्यांची निवड केली जाते. विद्यार्थ्याच्या मागील संगीत अभ्यासाकडे दुर्लक्ष करून अभियोग्यता चाचणी वर्गासाठी अर्जदाराच्या योग्यतेचे समान मूल्यांकन करते. अभियोग्यता चाचणीमध्ये मूल्यमापन केलेले क्षेत्र विविध पुनरावृत्ती कार्ये (टीप, चाल आणि ताल पुनरावृत्ती), गायन (अनिवार्य) आणि वैकल्पिक गायन आहेत.

शिकवण्यावर भर

केरवाच्या माध्यमिक शाळांमध्ये, नगरपालिका-विशिष्ट वेटिंग क्लासेसमधून शाळा- आणि विद्यार्थी-विशिष्ट अध्यापन वेटिंग, म्हणजे वेटिंग पाथमध्ये बदल झाला आहे. भर देण्याच्या मार्गाने, प्रत्येक विद्यार्थ्याला त्यांच्या स्वतःच्या शिकण्यावर भर द्यावा लागतो आणि तितकेच कौशल्य विकसित करता येते. शिक्षणावर नवीन भर देताना, प्रवेश परीक्षा माफ करण्यात आल्या आहेत.

सातव्या इयत्तेत, प्रत्येक विद्यार्थ्याला भारनियमन निवडीबद्दल मार्गदर्शन मिळते आणि तो स्वतःचा वेटिंग मार्ग निवडतो, जो त्याच्या स्वतःच्या शेजारच्या शाळेत होतो. 8वी आणि 9वी इयत्ते दरम्यान विद्यार्थी जोराचा मार्ग अवलंबतो. निवडक विषयांच्या धड्याच्या संसाधनासह अध्यापन केले जाते. निवडीचे पर्याय प्रत्येक युनिफाइड शाळेत सारखेच असतात.

विद्यार्थी निवडू शकणाऱ्या महत्त्वाच्या मार्गांच्या थीम आहेत:

• कला आणि सर्जनशीलता
• व्यायाम आणि कल्याण
• भाषा आणि प्रभाव
• विज्ञान आणि तंत्रज्ञान

या थीममधून, विद्यार्थी एक लांबलचक विषय निवडू शकतो, ज्याचा अभ्यास दर आठवड्याला दोन तास केला जातो, आणि दोन लहान निवडक विषय, जे दोन्ही आठवड्यात एक तास अभ्यासले जातात.

कला आणि कौशल्य विषयातील निवडकांना भर देण्याच्या मार्गातून वगळण्यात आले आहे, म्हणजे विद्यार्थ्याने पूर्वीप्रमाणेच निवड केली की, सातव्या इयत्तेनंतर, तो 8वी आणि 9वी दरम्यान व्हिज्युअल आर्ट्स, होम इकॉनॉमिक्स, हस्तकला, ​​शारीरिक शिक्षण किंवा संगीत यांचा अभ्यास सखोल करेल. ग्रेड

केरवाच्या शाळांमध्ये एकात्म भाषा कार्यक्रम आहे. अनिवार्य भाषा सर्वांसाठी सामान्य आहेत:

• इयत्ता पहिलीपासून इंग्रजी भाषा (A1 भाषा) आणि
• 5 व्या वर्गातील स्वीडिश (B1 भाषा).

याशिवाय, विद्यार्थ्यांना चौथ्या इयत्तेत वैकल्पिक A2 भाषा आणि आठव्या इयत्तेत B2 भाषा सुरू करण्याची संधी आहे. निवडलेल्या भाषेचा आठवड्यातून दोन तास अभ्यास केला जातो. या निवडीमुळे प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्याच्या साप्ताहिक तासांची संख्या वाढते.

पर्यायी A2 भाषा म्हणून, चौथ्या इयत्तेपासून, विद्यार्थी फ्रेंच, जर्मन किंवा रशियन निवडू शकतो.

A2 भाषांचा अभ्यास करण्याबद्दल अधिक वाचा

पर्यायी B2 भाषा म्हणून, आठव्या इयत्तेपासून, विद्यार्थी चीनी किंवा स्पॅनिश निवडू शकतो.

पर्यायी भाषा शिकवण्याच्या गटांचा प्रारंभिक आकार किमान 14 विद्यार्थी आहे. वैकल्पिक भाषांचे शिक्षण शाळांद्वारे सामायिक केलेल्या केंद्रीकृत गटांमध्ये चालते. केंद्रीकृत गटांची शिकवण्याची ठिकाणे अशा प्रकारे निवडली जातात की त्यांचे स्थान विविध शाळांमधून प्रवास करणाऱ्या विद्यार्थ्यांच्या दृष्टिकोनातून मध्यवर्ती असेल.

