Carrièreverhalen uit Kerava

Ik ben Sanna Nyholm, een 38-jarige moeder uit Hyvinkää.

Ik werk als schoonmaaksupervisor bij Puhtauspalvelu.

Tot de taken behoren onder meer direct leidinggevende werkzaamheden, het aansturen en begeleiden van medewerkers en studenten. Zorgen voor de kwaliteit van de netheid van de locaties en ontmoetingen met klanten en partners. Het plannen van ploegendiensten, het bestellen en transporteren van schoonmaakmachines en -apparatuur en praktische schoonmaakwerkzaamheden op locaties.

Toen ik jonger was, studeerde ik met een leercontract voor een beroepskwalificatie als facilitair beheerder en later, naast werk, een speciale beroepskwalificatie voor een schoonmaaksupervisor.

Ik begon meer dan twintig jaar geleden in de stad Kerava.

Op 18-jarige leeftijd kwam ik bij ‘zomerbaantjes’ terecht en vanaf daar is het begonnen. Eerst heb ik een tijdje schoongemaakt, op een paar plekken rondgegaan, en daarna heb ik een aantal jaren op de Sompio-school gezeten. Toen ik terugkwam van verpleegverlof, begon ik na te denken over studeren en de mogelijkheid om een ​​speciale beroepskwalificatie voor schoonmaaksupervisor in Keuda te behalen, deed zich voor.

In 2018 ben ik afgestudeerd en in datzelfde najaar ben ik gestart in mijn huidige functie.

Veelzijdige en gevarieerde taken. Elke dag is anders en ik kan hun verloop beïnvloeden.

De mensheid.

Luisteren, begrijpen en aanwezig zijn zijn belangrijke vaardigheden bij eerstelijnswerk. Ik streef ernaar om ze te ontwikkelen en zou er in de toekomst nog meer tijd voor moeten vrijmaken.

Ik ben Julia Lindqvist, 26, en ik woon in Kerava met mijn dochter van de eerste klas. Ik hou van bewegen in de natuur en veelzijdig sporten. Kleine alledaagse ontmoetingen met andere mensen maken mij gelukkig.

Ik werk als HR-specialist. Mijn werk omvat het werken in de klantinterface, het beheren van gezamenlijke e-mails en het ontwikkelen van eerstelijnswerk door het ondersteunen en produceren van instructies in het dagelijks leven. Ik produceer en ontwikkel rapportages en ben betrokken bij diverse HR-projecten. Daarnaast fungeer ik als contactpersoon voor de uitbestede salarisadministratie.

Ik ben in 2021 afgestudeerd met een graad in bedrijfskunde aan de Laurea Hogeschool. Naast mijn werk volg ik ook open managementstudies.

Voordat ik hier kwam, werkte ik als salarisadministrateur, wat mij goed heeft geholpen bij het uitvoeren van mijn huidige taken. Daarnaast heb ik gewerkt als projectmanager voor een wellnessevenement, stagiaire personeelszaken, groepsinstructrice en pretparkmedewerker.

Wat ik vooral leuk vind aan mijn werk, is dat ik anderen kan helpen. Het is mogelijk om in je eigen stijl te werken, wat innovatie bevordert. Ons team heeft een goede teamgeest en ondersteuning is altijd snel beschikbaar.

De mensheid. Met mijn handelen wil ik anderen het gevoel geven dat ze waardevol zijn en dat hun werk gewaardeerd wordt. Ik help je graag verder. Mijn doel is om een ​​werkomgeving te creëren waarin iedereen zich prettig voelt om te werken.

Ik ben Katri Hytönen, een 41-jarige moeder uit Kerava.

Ik werk als schooljeugdwerkcoördinator bij de jeugdzorg van Kerava. Mijn werk omvat dus de coördinatie en het schooljeugdwerk zelf op de scholen Kaleva en Kurkela. Bij Kerava betekent schooljeugdwerk dat wij, als werkers, op scholen aanwezig zijn en diverse activiteiten, zoals kleine groepen, ontmoeten en aansturen. We geven ook lessen en zijn betrokken bij verschillende alledaagse situaties en ondersteunen kinderen en jongeren. Het schooljeugdwerk is een goede aanvulling op het leerlingenzorgwerk.

Ik ben in 2005 afgestudeerd als gemeenschapspedagoog en volg nu de hbo-opleiding gemeenschapspedagogiek.

Mijn eigen carrière omvat veel schooljeugdwerk in verschillende delen van Finland. Ik heb ook enigszins in de kinderbescherming gewerkt.

