Persoonlijk bulletin 2/2023

Groeten van de filiaalmanager

Iedereen bedankt voor het afgelopen jaar en jullie waardevolle werk voor de kinderen en jongeren van Kerava. In de woorden van het Joulumaa-kerstlied wil ik jullie allemaal een vredige kerstperiode en een gelukkig komend jaar 2024 wensen.
Tiina Larsson

KERSTLAND

Menig reiziger naar Christmasland vraagt ​​al de weg;
Misschien vind je het daar, zelfs als je stil blijft staan
Ik kijk naar de sterren aan de hemel en hun parelsnoer
Wat ik in mezelf zoek is mijn kerstvrede.

Kerstland wordt op veel verschillende manieren voorgesteld
Hoe wensen uitkomen en zo sprookjesachtig is
Oh, als ik maar ergens een grote kom pap kon krijgen
Daarmee wil ik de wereld vrede schenken.

Velen geloven dat ze geluk zullen vinden in Kerstland,
maar het verbergt of houdt zijn zoeker voor de gek.
Geluk, als geen enkele molen klaar is om te malen,
een mens hoeft alleen maar vrede in zichzelf te vinden.

Christmasland is meer dan alleen maar sneeuw en sneeuw
Christmasland is het rijk van vrede voor de menselijke geest
En de reis ernaartoe zal niet lang duren
Kerstland als iedereen het in zijn hart kan vinden.

Someturva voor gebruik in Kerava

Someturva is een dienst die beschermt tegen de gevaren van sociale media en helpt wanneer u probleemsituaties tegenkomt op sociale media. Vanaf begin 2024 zal Someturva de leerlingen en studenten van het basisonderwijs en het hoger secundair onderwijs van Kerava, evenals leraren 24/7 bedienen.

Tijdens de vergadering van 21.8.2023 augustus XNUMX heeft de gemeenteraad van Kerava het stedelijke veiligheidsprogramma van de stad Kerava goedgekeurd. In het programma Stedelijke Veiligheid zijn maatregelen genoemd die de veiligheid moeten vergroten. In het stadsveiligheidsprogramma was een van de kortetermijnmaatregelen om ziekte onder kinderen en jongeren terug te dringen de introductie van de Someturva-dienst in het basisonderwijs en de middelbare school.

De dienst Someturva is een anonieme en laagdrempelige dienst waarmee pesten en intimidatie kunnen worden gestopt voordat de problemen escaleren. Hulp is beschikbaar via de dienst, ongeacht tijd en plaats. In de applicatie kun je 24/7 een lastige situatie melden op sociale media.

De experts van Someturva, advocaten, sociaal psychologen en technische experts, nemen de melding door en sturen de gebruiker een reactie met onder meer juridisch advies, bedieningsinstructies en psychosociale eerste hulp. De Someturva-service helpt bij alle situaties van pesten en intimidatie op sociale media die zowel binnen als buiten school voorkomen. Bovendien verzamelt het gebruik van de Someturva-service statistische informatie voor de stad over het pesten en intimidatie waarmee gebruikers worden geconfronteerd.

Someturva helpt een veiliger leeromgeving te creëren in de digitale wereld, verbetert de veiligheid op het werk en voorspelt en voorkomt rampen op sociale media. Bovendien wordt de rechtsbescherming van verantwoordelijke personen ondersteund.

Sociaal pesten beperkt zich niet tot schooltijd. Volgens onderzoek wordt elke tweede Finse jeugd gepest op sociale media of elders online. Bijna elke vierde leraar en zelfs meer dan de helft van de leraren in het basisonderwijs heeft cyberpesten tegen leerlingen op hun school waargenomen. Ruim de helft van de kinderen antwoordde dat zij werden gecontacteerd door een persoon waarvan zij wisten of vermoedden dat deze een volwassene was of minstens vijf jaar ouder was dan het kind. 17 procent geeft aan wekelijks seksuele berichten te ontvangen.

De digitale wereld bedreigt veilig leren. Pesten en intimidatie op sociale media brengen het welzijn van leerlingen en de dagelijkse omgang met deze problemen in gevaar. Online pesten en intimidatie gebeurt vaak verborgen voor volwassenen, en er zijn niet genoeg effectieve manieren om in te grijpen. Vaak wordt de leerling alleen gelaten.

Leraren krijgen ook hulp bij hun werk via Someturva. Leraren en ander schoolpersoneel krijgen een deskundige training over sociale-mediafenomenen, een kant-en-klaar lesmodel met lesvideo's over het fenomeen en een socialezekerheidsdienst om met leerlingen te chatten, evenals kant-en-klare berichtsjablonen waarmee ouders kunnen communiceren.

Laat het jaar 2024 voor ons allemaal veiliger zijn.

