Regoli tal-ordni tal-iskola

Ir-regoli tal-ordni tal-iskejjel tal-edukazzjoni bażika ta' Kerava

1. L-għan tar-regoli tal-ordni

Fl-iskola tiegħi, ir-regoli tal-ordni tal-iskola u l-leġiżlazzjoni valida huma segwiti. Ir-regoli organizzattivi jippromwovu l-ordni fi ħdan l-iskola, il-fluss bla xkiel tal-istudji, kif ukoll is-sigurtà u l-kumdità.

2. Applikazzjoni tar-regoli tal-ordni

Ir-regoli tal-ordni tal-iskola tiegħi jiġu segwiti matul il-ħinijiet tal-iskola fil-grawnds tal-iskola, f'ambjenti ta' tagħlim determinati mill-għalliem, u f'avvenimenti organizzati mill-iskola.

3. Id-dritt għal trattament ugwali u ugwali

Jien u studenti oħra niġu trattati bl-istess mod fl-iskola. L-iskola tiegħi għandha pjan biex tipproteġi lill-istudenti kollha mill-vjolenza, il-bullying, id-diskriminazzjoni u l-fastidju. L-iskola tiegħi tuża l-programm KiVa koulu.

L-għalliem jew il-prinċipal tal-iskola jirrapporta kwalunkwe fastidju, bullying, diskriminazzjoni jew vjolenza li tkun seħħet fl-ambjent tat-tagħlim jew fi triqitha lejn l-iskola lill-gwardjan tal-istudent li jkun suspettat bih u li huwa s-suġġett tiegħu.

4. Obbligu ta’ parteċipazzjoni fit-tagħlim

Nattendi l-klassijiet fil-ġranet tax-xogħol tal-iskola, sakemm ma ngħatajtx permess biex inkun assenti. Se nipparteċipa fit-tagħlim sakemm inkun lestejt l-edukazzjoni obbligatorja tiegħi.

5. Obbligu ta’ mġieba tajba u konsiderazzjoni ta’ ħaddieħor

Jiena nġib ruħi bil-pulit u nqis lil ħaddieħor. Ma nagħmelx bully, ma niddiskriminax, u ma nipperikolax is-sigurtà tal-oħrajn jew l-ambjent tal-istudju. Ngħid lil adult dwar il-bullying li nara jew nisma’.

nasal fil-ħin għall-lezzjonijiet. Inwettaq il-kompiti tiegħi b'kuxjenza u nġib ruħi b'mod ta' fatt. Insegwi l-istruzzjonijiet u nagħti s-serħan tal-moħħ għax-xogħol. Insegwi drawwiet tajbin ta’ l-ikel. Nilbes kif xieraq għal kull lezzjoni.

6. Użu ta' sorsi u sigurtà tal-informazzjoni

Jiena nuża biss test u stampi awtorizzati fix-xogħol tiegħi, jew niżvela s-sors tat-testi u l-immaġini li nuża. Nippubblika ritratt jew vidjo meħud ta’ persuna oħra fuq l-internet, il-midja soċjali jew post pubbliku ieħor biss bil-permess tagħha. Insegwi l-istruzzjonijiet tas-sigurtà tal-informazzjoni mogħtija fl-iskola.

7. Użu ta 'kompjuter, mowbajls u apparat mobbli ieħor

Jien nuża l-kompjuters u tagħmir ieħor tal-iskola kif ukoll in-netwerk tal-informazzjoni tal-iskola bir-reqqa skont l-istruzzjonijiet li ġejt mgħallma. Jien nuża l-apparat tiegħi stess biex nistudja waqt il-lezzjonijiet jew tagħlim ieħor skont il-kurrikulu biss bil-permess tal-għalliem. Ma nużax apparat mobbli biex infixkel it-tagħlim.

