उपचारात्मक शिक्षा र विशेष शिक्षा

सिक्न वा स्कूल जान कठिनाइ भएका विद्यार्थीहरूले अन्य शिक्षाको अतिरिक्त अंशकालिक विशेष शिक्षा प्राप्त गर्न सक्छन्। अंशकालिक विशेष शिक्षा या त निवारक हो वा पहिले देखि नै आएका कठिनाइहरूको पुनर्स्थापना गर्दछ। अंशकालिक विशेष शिक्षाले सिकाइ अवस्थाहरूलाई समर्थन गर्छ र सिकाइ-सम्बन्धित समस्याहरूको वृद्धिलाई रोक्छ।

अंशकालिक विशेष शिक्षामा अधिकांश विद्यार्थीहरू सामान्य वा परिष्कृत समर्थनद्वारा कभर हुन्छन्, तर अंशकालिक विशेष शिक्षा समर्थनका सबै तहहरूमा दिन सकिन्छ।

स्क्रिनिङ परीक्षण, प्रारम्भिक बाल्यकाल शिक्षामा गरिएका अनुसन्धान र अवलोकनहरू, शिक्षक वा अभिभावकको अवलोकन, वा विद्यार्थी हेरचाह टोलीको सिफारिसमा आधारित विशेष शिक्षा शिक्षकको शिक्षामा विद्यार्थीहरूलाई मार्गदर्शन गरिन्छ। विशेष शिक्षाको आवश्यकतालाई सिकाइ योजना वा शिक्षा व्यवस्थित गर्न व्यक्तिगत योजनामा ​​पनि परिभाषित गर्न सकिन्छ।

विशेष शिक्षा शिक्षकले मुख्यतया नियमित पाठहरूमा अंशकालिक विशेष शिक्षा प्रदान गर्दछ। शिक्षणले भाषिक र गणितीय सीपहरूलाई समर्थन गर्ने, परियोजना व्यवस्थापन र अध्ययन सीपहरू विकास गर्न, र कार्य कौशल र दिनचर्यालाई सुदृढ पार्ने कुरामा केन्द्रित छ।

शिक्षण व्यक्तिगत, सानो समूह वा एकै साथ शिक्षणको रूपमा गरिन्छ। शिक्षणको प्रारम्भिक बिन्दु विद्यार्थीको व्यक्तिगत समर्थन आवश्यकताहरू हुन्, जुन सिकाइ योजनामा ​​परिभाषित गरिएको छ।

एकै साथ शिक्षण भन्नाले विशेष र कक्षा वा विषय शिक्षकले साझा कक्षा कोठामा काम गर्नु हो। विशेष शिक्षा शिक्षकले पनि आफ्नै कक्षाकोठामा सामग्रीलाई साना समूहका विशेष आवश्यकताहरू अनुरूप र विशेष शिक्षा विधिहरू प्रयोग गरी सिकाउन सक्छन्। विशेष शिक्षालाई पहिलो कक्षाको साक्षरता समूहजस्ता लचिलो शिक्षण व्यवस्थाहरू पनि लागू गर्न सकिन्छ।

विशेष सहायताद्वारा कभर गरिएको विद्यार्थीले सामान्य शिक्षा समूहमा अध्ययन गर्न सक्छ। विद्यार्थीको हितमा र विद्यार्थीको पूर्वशर्त, सीप र अन्य परिस्थितिको सन्दर्भमा सम्भव र उपयुक्त भएमा व्यवस्था लागू गर्न सकिन्छ।

यदि आवश्यक भएमा, सबै प्रकारका समर्थनहरू साझा पाठ, विशेष शिक्षा, सामग्री र विधिहरूसँग भिन्नता, विद्यालय सल्लाहकारबाट समर्थन र उपचारात्मक शिक्षण जस्ता सिकाइका लागि समर्थनका रूपमा प्रयोग गरिन्छ।

आवश्यक विशेष शिक्षा सामान्यतया एक विशेष शिक्षा शिक्षक द्वारा प्रदान गरिन्छ। विद्यार्थीलाई पढाउने शिक्षकहरूका अतिरिक्त, विद्यार्थीको प्रगति र समर्थन उपायहरूको पर्याप्ततालाई विद्यालयको विद्यार्थी हेरचाह कर्मचारी र सम्भावित पुनर्स्थापना एजेन्सीद्वारा अनुगमन गरिन्छ।