Kunsttentoonstelling over kinderrechten

De Week van de Kinderrechten werd dit jaar gevierd met als thema 20-26.11.2023 november XNUMX Het kind heeft recht op welzijn. Gedurende de week maakten kinderen en jongeren kennis met de rechten van het kind en de nationale kinderstrategie. Met behulp van een kunsttentoonstelling werd in Kerava al begin november begonnen met de behandeling van het thema van de week van de kinderrechten. De kinderkunsttentoonstelling begon met het leren kennen van de kinderstrategie en kinderrechten. Het elkaar leren kennen zal in het academiejaar 2023-2024 worden voortgezet met verschillende projecten in zowel het voorschools onderwijs als het basisonderwijs.

Kinderen en jongeren in de kleuterscholen, kleutergroepen en schoolklassen van Kerava maakten prachtige kunstwerken met dit thema Ik kan gezond zijn, jij kunt gezond zijn. Rond Kerava werd een kunsttentoonstelling van de werken georganiseerd. De werken waren van begin november tot begin december te zien in het winkelcentrum Karuselli, op de begane grond van Sampola en in de tandheelkundige kliniek, in het kindergedeelte van de bibliotheek, in Onnila, in de ramen van de straat kapel en Ohjaamo, en in verpleeghuizen voor ouderen in Hopehofi, Vomma en Marttila.

De deelname van kinderen en jongeren is een belangrijk onderdeel van Kerava's voorschoolse educatie en de dagelijkse activiteiten van het basisonderwijs. Met behulp van het kunstproject werden kinderen en jongeren aangemoedigd om te bespreken en te vertellen waaruit hun welzijn precies bestaat. Wat betekent welzijn voor het kind of volgens het kind? Het thema van het kunstproject werd bijvoorbeeld opgedragen om samen met een groep kinderen/klas onderstaande vraagstukken aan te pakken:

• Sociaal welzijn – vriendschappen
  Wat voor soort dingen op de kleuterschool/school, thuis of in relaties met vrienden maken je gelukkig en vreugdevol? Door welke dingen voel jij je verdrietig/gemist?
• Digitaal welzijn
  Welke dingen op sociale media (bijvoorbeeld Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) en gaming geven jou een goed gevoel? Door welke dingen voel jij je verdrietig/gemist?
• Hobby's en sporten
  Op welke manier zorgen hobby’s, beweging/beweging voor een goed gevoel en welzijn voor het kind? Welke activiteiten (spelen, spelletjes, hobby's) geven u een goed gevoel? Welke dingen die verband houden met hobby's/oefeningen zorgen ervoor dat u zich verdrietig/gemist voelt?
• Een zelfgekozen thema/onderwerp vanuit kinderen en jongeren.

Kindergroepen en klassen namen zeer actief en heerlijk creatief deel aan de opbouw van de kunsttentoonstelling. Veel groepen/klassen hadden met de hele groep een gezamenlijk prachtig werk gemaakt. In veel van de werken zijn dingen die belangrijk zijn voor kinderen en die het welzijn verhogen, geschilderd of opgebouwd uit karton of pulp. Het werk voor kinderen en jongeren was zeer goed geïnvesteerd. Er werden meer werken gepresenteerd dan de organisatoren hadden durven hopen. Veel ouders van de kinderen gingen de werken bekijken op de tentoonstellingslocaties, en ouderen in verpleeghuizen organiseerden tentoonstellingswandelingen om de werken van de kinderen te bekijken.

Alle volwassenen dragen zorg voor de verwezenlijking van de rechten van het kind. Meer materiaal over het omgaan met kinderrechten met kinderen kunt u vinden op de volgende websites: Kinderstrategie, LapsenOikeudet365 – Kinderstrategie, Voorschools onderwijs - Lapsennoiket.fi ja Voor scholen – Lapsenoiket.fi

Wat houdt de gemeenschapsstudiezorg van de school precies in?

Gemeenschapsstudiezorg, of beter bekend gemeenschapswelzijnswerk, maakt deel uit van de wettelijke studiezorg. Maatschappelijk welzijnswerk is een gezamenlijke taak van alle professionals werkzaam in de schoolgemeenschap. Studentenzorg moet in de eerste plaats worden geïmplementeerd als preventief, gemeenschappelijk welzijnswerk dat de hele gemeenschap van onderwijsinstellingen ondersteunt.

Geplande activiteiten ter bevordering van gezondheid, veiligheid en inclusiviteit

Op het dagelijkse niveau van scholen is het welzijnswerk in de gemeenschap bovenal ontmoeting, begeleiding en zorgzaamheid. Het ondersteunt bijvoorbeeld ook het schoolbezoek, preventieve voorlichting over middelenmisbruik, pesten en geweld, en het voorkomen van ziekteverzuim. Het schoolpersoneel heeft de primaire verantwoordelijkheid voor het welzijn van de gemeenschap.