वैकल्पिक परदेशी भाषेचा अभ्यास करण्यासाठी मुलाची आवड आणि नियमित सराव आवश्यक आहे. निवडीनंतर, नववी इयत्तेच्या शेवटपर्यंत भाषेचा अभ्यास केला जातो आणि ज्या पर्यायी भाषेचा अभ्यास सुरू झाला आहे, त्यामध्ये विशेष सक्तीच्या कारणाशिवाय व्यत्यय आणता येत नाही.

तुम्ही तुमच्या शाळेच्या मुख्याध्यापकांकडून वेगवेगळ्या भाषेच्या निवडीबद्दल अधिक माहिती मिळवू शकता.

आजचे प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थी 2030 च्या दशकात कर्मचारी वर्गात प्रवेश करतील आणि 2060 च्या दशकातही असतील. विद्यार्थी आधीच शाळेत कार्यरत जीवनासाठी तयार आहेत. प्राथमिक शाळांमधील उद्योजकता शिक्षणाचे उद्दिष्ट विद्यार्थ्यांना त्यांची स्वतःची शक्ती शोधण्यात मदत करणे आणि विद्यार्थ्यांच्या सामान्य क्षमतांना बळकट करणे हे आहे, ज्यामुळे स्वारस्य आणि काम आणि कामकाजाच्या जीवनाबद्दल सकारात्मक दृष्टीकोन वाढतो.

उद्योजकता शिक्षणाचा समावेश मूलभूत शैक्षणिक अभ्यासक्रमात विविध विषयांच्या अध्यापनामध्ये आणि व्यापक क्षमता कौशल्यांमध्ये केला जातो. केरवामध्ये, शाळा सखोल शिक्षणाच्या भविष्यातील कौशल्यांचा सराव करतात, जेथे उद्योजकता शिक्षण विशेषत: टीमवर्क कौशल्ये आणि सर्जनशीलतेच्या क्षेत्रांशी जोडलेले असते.

उद्योजकता शिक्षणासह:

• असे अनुभव दिले जातात जे विद्यार्थ्यांना काम आणि उद्योजकतेचा अर्थ तसेच समुदाय आणि समाजाचा सदस्य म्हणून त्यांची स्वतःची जबाबदारी समजून घेण्यास मदत करतात
• विद्यार्थ्यांचे कामकाजी जीवनाचे ज्ञान वाढवले ​​जाते, उद्योजकीय क्रियाकलापांचा सराव केला जातो आणि स्वत:च्या कार्य करिअरच्या दृष्टीने स्वतःच्या कौशल्यांचे महत्त्व जाणण्याची संधी दिली जाते.
• विद्यार्थ्यांच्या व्यावसायिक आवडीची ओळख आणि पदव्युत्तर अभ्यासाची निवड समर्थित आहे

वेगवेगळे शिक्षण वातावरण उद्योजकीय काम करण्याच्या पद्धतींसाठी आधार तयार करतात
विद्यार्थी त्यांच्या शालेय मार्गावर कामाचे जीवन जाणून घेऊ शकतात आणि कार्यशील जीवन कौशल्यांचा सराव अनेक मार्गांनी करू शकतात:

• विविध व्यवसायांच्या प्रतिनिधींच्या शाळांना भेटी
• विद्यार्थी सहाव्या आणि नवव्या वर्गात एंटरप्राइज व्हिलेजला भेट देतात. Yrityskylä च्या वेबसाइटवर जा.
• कामकाजाच्या जीवनाबद्दल जाणून घेणे (TET) 7-9 तारखेला कामाच्या ठिकाणी आयोजित केले आहे. वर्गांमध्ये

शक्य असल्यास, शालेय क्लब क्रियाकलाप आणि ऐच्छिक विषयांद्वारे कार्य जीवन देखील ओळखले जाते. याशिवाय, केरवाला लवचिक मूलभूत शिक्षण, JOPO वर्ग आणि TEPPO शिक्षणामध्ये कार्यशील जीवन कौशल्यांचा सराव करून अभ्यास करण्याची संधी आहे. JOPO आणि TEPPO शिक्षणाबद्दल अधिक वाचा.

केरवा येथे, शाळा केरवाचे उद्योजक आणि उद्योजकता शिक्षणातील इतर भागीदारांसोबत जवळून काम करतात, उदाहरणार्थ TET सत्रांबाबत आणि विविध भेटी, कार्यक्रम आणि प्रकल्प आयोजित करून.