उपचारात्मक शिक्षण आणि विशेष शिक्षण

शिकण्यात किंवा शाळेत जाण्यात अडचणी असलेल्या विद्यार्थ्याला इतर शिक्षणाव्यतिरिक्त अर्धवेळ विशेष शिक्षण मिळू शकते. अर्धवेळ विशेष शिक्षण एकतर प्रतिबंधात्मक आहे किंवा आधीच उद्भवलेल्या अडचणींचे पुनर्वसन करते. अर्धवेळ विशेष शिक्षण शिकण्याच्या परिस्थितीला समर्थन देते आणि शिकण्याशी संबंधित समस्या वाढण्यास प्रतिबंध करते.

अर्धवेळ विशेष शिक्षणातील बहुसंख्य विद्यार्थी सामान्य किंवा वर्धित समर्थनाद्वारे संरक्षित आहेत, परंतु अर्धवेळ विशेष शिक्षण सर्व स्तरांवर दिले जाऊ शकते.

स्क्रीनिंग चाचण्या, संशोधन आणि बालपणीच्या शिक्षणात केलेली निरीक्षणे, शिक्षक किंवा पालकांची निरीक्षणे किंवा विद्यार्थ्यांची काळजी घेणाऱ्या टीमच्या शिफारशीवर आधारित विशेष शिक्षण शिक्षकाच्या शिकवण्याबाबत विद्यार्थ्यांना मार्गदर्शन केले जाते. विशेष शिक्षणाची गरज शिकण्याच्या योजनेत किंवा शिक्षण आयोजित करण्याच्या वैयक्तिक योजनेमध्ये देखील परिभाषित केली जाऊ शकते.

विशेष शिक्षण शिक्षक मुख्यतः नियमित धड्यांदरम्यान अर्धवेळ विशेष शिक्षण देतात. भाषिक आणि गणितीय कौशल्यांना समर्थन देणे, प्रकल्प व्यवस्थापन आणि अभ्यास कौशल्ये विकसित करणे आणि कामाची कौशल्ये आणि दिनचर्या बळकट करणे यावर अध्यापन लक्ष केंद्रित करते.

अध्यापन वैयक्तिक, लहान गट किंवा एकाच वेळी अध्यापन म्हणून केले जाते. अध्यापनाचा प्रारंभ बिंदू म्हणजे विद्यार्थ्याच्या वैयक्तिक आधाराच्या गरजा, ज्या शिक्षण योजनेमध्ये परिभाषित केल्या आहेत.

एकाच वेळी शिकवणे म्हणजे विशेष आणि वर्ग किंवा विषय शिक्षक एका सामान्य वर्गाच्या जागेत काम करतात. विशेष शिक्षणाचा शिक्षकही तोच मजकूर त्याच्या स्वत:च्या वर्गात शिकवू शकतो, लहान गटाच्या विशेष गरजा लक्षात घेऊन आणि विशेष शिक्षण पद्धती वापरून. प्रथम श्रेणीतील साक्षरता गटांसारख्या लवचिक शिक्षण व्यवस्थेसह विशेष शिक्षण देखील लागू केले जाऊ शकते.

विशेष समर्थनाद्वारे समाविष्ट असलेला विद्यार्थी सामान्य शिक्षण गटात अभ्यास करू शकतो. विद्यार्थ्याच्या हिताची आणि विद्यार्थ्याच्या पूर्व आवश्यकता, कौशल्ये आणि इतर परिस्थितीच्या दृष्टीने शक्य आणि योग्य असल्यास व्यवस्था लागू केली जाऊ शकते.

आवश्यक असल्यास, सर्व प्रकारचे समर्थन शिकण्यासाठी समर्थनाचे प्रकार म्हणून वापरले जातात, जसे की सामायिक धडे, विशेष शिक्षण, सामग्री आणि पद्धतींसह भिन्नता, शाळेच्या समुपदेशकाकडून समर्थन आणि उपचारात्मक शिक्षण.

आवश्यक विशेष शिक्षण सामान्यतः विशेष शिक्षण शिक्षकाद्वारे प्रदान केले जाते. विद्यार्थ्याला शिकवणाऱ्या शिक्षकांव्यतिरिक्त, विद्यार्थ्याची प्रगती आणि सहाय्यक उपायांच्या पर्याप्ततेचे निरीक्षण शाळेतील विद्यार्थी काळजी कर्मचारी आणि संभाव्य पुनर्वसन एजन्सीद्वारे केले जाते.