Zeker kinderen en jongeren. Ook het multiprofessionele karakter van mijn werk geeft veel voldoening.

Wat mij betreft zijn authenticiteit, compassie en respect voor kinderen en jongeren de belangrijkste zaken.

Ik kies voor participatie, omdat de participatie van jongeren en kinderen een van de belangrijkste dingen is in mijn werk. Iedereen heeft de ervaring deel uit te maken van een gemeenschap en invloed uit te kunnen oefenen.

Ik heb niets dan positieve dingen te zeggen. Oorspronkelijk kwam ik op projecten werken, maar dit voorjaar werd ik definitief benoemd. Ik heb het erg naar mijn zin gehad en Kerava is precies de juiste maat stad om ontspannen te werken.

Nu is het de themaweek van het jeugdwerk, maar vandaag 10.10. Als dit interview klaar is, is het ook Werelddag voor de geestelijke gezondheidszorg. Als ik deze twee thema's samenvat, wil ik jongeren de groeten doen dat een goede geestelijke gezondheid ieders gelijk is. Vergeet ook niet om voor jezelf te zorgen en onthoud dat ieder van jullie waardevol, belangrijk en uniek is, precies zoals je bent.

Ik ben Outi Kinnunen, 64 jaar oud, uit Kerava.

Ik werk als regionaal speciaal leerkracht voor- en vroegschools onderwijs. Ik ga naar 3-4 kleuterscholen, waar ik op bepaalde dagen wekelijks wissel, zoals afgesproken. Ik werk en werk samen met kinderen van verschillende leeftijden en met ouders en personeel. Tot mijn werk behoort ook het samenwerken met externe partijen.

Ik studeerde in 1983 af als kleuterleidster aan Ebeneser, het Helsinki Kindergarten Teacher's College. Nadat de opleiding tot kleuterleidster naar de universiteit was overgebracht, vulde ik mijn studie aan met een hoofdvak in pedagogische wetenschappen. Ik ben in 2002 afgestudeerd als docent speciaal onderwijs voor jonge kinderen aan de Universiteit van Helsinki.

Ik heb het kinderdagverblijfwerk in eerste instantie leren kennen als kinderdagverblijfstagiair in kinderdagverblijf Lapila in Kerava. Nadat ik was afgestudeerd als kleuterjuf, heb ik vijf jaar als kleuterjuf gewerkt. Daarna ben ik nog vijf jaar directeur van een kleuterschool geweest. Toen het voorschools onderwijs in de jaren negentig werd hervormd, werkte ik als kleuterleidster in de voorschoolse groep die aan de school was verbonden en sinds 1990 als leerkracht speciaal voorschools onderwijs.

De veelzijdigheid en socialiteit van het werk. Je mag je creativiteit kwijt met kinderen en je ontmoet gezinnen en ik werk met leuke collega’s.

Het allerbelangrijkste is naar mijn mening de individuele aandacht voor het kind, elke dag. Zelfs een klein moment van praten en luisteren brengt vele malen vreugde op de dag. Let op elk kind en wees oprecht aanwezig. Je zult veel goede vrienden maken. Er ontstaat vertrouwen aan beide kanten. Knuffels en knuffels geven kracht. Het is belangrijk om te beseffen dat iedereen belangrijk is zoals hij of zij is. Zowel klein als groot.

Verandering gebeurt heel natuurlijk, zowel in de bedrijfsvoering als in de werkwijze. Goed. Positiviteit en kindgerichtheid zijn zelfs nog sterker in de voorschoolse educatie. Media-educatie en alle digitale zaken zijn snel toegenomen, vergeleken met de tijd dat ik begon te werken. De internationaliteit is gegroeid. Samenwerking met collega's is in dit werk altijd een pluspunt geweest. Het is niet veranderd.

Ik heb het gevoel dat de stad Kerava deze meerjarige carrière mogelijk heeft gemaakt. Het was geweldig om in verschillende kinderdagverblijven en in verschillende werkrollen te werken. Ik heb deze branche dus vanuit verschillende perspectieven door en door kunnen bekijken.

Met de beste wensen en met plezier. Iedereen bedankt voor de gedeelde momenten!

Ik ben Riina-Karoliina Kotavalko uit Kerava. 

Ik werk als kok en diëtist in de keuken van de middelbare school in Kerava. 

Van opleiding ben ik een grootschalige chef-kok. Ik ben in 2000 afgestudeerd aan de Kerava-vakschool.

Mijn carrière begon in 2000, toen ik vlak na mijn afstuderen een baan kreeg als keukenassistent bij het activiteitencentrum Viertola en het Kotimäki-servicecentrum in Kerava.

