मुलाच्या वाढीसाठी आणि शिकण्यासाठी समर्थन

मुलांसाठी शिक्षण समर्थन हा सर्वसमावेशक वाढ आणि विकास समर्थनाचा भाग आहे. मुख्यतः अध्यापनशास्त्रीय व्यवस्थेद्वारे मुलांच्या गटासाठी शिक्षण समर्थन तयार केले जाते.

गटाचे प्रारंभिक बालपण शिक्षण शिक्षक हे शिक्षण समर्थनाचे नियोजन, अंमलबजावणी आणि मूल्यमापन करण्यासाठी जबाबदार आहेत, परंतु गटाचे सर्व शिक्षक अंमलबजावणीमध्ये सहभागी होतात. मुलाच्या दृष्टिकोनातून, हे महत्वाचे आहे की बालपणातील प्राथमिक शिक्षण आणि पूर्व-प्राथमिक शिक्षण आणि मूल जेव्हा मूलभूत शिक्षणाकडे वळते तेव्हा समर्थन एक सातत्यपूर्ण निरंतरता तयार करते.

पालक आणि प्रारंभिक बालपण शिक्षण कर्मचाऱ्यांनी मुलाबद्दल आणि त्याच्या गरजांबद्दल सामायिक केलेले ज्ञान हा लवकर आणि पुरेसा आधार प्रदान करण्यासाठी प्रारंभिक बिंदू आहे. मुलाचा आधार घेण्याचा हक्क, समर्थन आयोजित करण्याचे मुख्य तत्व आणि मुलाला दिलेला पाठिंबा आणि समर्थनाच्या अंमलबजावणीचे प्रकार पालकांशी चर्चा केली जाते. मुलासाठी निर्देशित केलेले समर्थन मुलाच्या प्रारंभिक बालपण शिक्षण योजनेमध्ये नोंदवले जाते.

प्रारंभिक बालपण विशेष शिक्षण शिक्षक (veo) मुलाची ताकद लक्षात घेऊन, समर्थनाच्या गरजेच्या दृष्टीकोनातून क्रियाकलापांचे नियोजन आणि अंमलबजावणी करण्यात सक्रियपणे सहभागी आहे. केरवाच्या बालपणीच्या शिक्षणामध्ये, प्रादेशिक बालपण विशेष शिक्षण शिक्षक आणि विशेष प्रारंभिक शिक्षण शिक्षक दोन्ही गटात काम करतात.

स्तर आणि शिक्षण समर्थन कालावधी

बालपणीच्या शिक्षणामध्ये वापरल्या जाणाऱ्या समर्थनाचे स्तर म्हणजे सामान्य समर्थन, वर्धित समर्थन आणि विशेष समर्थन. समर्थन स्तरांमधील संक्रमण लवचिक आहे आणि समर्थन पातळीचे नेहमी केस-दर-केस आधारावर मूल्यांकन केले जाते.

  • सामान्य समर्थन हा मुलाच्या समर्थनाच्या गरजेला प्रतिसाद देण्याचा पहिला मार्ग आहे. सामान्य समर्थनामध्ये वैयक्तिक प्रकारचे समर्थन समाविष्ट असते, उदाहरणार्थ, वैयक्तिक शैक्षणिक उपाय आणि समर्थन उपाय जे शक्य तितक्या लवकर परिस्थितीवर परिणाम करतात.

  • बालपणातील प्राथमिक शिक्षणामध्ये, मुलाला वैयक्तिकरित्या आणि समुदाय-नियोजित वर्धित समर्थनाच्या स्वरूपात समर्थन दिले पाहिजे, जेव्हा सामान्य समर्थन पुरेसे नसते. समर्थनामध्ये नियमितपणे आणि एकाच वेळी लागू केलेल्या समर्थनाचे अनेक प्रकार असतात. बालपणीच्या शिक्षणात वाढीव समर्थनाबाबत प्रशासकीय निर्णय घेतला जातो.