De directeur leidt het welzijnswerk van de school en is verantwoordelijk voor het ontwikkelen van een bedrijfscultuur die het welzijn bevordert. Welzijnswerk wordt gepland in de bijeenkomsten van de gemeenschapsgroep studentenzorg, waartoe ook studentenzorg en onderwijs- en onderwijsmedewerkers behoren. Leerlingen en voogden nemen ook deel aan de planning van welzijnswerk in de gemeenschap.

Emotionele en welzijnsvaardigheden worden onderwezen in klassen met verschillende vakken en bijvoorbeeld in multidisciplinaire leereenheden, klassensupervisorlessen en evenementen door de hele school. Geselecteerde, huidige inhoud kan indien nodig ook worden toegewezen aan leerjaren of klassen.

Multidisciplinaire samenwerking tussen professionals en samenwerken

Medewerkers van de welzijnsruimte werken samen met leerkrachten, schoolcoaches, gezinsbegeleiders en schooljeugdwerkers.

Beheerder Kati Nikulainen werkt op drie basisscholen in Kerava. Hij zou alles te zeggen hebben over het welzijnswerk in de gemeenschap. "De eerste dingen die in je opkomen zijn de gezamenlijke veiligheidsvaardighedenlessen voor alle leerlingen in de eerste tot en met de tweede klas van Kerava en de Goed versus Slecht-ensembles gericht op de vijfde tot en met de zesde klas."

Schooljongerenwerkers en schoolcoaches organiseren samen met hun partners ook verschillende activiteiten ter ondersteuning van het welzijn. Voor alle 7e klassers worden groepsactiviteiten georganiseerd die hun inzet voor de middelbare school ondersteunen. "De curatoren en psychologen zijn ook sterk betrokken geweest bij de groeperingen en hebben op vele manieren leiding gegeven, ondersteund, gecontroleerd en geholpen. Het is een voorbeeld van een vlotte samenwerking tussen verschillende professionals op scholen”, coördinator schooljeugdwerk Katri Hytonen vertelt.

Laagdrempelige ontmoetingen en diepgaande gesprekken

Op de Päivölänlaakso-school wordt welzijnswerk verricht door bijvoorbeeld de klas binnen te lopen. Met een uitgebreid team - curator, directeur, schooljeugdwerker, gezinsadviseur, gezondheidsverpleegkundige - komen alle klassen gedurende het schooljaar samen met "goede schooldagrugzakken". Pauzes zijn ook belangrijke ontmoetingsplaatsen voor welzijnswerk in de gemeenschap.

Lees meer voorbeelden van de implementatie van gemeenschapsstudieonderhoud op scholen in Kerava.

De resultaten van Kerava's schoolgezondheidsonderzoek uit 2023

Het ministerie van Volksgezondheid en Welzijn voert elke twee jaar een gezondheidsonderzoek op scholen uit. Op basis van de enquête wordt belangrijke informatie verkregen over de gezondheid, het welzijn en de veiligheid die leerlingen en studenten ervaren. In 2023 werd het onderzoek uitgevoerd in maart-april 2023. Leerlingen uit het 4e en 5e leerjaar en het 8e en 9e leerjaar van het basisonderwijs in Kerava en 1e en 2e jaars middelbare scholieren namen deel aan het onderzoek. 77 procent beantwoordde de enquête in Kerava op 4-5. van de leerlingen in de klas en 57 procent van de 8e-9e van de leerlingen in de klas. Van de middelbare scholieren heeft 62 procent van de leerlingen de enquête ingevuld. Voor basisschoolleerlingen lag de respons op het landelijk gemiddelde. Voor middelbare scholieren en middelbare scholieren was het responspercentage lager dan het landelijk gemiddelde.

De meeste leerlingen en studenten die hebben gereageerd op de enquête zijn tevreden met hun leven en hebben het gevoel dat hun gezondheid goed is. Het aandeel van degenen die hun gezondheid als gemiddeld of slecht ervaren, is onder middelbare scholieren en middelbare scholieren echter enigszins toegenomen vergeleken met de vorige enquête. Het merendeel van de kinderen en jongeren had ook een wekelijkse hobby. Bijna de helft van de basisschoolkinderen beweegt minimaal een uur per dag. De hoeveelheid lichaamsbeweging neemt echter af met de leeftijd, aangezien slechts ongeveer 30 procent van de middelbare scholieren een uur per dag beweegt en minder dan 20 procent van de middelbare scholieren.

De ervaring van eenzaamheid onder jongeren kwam tijdens de coronaperiode steeds vaker voor. Nu is de prevalentie ervan afgenomen en zijn de percentages afgenomen. De uitzondering vormden echter de leerlingen van het 4e en 5e leerjaar, wier ervaring van eenzaamheid enigszins was toegenomen. Ongeveer vijf procent van de respondenten in het onderzoek voelde zich eenzaam.