विशेष कक्षामा विशेष सहायता अन्तर्गत अध्ययन गर्ने विद्यार्थीहरू छन्। कक्षामा आधारित विशेष शिक्षा विद्यालय शिक्षाको स्थायी रूप बन्ने उद्देश्य होइन। एक नियमको रूपमा, लक्ष्य भनेको विद्यार्थीलाई सामान्य शिक्षा कक्षामा फर्काउने हो।

Savio School मा अपाङ्गता शिक्षा कक्षाहरूमा मुख्य रूपमा असक्षम र गम्भीर रूपमा असक्षम विद्यार्थीहरू उपस्थित हुन्छन्, जो सामान्यतया व्यक्तिगत विषय क्षेत्र वा गतिविधि क्षेत्र अनुसार अध्ययन गर्छन्। तिनीहरूको विशेष विशेषता र आवश्यकताहरूको कारण, कक्षाहरूमा विद्यार्थीहरूको संख्या 6-8 विद्यार्थीहरू छन्, र विशेष कक्षा शिक्षकको अतिरिक्त, कक्षाहरूमा आवश्यक संख्यामा विद्यालय उपस्थित सहायकहरू छन्।

नर्सिङ समर्थन शिक्षण पुनर्स्थापना शिक्षण हो जसमा अभिभावक र हेरचाह संस्थासँग नजिकको सहयोगमा, विद्यार्थीलाई समर्थन गरिन्छ र उसको विद्यालय शिक्षाको लागि आवश्यक शर्तहरू र क्षमताहरूलाई बलियो बनाइन्छ। नर्सिङ सहायता कक्षाहरू Päivölänlaakso र Keravankoe स्कूलहरूमा अवस्थित छन्। नर्सिङ सहायता कक्षाहरू विद्यार्थीहरूका लागि लक्षित छन् जससँग:

• बाल मनोचिकित्सा मा एक पारिवारिक परामर्श विशेषज्ञ को ग्राहक वा
• युवा मनोचिकित्सा मा एक विशेषज्ञ को ग्राहक वा
• HUS को बच्चा र युवा मनोचिकित्सा बाहिरी रोगी एकाइहरूको ग्राहक र पर्याप्त सहयोगी मनोचिकित्सा उपचार योजना
• बच्चा वा जवान व्यक्तिको हेरचाह गर्न अभिभावकको प्रतिबद्धता।

नर्सिङ समर्थन श्रेणीका लागि आवेदनहरू प्रत्येक वर्ष छुट्टै आवेदन प्रक्रिया मार्फत गरिन्छ। यदि कक्षाहरूमा ठाउँ छ भने र कक्षाहरूमा भर्नाका लागि मापदण्डहरू पूरा भएमा तपाईंले विद्यालय वर्षको अवधिमा कक्षाहरूमा संकटग्रस्त ठाउँहरूको लागि आवेदन दिन सक्नुहुन्छ।

चिकित्सकीय सहायता कक्षा विद्यार्थीको अन्तिम कक्षा होइन, तर चिकित्सकीय सहायता कक्षाको अवधिमा चुनौतीपूर्ण अवस्थालाई सन्तुलनमा राख्ने प्रयास गरिन्छ र हेरचाह गर्ने निकायसँगको सहकार्यमा विद्यार्थीको अवस्थाको नियमित रूपमा मूल्याङ्कन गरिन्छ। चिकित्सीय सहयोगको साथ सिकाउने लक्ष्य भनेको विद्यार्थीलाई मूल विद्यालयको कक्षामा फर्कन सम्भव हुने गरी पुनर्स्थापना गर्नु हो।

विद्यार्थीको आफ्नै विद्यालयमा विद्यालयको स्थान अवधिभर कायम रहन्छ, र कक्षा शिक्षक वा पर्यवेक्षकसँगको सहयोग अवधिभर गरिन्छ। हेरचाह समर्थन कक्षामा, बहुव्यावसायिक सहयोग र अभिभावकहरूसँग नजिकको सम्पर्कलाई जोड दिइन्छ।