  • आधाराची गरज भासताच मुलाला विशेष समर्थन मिळण्याचा अधिकार आहे. विशेष समर्थनामध्ये समर्थन आणि समर्थन सेवांचे अनेक प्रकार असतात आणि ते सतत आणि पूर्ण-वेळ असते. अपंगत्व, आजारपण, विकासात्मक विलंब किंवा इतर कारणांमुळे विशेष समर्थन दिले जाऊ शकते, मुलाच्या शिक्षण आणि विकास समर्थनाच्या आवश्यकतेमुळे कार्यक्षम क्षमता लक्षणीयरीत्या कमी होते.

    विशेष समर्थन हे बालपणीच्या शिक्षणामध्ये दिलेले समर्थनाचे सर्वात मजबूत स्तर आहे. बालपणीच्या शिक्षणात विशेष सहाय्य करण्याबाबत प्रशासकीय निर्णय घेतला जातो.

  • मुलाच्या समर्थनाच्या गरजेनुसार समर्थनाच्या सर्व स्तरांवर विविध प्रकारचे समर्थन वापरले जाते. बालपणीच्या प्राथमिक शिक्षणाचा एक भाग म्हणून समर्थनाची गरज भासताच समर्थनाचे प्रकार एकाच वेळी लागू केले जाऊ शकतात. बाल समर्थनामध्ये अध्यापनशास्त्रीय, संरचनात्मक आणि उपचारात्मक प्रकारांचा आधार समाविष्ट असू शकतो.

    मुलाच्या बालपणीच्या शिक्षण योजनेत समर्थनाची गरज आणि त्याच्या अंमलबजावणीचे मूल्यमापन केले जाते आणि वर्षातून किमान एकदा किंवा समर्थनाची गरज बदलल्यावर गरजेनुसार योजना सुधारित केली जाते.

शिकण्यासाठी बहु-विषय समर्थन

  • लवकर बालपण शिक्षण मानसशास्त्रज्ञ बालपणीच्या शिक्षणात किंवा प्रीस्कूल आणि त्यांच्या कुटुंबियांसोबत काम करतात. मुलांच्या विकासास समर्थन देणे आणि पालकांच्या संसाधनांना बळकट करणे हे ध्येय आहे.

    शक्य तितक्या लवकर आणि कुटुंबाला मदत करणाऱ्या इतर पक्षांच्या सहकार्याने समर्थन प्रदान करणे हे ध्येय आहे. कुटुंबासाठी मानसशास्त्रज्ञांचे समर्थन विनामूल्य आहे.

    कल्याण क्षेत्राच्या वेबसाइटवर मनोवैज्ञानिक सेवांबद्दल अधिक शोधा.

  • बालपणीच्या शिक्षणाचा क्युरेटर बालपणीच्या शिक्षणात आणि प्रीस्कूलमध्ये मुलांच्या विकास आणि कल्याणासाठी समर्थन करतो. कामाचा फोकस प्रतिबंधात्मक कामावर आहे. क्युरेटरने दिलेले समर्थन मुलांच्या गटासाठी किंवा वैयक्तिक मुलासाठी असू शकते.

    क्युरेटरच्या कार्यामध्ये इतर गोष्टींबरोबरच, सकारात्मक समूह गतीशीलतेला प्रोत्साहन देणे, गुंडगिरीला प्रतिबंध करणे आणि सामाजिक आणि भावनिक कौशल्ये मजबूत करणे समाविष्ट आहे.

    कल्याण क्षेत्राच्या वेबसाइटवर क्युरेटोरियल सेवांबद्दल अधिक शोधा. 

  • बालपणीच्या शिक्षणात कौटुंबिक कार्य हे कमी-उंबरठा प्रतिबंधात्मक शैक्षणिक आणि सेवा मार्गदर्शन आहे. सेवा मार्गदर्शन देखील तीव्र परिस्थितीत केले जाते.

    ही सेवा बालपणीच्या शिक्षणात गुंतलेल्या केरवा कुटुंबांसाठी आहे (खाजगी बालवाडीसह). हे काम कमी कालावधीचे आहे, जेथे कुटुंबाच्या गरजेनुसार साधारणतः 1-5 वेळा सभा आयोजित केल्या जातात.