Ik werk sinds het voorjaar van 2001 in de stad Kerava. De eerste twee jaar werkte ik als keukenassistent op de Nikkari-middelbare school en de middelbare school, waarna ik als kok naar de Sorsakorvi-kleuterschool verhuisde. Acht jaar gingen voorbij in de kinderopvang totdat ik met zwangerschaps- en zorgverlof ging. Tijdens mijn zwangerschaps- en verpleegverlof veranderden de kleuterscholen van de stad in servicekeukens. Daarom ging ik in 2014 weer aan de slag als kok in de keuken van de middelbare school Kerava. In 2022 verhuisde ik voor een jaar naar de gemengde school van Sompio, maar nu ben ik weer kok hier in de keuken van de middelbare school in Kerava. Ik heb het dus al 22 jaar naar mijn zin in de stad Kerava op verschillende werkplekken!

Het beste aan mijn werk zijn mijn collega's en werktijd, en het feit dat ik goed schoolvoedsel mag serveren aan de mensen in Kerava.

De menselijkheid is terug te zien in mijn werk, zodat vandaag de dag bijvoorbeeld ouderen en werklozen tegen een kleine vergoeding op de middelbare school kunnen eten. De service vermindert voedselverspilling en biedt tegelijkertijd de mogelijkheid om tijdens de lunch nieuwe mensen te ontmoeten.

Ik ben Satu Öhman, 58 jaar oud, uit Sipo.

Ik werk op het kinderdagverblijf van Jaakkola Vklap mensEin de skari-groep als een andere leraar voorschools onderwijs, en ik ben ook de adjunct-directeur van de kleuterschool.

Ik studeerde in 1986 af aan Ebeneser in Helsinki als kleuterleidster. Ik heb van 1981 tot 1983 Duits gestudeerd aan de Universiteit van Wenen.

Ik had pas iets meer dan twee jaar de tijd om in de kinderopvangwereld te werken toen ik, geïnspireerd door de aankondiging van Hesar van zondag, solliciteerde naar een baan in de gronddienst bij Finnair. Ik heb het gehaald, en zo gingen 32 ‘lichtjaren’ in de luchthavenwereld voorbij. Corona zorgde voor een langdurig ontslag van bijna twee jaar op mijn werk. Gedurende die tijd begon ik de timing van terugkeer naar het startplein, dat wil zeggen de kleuterschool, te rijpen, zelfs vóór mijn pensionering.

Het leukste van mijn werk zijn de kinderen! Het feit dat ik als ik naar mijn werk kom en tijdens de werkdag veel knuffels krijg en lachende gezichten zie. Een werkdag is nooit hetzelfde, ook al zijn bepaalde dagelijkse routines en schema’s onderdeel van onze dagen. Een zekere vrijheid om mijn werk te doen, en een bepaald topteam van onze volwassenen.

De mensheid zeker. Wij ontmoeten elk kind individueel, respecteren en luisteren naar hen. In onze werking houden wij rekening met de verschillende ondersteunings- en andere behoeften van kinderen. Bij de planning van de activiteit en de uitvoering ervan luisteren wij naar de wensen en wensen van de kinderen. Wij zijn aanwezig en speciaal voor hen.

Ik ben Toni Kortelainen, een 45-jarige directeur en vader van een gezin van drie.

ik ben aan het werk Päivölänlaakso als schooldirecteur. Ik ben in augustus 2021 begonnen bij Kerava.

Ik heb een masterdiploma in onderwijskunde en mijn hoofdvak was speciale pedagogie. Naast mijn werk treed ik op momenteel Het professionele ontwikkelingstrainingsprogramma van de nieuwe directeur en gespecialiseerde professionele graad in management. Olen de docenteneven werken voltooid een paar grotere trainingseenheden; van de Universiteit van Oost-Finland georganiseerd door ontwikkelaar docent-ook coachen tijdens het werken op een normale school, trainingen gerelateerd aan het begeleiden van de onderwijspraktijk. Daarnaast heb ik een middelbare schooldiploma en heb ik de beroepskwalificaties als schoolassistent en bakker.  

Minulla aan nogal veelzijdige werkervaring. Ik ben al begonnen met zomerbaantjes toen ik op de basisschool zat in een familiebedrijf ja Olen werkte aina ook naast mijn studie.

Voordat ik begon Päivölänlaakso als schooldirecteur, Ik heb twee jaar gewerkt op het gebied van onderwijs in pedagogische ontwikkeling en management In de buurt van-idan in de hitte in Katar en Oman. Het was erg ruimmaar om internationale scholen en leraren te leren kennen vanuit een Fins perspectief.

