Forskningsprosjektet om effektene av Keravas nye vektbanemodell starter
Det felles forskningsprosjektet til universitetene i Helsinki, Turku og Tammerfors undersøker effekten av den nye vektleggingsmodellen til Kerava ungdomsskoler på elevenes læring, motivasjon og velvære, så vel som på opplevelsene av skolehverdagen.
En ny satsingsbanemodell blir introdusert i Keravas ungdomsskoler, som gir elevene en likeverdig mulighet til å vektlegge studiene på egen nærliggende skole og uten opptaksprøver. I 2023–2026-forskningen utført som et samarbeid mellom Universitetet i Helsinki, Universitetet i Turku og Universitetet i Tammerfors, vil omfattende informasjon om effektene av vektingsbanemodellen samles inn ved hjelp av ulike datainnsamlinger.
Reformen styrker samarbeidet mellom fag
I vektleggingsmodellen velger sjuendeklassinger sin egen vektleggingsvei i vårsemesteret fra fire alternative temaer – kunst og kreativitet, trening og trivsel, språk og påvirkning, eller realfag og teknologi. Fra det valgte vekttemaet velger eleven ett langt valgfag, som han studerer gjennom hele åttende og niende trinn. I tillegg velger sjuendeklassinger to korte valgfag fra vektveien for åttende trinn, og åttendeklassinger for niende trinn. På stiene er det mulig å velge valgfrie enheter dannet fra flere fag.
Undervisning etter de vektlagte veivalgene studentene har tatt denne våren starter opp i august 2023.
Vektbanene er bygget i Kerava i tett samarbeid med lærere, og under forberedelsen ble elever, foresatte og beslutningstakere konsultert mye, sier Keravas direktør for utdanning og undervisning. Tiina Larsson.
– Reformen av hovedvektsundervisningen i grunnopplæringen og kriteriene for opptak som student ble utarbeidet i samarbeid med opplæringsstyret i snart to år.
– Reformen er ganske progressiv og unik. Å forlate vektingskategorier har krevd mot fra både embetsinnehavere og beslutningstakere. Vårt klare mål har imidlertid vært likebehandling av studenter og realisering av pedagogisk likestilling. Fra et pedagogisk ståsted har vi som mål å styrke det flerfaglige samarbeidet mellom ulike fag.
Å høre ungdom er viktig
Studentgruppering og valgmuligheter: en oppfølgingsstudie Effektene av reformen i årene 2023–2026 undersøkes i forskningsprosjektet Kerava vektingsveier.
– I forskningsprosjektet kombinerer vi spørreskjemaer og oppgavemateriell samlet inn i skoleklasser som måler læring og motivasjon, samt intervjuer med ungdom som skaper liv og spørreundersøkelser til foresatte, sier fagforskeren. Eventyr Koivuhovi.
Professor i utdanningspolitikk Piia Seppänen Universitetet i Turku ser på Keravas vektleggingsmodell som en banebrytende måte å unngå unødvendig studentutvelgelse og studentgruppering i henhold til den, og å tilby alle studenter muligheter for valgfrie studieenheter på ungdomsskolen.
– Å høre ungdom selv er viktig i beslutninger om utdanning, oppsummerer adjunkten som leder styringsgruppen for forskningsprosjektet Sonja Kosunen fra universitetet i Helsinki.
Kunnskapsdepartementet finansierer forskningsprosjektet.
Mer informasjon om studiet:
University of Helsinki Education Evaluation Center HEA, forskningslege Satu Koivuhovi, satu.koivuhovi@helsinki.fi, 040 736 5375
Mer informasjon om vektingsbanemodellen:
Tiina Larsson, direktør for Kerava utdanning og opplæring, tlf 040 318 2160, tiina.larsson@kerava.fi