    पालकत्वाला पाठिंबा देणे आणि चर्चेद्वारे एकत्र कुटुंबाच्या दैनंदिन जीवनात चालना देणे हे कार्याचे ध्येय आहे. कुटुंबाला संगोपन आणि दैनंदिन आव्हानांसाठी ठोस टिपा आणि समर्थन तसेच, आवश्यक असल्यास, इतर सेवांच्या कार्यक्षेत्रात मार्गदर्शन मिळते. चर्चा करण्यासारखे मुद्दे असू शकतात, उदाहरणार्थ, मुलाचे आव्हानात्मक वर्तन, भीती, भावनिक जीवनातील समस्या, मैत्री, झोपणे, खाणे, खेळणे, सीमा निश्चित करणे किंवा दैनंदिन लय. बालपणीच्या शिक्षणामध्ये कौटुंबिक कार्य ही कुटुंबाच्या घरासाठी प्रदान केलेली सेवा नाही.

    तुम्ही प्राथमिक बालशिक्षण कुटुंब समुपदेशकाशी थेट संपर्क साधू शकता किंवा तुम्ही कॉल विनंती मुलाच्या गटाचे शिक्षक, बालपणीच्या प्राथमिक शिक्षण विभागाचे प्रमुख किंवा विशेष शिक्षक यांच्यामार्फत पाठवू शकता. कार्यालयीन वेळेत समोरासमोर किंवा दूरस्थपणे बैठका आयोजित केल्या जातात.

    संपर्क माहिती आणि प्रादेशिक विभाग:

    बालपण शिक्षण कौटुंबिक सल्लागार मिक्को अहलबर्ग
    mikko.ahlberg@kerava.fi
    दूरध्वनी ०४० ३१८ ४०७५
    क्षेत्रे: हेक्किला, जाक्कोला, कालेवा, केरावंजोकी, कुर्जेनपुइस्टो, कुरकेला, लपिला, सोम्पीओ, पेइव्होलंकारी

    बालपण शिक्षण कौटुंबिक सल्लागार व्हेरा स्टेनिअस-विर्टानेन
    vera.stenius-virtanen@kerava.fi
    दूरध्वनी ०४० ३१८ ४०७५
    क्षेत्रे: आरे, कानिस्टो, केसकुस्ता, निनिपु, सवेनवलजा, सॅवियो, सोर्सकोर्पी, विरेनकुलमा

बहुसांस्कृतिक बालपणीचे शिक्षण

बालपणीच्या सुरुवातीच्या शिक्षणामध्ये, मुलांची भाषिक आणि सांस्कृतिक पार्श्वभूमी आणि क्षमता विचारात घेतल्या जातात. मुलांचा सहभाग आणि स्वत:ला व्यक्त करण्यासाठी प्रोत्साहन महत्त्वाचे आहे. ध्येय हे आहे की प्रत्येक प्रौढ मुलाच्या भाषेच्या आणि सांस्कृतिक ओळखीच्या वाढीस समर्थन देतो आणि मुलाला वेगवेगळ्या भाषा आणि संस्कृतींचा आदर करण्यास शिकवतो.

केरवाचे बालपणीचे शिक्षण मुलाच्या भाषेच्या विकासास समर्थन देण्यासाठी Kielipeda साधनाचा वापर करते. KieliPeda कार्य साधन भाषा-जागरूक कार्य पद्धती विकसित करण्यासाठी आणि विशेषत: बहुभाषिक मुलांसाठी फिनिश भाषा शिकण्यास समर्थन देण्यासाठी बालपणातील शिक्षणाच्या आवश्यकतेला प्रतिसाद म्हणून विकसित केले गेले.

केरवाच्या बालपणीच्या शिक्षणात, फिनिश द्वितीय भाषा शिक्षक म्हणून बालवाडीतील शिक्षकांसाठी सल्लागार म्हणून काम करतात.