Læreplaner og fag

På denne siden kan du finne informasjon om læreplaner, fag, idrettsrelaterte Urhea-aktiviteter og entreprenørskapsutdanning.

  • Skolene jobber i henhold til læreplanen for grunnleggende utdanning i byen Kerava. Læreplanen definerer antall timer, innhold og mål for fagene som skal undervises basert på prinsippene i læreplanen godkjent av Utdanningsstyret.

    Læreren velger undervisningsmetoder og arbeidsmåter som tar utgangspunkt i skolens driftskultur. Skole- og klasseromsfasiliteter og antall elever i klassen påvirker planlegging og gjennomføring av undervisningen.

    Bli kjent med planene som styrer undervisningen til Kerava barneskoler. Linkene er pdf-filer som åpnes i samme fane.

    Antall timer undervisning i grunnskolen er bestemt i Keravas læreplan.

    I 1. klasse, 20 timer i uken
    I 2. klasse, 21 timer i uken
    I 3. klasse, 22 timer i uken
    I 4. klasse, 24 timer i uken
    5. og 6. klasse 25 timer i uken
    7-9 i klassen 30 timer i uken

    I tillegg kan eleven velge tysk, fransk eller russisk som valgfritt A2-språk fra og med fjerde klasse. Dette øker elevens timer med to timer i uken.

    Frivillig B2 språkstudium starter i åttende klasse. Du kan velge spansk eller kinesisk som B2-språk. B2-språket studeres også to timer i uken.

  • Valgfag utdyper fagenes mål og innhold og kombinerer ulike fag. Målet med opsjonen er å forbedre studentenes studiemotivasjon og å ta hensyn til studentenes ulike evner og interesser.

    I grunnskolen tilbys det fra og med 3. år valgfag i kunst- og ferdighetsfag, som omfatter kroppsøving, visuell kunst, håndverk, musikk og hjemmekunnskap.

    Skolen bestemmer hvilke kunst- og ferdighetsvalg som tilbys ved skolen ut fra elevenes ønsker og skolens ressurser. På 3.–4. trinn studerer elevene kunst- og ferdighetsvalg en time per uke, og på 5.–6. trinn to timer per uke. I tillegg har femte årsklassen valg mellom én time per uke med enten morsmål og litteratur eller matematikk fra fagene.

    På ungdomsskolen er gjennomsnittlig antall timer en elev per uke 30 timer, hvorav seks timer er valgfag på 8. og 9. trinn. Ingen valgfag er et vilkår for videreutdanning.

    Musikklasse

    Målet med aktivitetene i musikkklassen er å øke barnas interesse for musikk, utvikle kunnskap og ferdigheter innen ulike musikkområder og oppmuntre til selvstendig musikkskaping. Musikktimer undervises ved Sompio skole for 1.–9.

    Som regel søkes musikkklassen ved påmelding til første klasse. Du kan søke om plasser som kan bli ledige i ulike årsklasser i løpet av våren til særskilt utlyst tidspunkt.

    Elevene velges ut til musikkklassen gjennom en egnethetsprøve. Egnethetsprøven vurderer søkerens egnethet for klassen likt, uavhengig av elevens tidligere musikkstudier. Områdene som vurderes i egnethetsprøven er ulike repetisjonsoppgaver (tone, melodi og rytme repetisjon), sang (obligatorisk) og valgfri sang.

    Undervisningsvekt

    I Kervos ungdomsskoler har det vært et skifte fra kommunespesifikke vektingsklasser til skole- og elevspesifikke undervisningsvekting, det vil si vektveier. Med vektveien får hver student vektlegge sin egen læring og utvikle sine ferdigheter likt. I den nye vektleggingen av læring er opptaksprøver frafalt.

    I sjuende klasse får hver elev veiledning i å gjøre vektingsvalg og velger sin egen vektvei, som foregår i egen nærskole. Eleven følger vektleggingsveien i løpet av 8. og 9. trinn. Undervisningen gjennomføres med leksjonsressursen valgfag. Valgmulighetene er de samme på hver enhetlig skole.