Ging naar het buitenlandn Normale school van de Universiteit van Oost-Finlandover de rol van een docent. Noors het is mijn werki naast het speciaal onderwijs het begeleiden van onderwijspraktijken en enig project- en ontwikkelingswerk. Voordat ik naar Norssi verhuisde ik heb gewerkt al meer dan tien jaar als leerkracht speciaal onderwijs gemengd als leraar speciaal onderwijs in Joensuu en Helsinki.

Daarnaast ben ik gaan werken onder andere als klassenleraar, als schoolassistent, zomerkampinstructeur, verkoper, bakker en bestelwagenchauffeur als chauffeur.

ik waardeer de veelzijdigheid van het werk van de opdrachtgever. Naar mijn werk kuluu Bijvoorbeeld personeelsmanagement, pedagogisch managertawat, administratie- en financieel beheer en onderwijs en netwerksamenwerking. Maar als één ding boven de rest moet worden verheven, wordt nummer één alle alledaagse ontmoetingen in de scholengemeenschap gemengd de vreugde van succes getuigen, ja zowel voor studenten als personeel. Voor mij wel WAAR belangrijk aanwezig zijn in het dagelijks leven van onze school, ontmoet en hoor van leden van onze gemeenschap gemengd maakt het mogelijk om te leren en gevoelens van succes te ervaren.

Al deze waarden zijn sterk aanwezig in mijn werk, maar ik kies voor menselijkheid.

In mijn eigen werk wil ik vooral de leden van onze gemeenschap helpen groeien, leren en slagen. We bouwen samen aan een positieve bedrijfscultuur, waarin we elkaar helpen en kennis en lof delen. Ik hoop dat iedereen de kans krijgt om zijn sterke punten te benutten.

Ik denk dat het mijn taak is om de omstandigheden te creëren waarin iedereen kan floreren en zodat iedereen zich goed voelt als hij naar school komt. Voor mij staat het welzijn van de leden van onze gemeenschap op nummer één en ik handel volgens de principes van servicemanagement. Ontmoeten, luisteren, respecteren en bemoedigen zijn het uitgangspunt in het dagelijkse managementwerk.

Ik ben Elina Pyökkilehto, moeder van drie kinderen uit Kerava.

Ik werk als leerkracht voor- en vroegschoolse educatie in de Metsätähdet-groep van de Sompio-kleuterschool.

Ik ben maatschappelijk werker van opleiding; Ik ben in 2006 afgestudeerd aan de Järvenpää Diakonia University of Applied Sciences. Naast mijn werk heb ik gestudeerd als docent voor- en vroegschoolse educatie aan de Laurea University of Applied Sciences, waar ik in juni 2021 ben afgestudeerd.

Sinds 2006 werk ik als leerkracht in het voor- en vroegschoolse onderwijs. Vóór mijn kwalificatie werkte ik als tijdelijke leerkracht in de stad Kerava en in de nabijgelegen gemeenten Vantaa, Järvenpää en Tuusula.

Het mooiste is dat ik het gevoel heb dat ik waardevol en oneindig belangrijk werk doe. Ik vind dat mijn werk zowel sociaal als in het belang van gezinnen en kinderen belangrijk is. Ik hoop dat ik door mijn werk de ontwikkeling van gelijkheid kan beïnvloeden en kinderen alledaagse vaardigheden kan bijbrengen waar zij in hun leven profijt van zullen hebben, en bijvoorbeeld ook het zelfrespect van kinderen kan ondersteunen.

De rol van voor- en vroegschoolse educatie bij het bevorderen van gelijkheid is significant in samenhang met het subjectieve recht op kinderopvang, aangezien het alle kinderen het recht geeft op voor- en vroegschoolse educatie, ongeacht hun gezinsachtergrond, huidskleur en staatsburgerschap. Kinderopvang is ook de beste manier voor kinderen met een allochtone achtergrond om te integreren.

Alle kinderen profiteren van voor- en vroegschoolse educatie, omdat de sociale vaardigheden van kinderen het beste worden ontwikkeld door samen met anderen van dezelfde leeftijd in een peergroup te werken, onder begeleiding van professionele opvoeders.

In het voor- en vroegschoolse onderwijs en in mijn werk als leerkracht in het voorschools onderwijs op een kleuterschool zijn de waarden van de stad Kerava, menselijkheid en inclusiviteit, elke dag aanwezig. We houden rekening met alle gezinnen en kinderen als individu. Elk kind heeft zijn eigen voor- en vroegschoolse educatieplan, waarin de sterke punten en behoeften van het kind samen met de voogden van het kind worden besproken.