8. Residenza u moviment

Jiena nqatta’ l-pawżi tiegħi fil-ground tal-iskola. Matul il-ġurnata tal-iskola, nitlaq mill-grawnd tal-iskola biss jekk nieħu permess biex nitlaq mingħand adult fl-iskola. Nivvjaġġa l-iskola bil-kalma, billi nuża rotta sigura.

9. Nieħdu ħsieb l-indafa u l-ambjent

Nieħu ħsieb il-proprjetà tal-iskola, il-materjal tat-tagħlim u l-affarijiet tiegħi stess. Nirrispetta l-proprjetà ta’ ħaddieħor. Inpoġġi t-trash fit-trash, naddaf wara lili nnifsi. Għandi l-obbligu li nikkumpensa għad-danni u l-obbligu li naddaf jew nirranġa l-proprjetà tal-iskola li għamilt maħmuġ jew diżordinat.

10. Sigurtà

Insegwi l-istruzzjonijiet tas-sigurtà mogħtija lili kullimkien fil-grawnds tal-iskola. Naħżen it-tagħmir tar-roti, moped, eċċ fil-post tal-ħażna assenjat lilhom. Jiena nitfa’ l-blalen tas-silġ fuq il-grawnd tal-iskola biss bil-permess tal-għalliem. Nirrapporta kwalunkwe difett jew nuqqasijiet relatati mas-sigurtà li ninnota lil membru tal-istaff tal-iskola.

11. Sustanzi u oġġetti perikolużi

Ma nġibx l-iskola jew inżomm fil-pussess tiegħi matul il-ġurnata tal-iskola oġġetti jew sustanzi, li l-pussess tagħhom huwa pprojbit bil-liġi jew li jistgħu jipperikolaw is-sigurtà tiegħi jew ta’ ħaddieħor jew jagħmlu ħsara lill-proprjetà. Huwa pprojbit li jinġiebu alkoħol, tabakk u prodotti tat-tabakk, narkotiċi, skieken, armi tan-nar, laser pointers b'saħħithom u oġġetti u sustanzi oħra simili l-iskola.

12. Dixxiplina

In-nuqqas ta' segwitu tar-regoli tal-ordni jista' jwassal għal sanzjonijiet. Jistgħu jintużaw biss il-mezzi msemmija fl-Att dwar l-Edukazzjoni Bażika għad-dixxiplina u l-iżgurar tal-paċi tax-xogħol, li huma:

diskussjoni edukattiva
detenzjoni
impjieg assenjat għal raġunijiet edukattivi
twissija bil-miktub
tkeċċija temporanja
id-dritt li tieħu pussess ta’ oġġetti jew sustanzi
id-dritt li jispezzjona l-affarijiet tal-istudent

L-azzjonijiet dixxiplinari huma relatati mal-azzjonijiet tal-istudent, l-età u l-istadju tal-iżvilupp. Deskrizzjonijiet dettaljati ta’ azzjonijiet dixxiplinarji jinsabu f’kapitolu seba’ tal-pjan tas-sena akkademika tal-iskola: Pjan għal diskussjonijiet edukattivi, sessjonijiet ta’ segwitu u azzjonijiet dixxiplinarji.

13. Monitoraġġ u reviżjoni tar-regoli ta' proċedura

Ir-regoli organizzattivi u l-pjan għal diskussjonijiet edukattivi, sessjonijiet ta’ segwitu u azzjonijiet dixxiplinarji jiġu riveduti mal-istudenti fil-bidu ta’ kull sena skolastika. L-iskola tista' toħloq il-linji gwida operattivi tagħha stess li jappoġġaw il-metodi operattivi u l-kultura tal-iskola flimkien mar-regoli ta' proċedura komuni. Il-linji gwida operattivi tal-iskola stess huma mfassla bil-parteċipazzjoni tal-persunal tal-iskola u l-istudenti.

L-iskola tinforma lill-istudenti u lill-gwardjani dwar ir-regoli komuni ta’ ordni kull sena fil-bidu tas-sena skolastika u, barra minn hekk, kull meta jkun meħtieġ matul is-sena skolastika.