    Temaene for vektveiene som studenten kan velge er:

    • Kunst og kreativitet
    • Trening og velvære
    • Språk og innflytelse
    • Vitenskap og teknologi

    Fra disse temaene kan studenten velge ett langt valgfag, som studeres to timer per uke, og to korte valgfag som begge studeres en time per uke.

    Valgfag i kunst- og ferdighetsfag er unntatt fra vektveiene, det vil si at eleven som før velger om han etter syvende trinn skal fordype seg i visuell kunst, huskunnskap, håndverk, kroppsøving eller musikk i løpet av 8. og 9. karakterer.

  • Keravas skoler har et enhetlig språkprogram. Obligatoriske språk som er felles for alle er:

    • Engelsk fra 1. klasse (A1-språk) og
    • Svensk fra 5. klasse (B1 språk).

    I tillegg har elevene mulighet til å begynne på valgfritt A2-språk på fjerde trinn og B2-språk på åttende trinn. Det valgte språket studeres to timer i uken. Valget øker elevens ukentlige timeantall i grunnskolen.

    Som valgfritt A2-språk kan eleven fra og med fjerde klasse velge fransk, tysk eller russisk.

    Les mer om å studere A2-språk

    Som et valgfritt B2-språk, fra og med åttende klasse, kan eleven velge kinesisk eller spansk.

    Startstørrelsen på valgfrie språkundervisningsgrupper er minst 14 elever. Undervisningen i valgfrie språk gjennomføres i sentraliserte grupper som deles av skolene. Undervisningsstedene til sentraliserte grupper er valgt på en slik måte at deres plassering er sentral sett fra elever som reiser fra ulike skoler.

    Å studere et valgfritt fremmedspråk krever et barns interesse og regelmessig praksis. Etter valget studeres språket til slutten av niende trinn, og det påbegynte valgspråket kan ikke avbrytes uten særlig tungtveiende grunn.

    Du kan få mer informasjon om de ulike språkvalgene fra rektor på skolen din.

  • Dagens grunnskoleelever skal ut i arbeidslivet på 2030-tallet og vil fortsatt være der på 2060-tallet. Elevene forberedes til arbeidslivet allerede på skolen. Målet med entreprenørskapsopplæringen i grunnskolen er å støtte elevene i å finne sine egne styrker og å styrke elevenes generelle forutsetninger, som fremmer interesse og positiv holdning til arbeids- og arbeidsliv.

    Entreprenørskapsutdanning inngår i grunnopplæringen i undervisningen i ulike fag og bred kompetanse. I Kerava praktiserer skolene også de fremtidige ferdighetene til dyp læring, der entreprenørskapsutdanning er spesielt knyttet til områdene teamarbeidsferdigheter og kreativitet.

    Med entreprenørskapsutdanning:

    • Det tilbys erfaringer som hjelper studentene å forstå betydningen av arbeid og entreprenørskap samt deres eget ansvar som medlem av samfunnet og samfunnet
    • studentenes arbeidslivskunnskap økes, entreprenørskapsaktiviteter utøves og det tilbys muligheter til å innse betydningen av egne ferdigheter i forhold til egen arbeidskarriere
    • identifisering av studentenes faglige interesser og valg av videregående studier støttes

    Ulike læringsmiljøer skaper grunnlaget for entreprenørielle måter å jobbe på
    Elevene kan bli kjent med arbeidslivet og praktisere arbeidslivsferdigheter langs skoleveien på mange måter:

    • besøk av representanter for ulike profesjoner på skolene
    • elever besøker Enterprise Village i sjette og niende klasse. Gå til Yrityskyläs nettside.
    • Bli kjent med arbeidslivet (TET) arrangeres på arbeidsplassene 7.–9. i klassene

    Om mulig introduseres også arbeidslivet gjennom skoleklubbvirksomhet og valgfrie fag. I tillegg har Kerava mulighet til å studere gjennom fleksibel grunnutdanning, praktisering av arbeidslivsferdigheter i JOPO-klassen og TEPPO-utdanning. Les mer om JOPO og TEPPO utdanning.

    Ved Kerava jobber skolene tett med Keravas gründere og andre partnere innen entreprenørskapsutdanning, for eksempel angående TET-økter og ved å organisere ulike besøk, arrangementer og prosjekter.