केरवाच्या नवीन वेटिंग पाथ मॉडेलच्या परिणामांवर संशोधन प्रकल्प सुरू होतो

केरवाच्या माध्यमिक शाळांमध्ये एक नवीन भर पथ मॉडेल सादर केले जात आहे, जे विद्यार्थ्यांना त्यांच्या जवळच्या शाळेत आणि प्रवेश परीक्षांशिवाय त्यांच्या अभ्यासावर जोर देण्याची समान संधी देते. 2023-2026 मध्ये हेलसिंकी विद्यापीठ, तुर्कू विद्यापीठ आणि टॅम्पेरे विद्यापीठ यांच्या सहकार्याने आयोजित केलेल्या संशोधनात, विविध डेटा संकलनाचा वापर करून वेटिंग पाथ मॉडेलच्या परिणामांबद्दल सर्वसमावेशक माहिती गोळा केली जाईल.

सुधारणा विषयांमधील सहकार्य मजबूत करते

भर पथ मॉडेलमध्ये, सातव्या वर्गाचे विद्यार्थी वसंत ऋतु सेमेस्टरमध्ये चार पर्यायी थीम - कला आणि सर्जनशीलता, व्यायाम आणि कल्याण, भाषा आणि प्रभाव, किंवा विज्ञान आणि तंत्रज्ञान यामधून त्यांचा स्वतःचा जोराचा मार्ग निवडतात. निवडलेल्या महत्त्वाच्या थीममधून, विद्यार्थी एक लांबलचक विषय निवडतो, ज्याचा तो आठव्या आणि नवव्या वर्गात अभ्यास करतो. याशिवाय, सातव्या इयत्तेचे विद्यार्थी आठव्या इयत्तेसाठी भर देणाऱ्या मार्गातून दोन लहान निवडक निवडतात आणि नवव्या वर्गासाठी आठव्या वर्गाचे विद्यार्थी. मार्गांवर, अनेक विषयांमधून तयार केलेली वैकल्पिक संस्था निवडणे शक्य आहे.

या वसंत ऋतुमध्ये विद्यार्थ्यांनी केलेल्या महत्त्वाच्या मार्गाच्या निवडीनुसार शिकवणे ऑगस्ट 2023 मध्ये सुरू होईल.

केरवा येथे शिक्षकांच्या जवळच्या सहकार्याने वेटिंग पथ तयार केले गेले आहेत आणि तयारी दरम्यान विद्यार्थी, पालक आणि निर्णय घेणारे यांचा विस्तृत सल्ला घेण्यात आला, असे केरवाचे शिक्षण आणि अध्यापन संचालक म्हणतात. टिना लार्सन.

- मूलभूत शिक्षणात अध्यापनावर भर देणे आणि विद्यार्थी म्हणून प्रवेशाचे निकष यातील सुधारणा शिक्षण व प्रशिक्षण मंडळाच्या सहकार्याने सुमारे दोन वर्षे तयार करण्यात आल्या.

- सुधारणा पुरोगामी आणि अद्वितीय आहे. भारनियमन श्रेणी सोडून देण्यासाठी पदाधिकारी आणि निर्णय घेणारे दोघांकडून धैर्य आवश्यक आहे. तथापि, विद्यार्थ्यांना समान वागणूक देणे आणि शैक्षणिक समानता प्राप्त करणे हे आमचे स्पष्ट ध्येय आहे. शैक्षणिक दृष्टिकोनातून, विविध विषयांमधील बहु-विषय सहकार्य मजबूत करण्याचे आमचे ध्येय आहे.

तरुणांचे ऐकणे महत्वाचे आहे

विद्यार्थी गट आणि पर्यायीता: पाठपुरावा अभ्यास 2023-2026 या वर्षांतील सुधारणांचे परिणाम केरवा वेटिंग पथ संशोधन प्रकल्पामध्ये तपासले गेले आहेत.

- संशोधन प्रकल्पामध्ये, आम्ही शालेय वर्गांमध्ये गोळा केलेल्या प्रश्नावली आणि कार्य सामग्री एकत्रित करतो ज्यात शिकणे आणि प्रेरणा मोजतात, तसेच तरुण लोकांच्या अधिक व्यापकपणे जीवन घडवणाऱ्या मुलाखती आणि पालकांचे सर्वेक्षण, असे तज्ञ संशोधक म्हणतात. परीकथा कोइवुहोवी.

शैक्षणिक धोरणाचे प्रा Piia Seppänen तुर्कू विद्यापीठ केरवाच्या जोराचा मार्ग मॉडेलकडे अनावश्यक विद्यार्थी निवड आणि त्यानुसार विद्यार्थी गटीकरण टाळण्यासाठी आणि सर्व विद्यार्थ्यांना माध्यमिक शाळेतील पर्यायी अभ्यास घटकांसाठी संधी उपलब्ध करून देण्यासाठी एक अग्रगण्य मार्ग म्हणून पाहते.

- शिक्षणाबाबत निर्णय घेताना तरुणांचे स्वतःचे ऐकणे महत्त्वाचे आहे, संशोधन प्रकल्पाच्या सुकाणू गटाचे नेतृत्व करणाऱ्या सहाय्यक प्राध्यापकाचा सारांश सोनजा कोसुनेन हेलसिंकी विद्यापीठातून.

शिक्षण आणि संस्कृती मंत्रालय संशोधन प्रकल्पासाठी वित्तपुरवठा करते.

अभ्यासाबद्दल अधिक माहिती:

हेलसिंकी युनिव्हर्सिटी एज्युकेशन इव्हॅल्युएशन सेंटर एचईए, संशोधन डॉक्टर सातू कोइवुहोवी, satu.koivuhovi@helsinki.fi, 040 736 5375

वेटिंग पाथ मॉडेलबद्दल अधिक माहिती:

टिना लार्सन, केरवा शिक्षण आणि प्रशिक्षण संचालक, दूरध्वनी 040 318 2160, tiina.larsson@kerava.fi