विशेष वर्गात विशेष सपोर्ट अंतर्गत अभ्यास करणारे विद्यार्थी आहेत. वर्ग-आधारित विशेष शिक्षण हा शालेय शिक्षणाचा कायमस्वरूपी स्वरूपाचा हेतू नाही. नियमानुसार, विद्यार्थ्याने सामान्य शैक्षणिक वर्गाकडे परत जाण्याचे ध्येय आहे.

सॅव्हियो स्कूलमधील अपंगत्व शिक्षण वर्गात प्रामुख्याने अपंग आणि गंभीरपणे अक्षम विद्यार्थी उपस्थित असतात, जे सहसा वैयक्तिक विषय क्षेत्रानुसार किंवा क्रियाकलाप क्षेत्रानुसार अभ्यास करतात. त्यांच्या विशेष वैशिष्ट्यांमुळे आणि गरजांमुळे, वर्गातील विद्यार्थ्यांची संख्या 6-8 विद्यार्थी आहे आणि विशेष वर्ग शिक्षकांव्यतिरिक्त, वर्गांमध्ये आवश्यक संख्येने शाळा उपस्थिती सहाय्यक आहेत.

नर्सिंग सपोर्ट अध्यापन हे पुनर्वसनात्मक अध्यापन आहे ज्यामध्ये पालक आणि काळजी संस्थेच्या जवळच्या सहकार्याने विद्यार्थ्याला पाठबळ दिले जाते आणि त्याच्या शालेय शिक्षणासाठी आवश्यक अटी आणि क्षमता मजबूत केल्या जातात. Päivölänlaakso आणि Keravankoe शाळांमध्ये नर्सिंग सहाय्य वर्ग आहेत. नर्सिंग सहाय्य वर्ग अशा विद्यार्थ्यांसाठी आहेत ज्यांच्याकडे आहे:

• बाल मानसोपचार मधील कौटुंबिक समुपदेशन तज्ञाची ग्राहकत्व किंवा
• युवा मानसोपचार तज्ञाची ग्राहकत्व किंवा
• HUS चे मूल आणि तरुण मनोरुग्ण बाह्यरुग्ण युनिटचे ग्राहक आणि पुरेशी सहाय्यक मानसोपचार उपचार योजना
• मुलाची किंवा तरुण व्यक्तीची काळजी घेण्यासाठी पालकाची वचनबद्धता.

नर्सिंग सपोर्ट श्रेणीसाठी अर्ज प्रत्येक वर्षी वेगळ्या अर्ज प्रक्रियेद्वारे केले जातात. जर वर्गांमध्ये जागा असेल आणि वर्गांमध्ये प्रवेशाचे निकष पूर्ण केले असतील तर तुम्ही शालेय वर्षात वर्गांमधील संकटाच्या ठिकाणांसाठी देखील अर्ज करू शकता.

उपचारात्मक सहाय्य वर्ग हा विद्यार्थ्याचा अंतिम वर्ग नसतो, परंतु उपचारात्मक समर्थन वर्ग कालावधी दरम्यान, आव्हानात्मक परिस्थिती संतुलित करण्याचा प्रयत्न केला जातो आणि काळजी घेणाऱ्या संस्थेच्या सहकार्याने विद्यार्थ्याच्या परिस्थितीचे नियमितपणे मूल्यांकन केले जाते. उपचारात्मक समर्थनासह शिकवण्याचे उद्दिष्ट विद्यार्थ्याचे अशा प्रकारे पुनर्वसन करणे आहे की ते मूळ शाळेच्या वर्गात परत येणे शक्य होईल.

विद्यार्थ्याचे त्यांच्या शाळेतील शाळेचे स्थान संपूर्ण कालावधीत राखले जाते आणि वर्ग शिक्षक किंवा पर्यवेक्षक यांचे सहकार्य या कालावधीत चालते. काळजी समर्थन वर्गात, बहुव्यावसायिक सहकार्य आणि पालकांशी जवळचा संपर्क यावर जोर दिला जातो.