Gebaseerd op de eigen onderwijsplannen van de kinderen voor jonge kinderen, creëert elke groep pedagogische doelen voor zijn activiteiten. Bij de activiteiten wordt daarom rekening gehouden met de individuele behoeften van elk kind en met activiteiten die zijn gecreëerd op basis van de behoeften van de hele groep. Tegelijkertijd betrekken wij voogden bij de operatie.

Mijn naam is Sisko Hagman. Ik werk sinds 1983 als medewerker foodservice en de laatste 40 jaar ben ik in dienst van de stad Kerava.

Als foodservicemedewerker bestaan ​​mijn taken onder andere uit het bereiden van salades, het bedienen van de balie en het verzorgen van de eetkamer.

Ik ging in de jaren '70 naar de gastvrouwenschool in Ristina. Later heb ik op een vakschool ook de basiskwalificatie van kok-koelkast in de horeca afgerond.

Mijn eerste baan was op het Wehmaa-landhuis in Juva, waar het werk grotendeels ging over het beheren van de vertegenwoordiging. Na een paar jaar verhuisde ik naar Tuusula en begon te werken in de stad Kerava. Ik werkte vroeger in het gezondheidscentrum van Kerava, maar door de hervorming van de welzijnssector ging ik in de keuken van de Kerava middelbare school werken. De verandering voelde fijn, ook al heb ik een geweldige tijd gehad in het gezondheidscentrum.

Ik vind het leuk dat mijn werk veelzijdig, gevarieerd en vrij zelfstandig is.

Menselijkheid wordt gezien als een waarde in de manier waarop ik in mijn werk veel verschillende mensen ontmoet zoals zij zijn. Voor veel ouderen is het ook belangrijk dat zij de mogelijkheid hebben om naar de middelbare school te komen om etensresten op te eten.

Ik ben Eila Niemi, moeder van twee volwassen kinderen die zich na een paar bochten vanuit Kymenlaakso in de landschappen van Oost- en Centraal-Uusimaa hebben gevestigd. De belangrijkste dingen in mijn leven zijn hechte mensen en de natuur. Daarnaast besteed ik tijd aan sporten, boeken, films en series.

Ik werk als bibliothecaris op de volwassenenafdeling van de Kerava-bibliotheek. Een groot deel van mijn werktijd bestaat uit communicatie. Ik doe de marketing van evenementen, informeer over de dienstverlening, ontwerp, update websites, maak posters, coördineer de communicatie van de bibliotheek en dergelijke. Dit najaar van 2023 introduceren we een nieuw bibliotheeksysteem, dat ook meer dan gebruikelijke gezamenlijke communicatie tussen de Kirkes-bibliotheken zal opleveren. Naast communicatie omvatten mijn werkzaamheden ook klantenservice en incassowerkzaamheden.

Ik ben oorspronkelijk afgestudeerd als bibliotheekmedewerker en heb een opleiding tot bibliothecaris gevolgd aan de Seinäjoki Universiteit voor Toegepaste Wetenschappen. Daarnaast heb ik onder andere studies communicatie, literatuur en cultuurgeschiedenis afgerond. Ik kwam in 2005 bij Kerava werken. Daarvoor heb ik gewerkt in de bibliotheek van de Bank of Finland, de Duitse bibliotheek van Helsinki en de bibliotheek van Helia University of Applied Sciences (nu Haaga-Helia). Een paar jaar geleden kreeg ik een werkcertificaat van Kerava en liep ik een jaar stage bij de stadsbibliotheek van Porvoo.

Inhoud: Het leven zou veel armer zijn zonder boeken en andere materialen waar ik elke dag mee om kan gaan.

Gezelligheid: Ik heb geweldige collega's, zonder wie ik niet zou kunnen overleven. Ik hou van klantenservice en ontmoetingen met verschillende mensen.

Veelzijdigheid en dynamiek: De taken zijn in ieder geval voldoende veelzijdig. Er is veel activiteit in de bibliotheek en het gaat goed.

Participatie: De bibliotheek is een dienst die voor iedereen toegankelijk en gratis is, en ruimte en bibliotheken maken deel uit van de hoeksteen van de Finse democratie en gelijkheid. Met haar culturele en informatieve inhoud en diensten ondersteunt en onderhoudt de bibliotheek van Kerava ook de kansen voor stadsbewoners om erbij te horen, deel te nemen en deel te nemen aan de samenleving. Mijn taken zijn een klein radertje in dit grote geheel.