Het merendeel van de leerlingen en studenten gaat graag naar school. Ruim 4 procent van de leerlingen uit het 5e en 70e leerjaar denkt er zo over. Ook de meerderheid van de leerlingen en studenten heeft het gevoel dat zij een belangrijk onderdeel zijn van de school- of klasgemeenschap. Het enthousiasme voor school is echter afgenomen in alle leeftijdsgroepen die aan het onderzoek deelnamen. Het voorkomen van burn-out op school is daarentegen grotendeels gestopt en omgeslagen in een daling op de middelbare scholen en op het tweede niveau. De burn-out op school is licht toegenomen onder de 4e en 5e klassers.

Volgens het gezondheidsonderzoek op scholen zijn meisjes bij veel uitdagingen in het leven duidelijk sterker dan jongens. Dit geldt zowel voor de ervaring van iemands gezondheid en geestelijk welzijn als voor het slachtoffer zijn van seksuele intimidatie.

Resultaten van het schoolgezondheidsonderzoek - THL

Functionele doelen en maatregelen van Fasvo voor 2024

De stadsstrategie van Kerava is erop gericht het dagelijks leven in Kerava gelukkig en soepel te laten verlopen. De strategische doelstellingen van Fasvo zijn ontwikkeld om beschrijvender en meetbaarder te zijn. Elk verantwoordelijkheidsgebied heeft zes meetbare doelen voor 2024 gedefinieerd.

De toonaangevende stad van nieuwe ideeën

Het doel van het gezicht is dat kinderen en jongeren opgroeien tot moedige denkers. Als wilstoestand is het de bedoeling dat kinderen en jongeren de kans krijgen om de helden van hun eigen leven te zijn. De gerelateerde statistieken meten hoe groei en leren op een geplande, preventieve, tijdige en multiprofessionele manier kunnen worden ondersteund.

Zo worden strategische indicatoren met betrekking tot het onderwerp voorschools onderwijs en basisonderwijs gebruikt om positieve leerervaringen te meten, en de antwoorden hierop worden verzameld uit klanttevredenheids- en studentenenquêtes. In het hoger secundair onderwijs daarentegen wordt ernaar gestreefd het gemiddelde van halve punten op het toelatingsexamen te verhogen.

Een inwoner van Kerava in hart en nieren

Het doel van de industrie is een leven lang leren, en de wens is dat kinderen en jongeren het goed doen en het plezier van leren behouden. De maatregelen zijn erop gericht de omstandigheden voor de groei en het leren van kinderen en jongeren te verbeteren.

Op de middelbare school is de achtergrondvraag van de maatregel gerelateerd aan het onderwerp de vraag hoe inspirerend de werkwijze van de onderwijsinstelling is voor de leerlingen. Het verantwoordelijkheidsgebied voor groei en leerondersteuning heeft tot doel het aantal geïntegreerde studenten voor speciale ondersteuning te vergroten in verhouding tot het aantal van alle studenten voor speciale ondersteuning in Kerava.

Een welvarende groene stad

Het derde doel van de Kasvo-branche is dat kinderen en jongeren actief en gezond opgroeien. Het doel is ervoor te zorgen dat het veilige leven van kinderen en jongeren beweging, natuur en een gezonde levensstijl omvat. De doelen meten hoe actief kinderen en jongeren zijn, hoe goed ze zich voelen en hoe veilig ze zich voelen in hun leeromgeving.

Dagelijkse lichaamsbeweging is belangrijk voor alle leeftijdsgroepen. In het voorschools onderwijs is het doel dat elke groep kinderen wekelijks een uitstapje maakt naar de nabijgelegen natuur en elke dag een gepland bewegingsmoment doorbrengt. In het basisonderwijs en het hoger secundair onderwijs is het doel dat iedereen kan deelnemen aan de dagelijkse lichamelijke opvoeding via het Stok en Wortelproject.

Op het gebied van verantwoordelijkheid voor groei en leerondersteuning is het de bedoeling dat thuisgroepactiviteiten in minstens de helft van de lesgroepen op Kerava-scholen worden gebruikt. Daarnaast wordt het welzijn ondersteund door de introductie van de dienst Someturva vanaf begin 2024 voor leerlingen, studenten en personeel in het basis- en hoger secundair onderwijs. Het doel van de dienst is om professioneel te kunnen ingrijpen bij pesten, intimidatie en andere ongepaste activiteiten waarmee kinderen en jongeren op sociale media te maken krijgen en zo het welzijn en een veilig leven te versterken.

Tip

Alle face-to-face bulletins over het onderwijs en onderwijsbranchenieuws vindt u eenvoudig op de website met de zoekterm face-to-face. Face-to-face bulletins zijn ook te vinden in de intra op de Kasvo-site, de link naar de bulletinpagina staat onderaan de paginalijst.