ਕਾਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਯੋਜਨਾ 2023-2025

1. ਪਿਛੋਕੜ

ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਯੋਜਨਾ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਐਕਟ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ। ਸਮਾਨਤਾ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਬਰਾਬਰ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਲਿੰਗ, ਉਮਰ, ਮੂਲ, ਨਾਗਰਿਕਤਾ, ਭਾਸ਼ਾ, ਧਰਮ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਰਾਏ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਜਾਂ ਟਰੇਡ ਯੂਨੀਅਨ ਗਤੀਵਿਧੀ, ਪਰਿਵਾਰਕ ਰਿਸ਼ਤੇ, ਅਪਾਹਜਤਾ, ਸਿਹਤ ਸਥਿਤੀ, ਜਿਨਸੀ ਝੁਕਾਅ ਜਾਂ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੋਰ ਕਾਰਨ ਹੋਣ। . ਇੱਕ ਨਿਆਂਪੂਰਨ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ, ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਕਾਰਕ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵੰਸ਼ ਜਾਂ ਚਮੜੀ ਦਾ ਰੰਗ, ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ, ਨੌਕਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ।

ਸਮਾਨਤਾ ਐਕਟ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਲਿੰਗ ਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਲਿੰਗ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਮੌਕੇ ਮਿਲਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਦਾ ਸੰਗਠਨ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਉਮਰ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਤਕਰੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਰੋਕਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

2. ਪਿਛਲੀ ਸਮਾਨਤਾ ਯੋਜਨਾ 2020 ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਉਪਾਵਾਂ ਦੇ ਲਾਗੂਕਰਨ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ

ਕਾਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਯੋਜਨਾ 2020 ਦੇ ਟੀਚੇ ਸਨ "ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਦੀ ਹਿੰਮਤ ਕਰਦਾ ਹਾਂ" ਅਤੇ "ਕਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਿਲ ਕੇ ਕਲਾਸ ਦੇ ਸੰਚਾਲਨ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਕੰਮ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ"।

ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਯੋਜਨਾ 2020 ਵਿੱਚ ਉਪਾਅ ਇਹ ਸਨ:

• ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਮਾਹੌਲ ਬਣਾਉਣਾ।
• ਛੋਟੇ ਸਮੂਹਾਂ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਾ।
• ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਨਾ ਅਤੇ ਆਦਰ ਕਰਨਾ।
• ਆਉ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰੀਏ।
• ਅਸੀਂ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਣਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
  

Keskustellaan luokissa “Mikä on hyvä työrauha?” “Miksi työrauhaa tarvitaan?”

ਛੁੱਟੀ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ: ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਛੁੱਟੀ ਲਈ ਤੈਨਾਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਗਾਰਡਨ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਦਾ ਖੇਤਰ, ਕੁਰਕੀਪੁਇਸਟੋ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਝਾੜੀ ਅਤੇ ਬਰਫ਼ ਦੀ ਪਹਾੜੀ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਕਾਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਨੇ ਹੋਮ ਗਰੁੱਪਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ 3-5 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਗਰੁੱਪਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਸਾਰੇ ਡੂੰਘੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਟੀਮ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਕੇਰਵਾ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਆਮ ਕ੍ਰਮ ਨਿਯਮ ਕਾਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵਰਤੇ ਗਏ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਦੇ ਆਪਣੇ ਛੁੱਟੀ ਦੇ ਨਿਯਮ ਵੀ ਲਿਖੇ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਕਾਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਕੇਰਵਾ ਸ਼ਹਿਰ ਦੀਆਂ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹੈ।

3. ਮੌਜੂਦਾ ਲਿੰਗ ਸਮਾਨਤਾ ਦੀ ਸਥਿਤੀ

3.1 ਮੈਪਿੰਗ ਵਿਧੀ

ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਜਮਾਤਾਂ ਅਤੇ ਸਟਾਫ਼ ਵਿਚਕਾਰ, ਬੈਚ ਬਰੇਕ ਵਿਧੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਗਈ। ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਸਾਨੂੰ ਥੀਮ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸੰਕਲਪਾਂ ਅਤੇ ਪਰਸਪਰ ਕਿਰਿਆ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਬਾਰੇ ਪਤਾ ਲੱਗਾ। ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ 21.12.2022 ਦਸੰਬਰ, 23.11.2022 ਤੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਪਾਠ ਲਈ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਦੋ ਬਾਲਗ ਮੌਜੂਦ ਸਨ। 1.12.2022 ਨਵੰਬਰ 2022 ਅਤੇ XNUMX ਦਸੰਬਰ XNUMX ਨੂੰ ਦੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਸਲਾਹ ਲਈ ਗਈ ਸੀ। ਪਤਝੜ ਸਮੈਸਟਰ XNUMX ਦੌਰਾਨ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਨਾਲ ਸਲਾਹ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਸਵਾਲਾਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ:

1. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕਾਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਬਰਾਬਰ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰ ਦਾ ਵਿਵਹਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?
2. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ?
3. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ?
4. ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਧਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?
5. ਬਰਾਬਰ ਦਾ ਸਕੂਲ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਹੋਵੇਗਾ?

ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀਆਂ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਸਵਾਲਾਂ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਗਈ:

1. ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਕੀ ਕਾਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਦਾ ਸਟਾਫ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਬਰਾਬਰ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰ ਦਾ ਵਿਹਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ?
2. ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਕੀ ਕਾਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਦਾ ਸਟਾਫ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਬਰਾਬਰੀ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰ ਦਾ ਵਿਹਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ?
3. ਤੁਹਾਡੇ ਖ਼ਿਆਲ ਵਿਚ ਕਿਰਤੀ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿਚ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਧਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?
4. ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਧਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?

ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੀ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਸਵਾਲਾਂ ਲਈ ਸਰਪ੍ਰਸਤਾਂ ਨਾਲ ਸਲਾਹ ਕੀਤੀ ਗਈ:

1. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕਾਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਬਰਾਬਰ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰ ਵਿਵਹਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?
2. ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਖੁਦ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕੀ ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਚੋਣਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ?
3. ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਾਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਥਾਂ ਹੈ?
4. ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਰਾਬਰ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰ ਸਕੂਲ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਹੋਵੇਗਾ?

3.2 2022 ਵਿੱਚ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਦੀ ਸਥਿਤੀ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੁਣਦੇ ਹੋਏ

ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਾਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਬਰਾਬਰ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰ ਦਾ ਵਿਹਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਉਹਨਾਂ ਕੰਮਾਂ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਿਯਮ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਇਹ ਵੀ ਉਭਾਰਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਅਤੇ ਕੁਝ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਭੌਤਿਕ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਇਹ ਗਲਤ ਸੀ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਫੀਡਬੈਕ ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਵੱਖਰੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਕੁਝ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਜਿੰਨਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਫੀਡਬੈਕ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ।

ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਮਰਜ਼ੀ ਅਨੁਸਾਰ ਕੱਪੜੇ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਦਿੱਖ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਸੀ ਕਿ ਦੋਸਤਾਂ ਦੀ ਰਾਏ ਕੱਪੜੇ ਦੀ ਚੋਣ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਣਦੇ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਆਮ ਨਿਯਮਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਸੀ। ਤੁਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਹ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਮ ਨਿਯਮਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।

ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸਟਾਫ, ਭੈਣ-ਭਰਾ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇੰਟਰਮਿਸ਼ਨ ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰ, ਲਾਕਡ ਫਰੰਟ ਡੋਰਸ ਅਤੇ ਐਗਜ਼ਿਟ ਡ੍ਰਿਲਸ ਵੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਉਹਨਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੁਆਰਾ ਘਟਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਹੜੇ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਟੁੱਟੇ ਹੋਏ ਸ਼ੀਸ਼ੇ। ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਹੜੇ ਵਿੱਚ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਦੇ ਸਾਮਾਨ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰਾ ਸਮਝਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਕੁਝ ਸੋਚਦੇ ਸਨ ਕਿ ਚੜ੍ਹਨ ਵਾਲੇ ਫਰੇਮ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸਨ ਅਤੇ ਕੁਝ ਨੇ ਨਹੀਂ। ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਜਿਮਨੇਜ਼ੀਅਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਡਰਾਉਣਾ ਜਗ੍ਹਾ ਪਾਇਆ।

ਇੱਕ ਬਰਾਬਰ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਸਾਰਿਆਂ ਦੇ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਨਿਯਮ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਹਰ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਮਨ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਹਰੇਕ ਕੋਲ ਬਰਾਬਰ ਵਧੀਆ ਕਲਾਸਰੂਮ, ਫਰਨੀਚਰ ਅਤੇ ਸਮਾਨ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਾਧਨ ਹੋਣਗੇ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਵਿੱਚ ਵੀ ਵਾਧਾ ਹੋਵੇਗਾ ਜੇਕਰ ਇੱਕੋ ਗ੍ਰੇਡ ਪੱਧਰ ਦੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਅੱਗੇ ਹੋਣ ਅਤੇ ਦੋ ਜਮਾਤਾਂ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਸੰਯੁਕਤ ਕਲਾਸਾਂ ਹੋਣ।

ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਸਲਾਹ

ਕਾਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਸਟਾਫ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਬਰਾਬਰ ਦਾ ਵਿਵਹਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਲੋਕ ਮਦਦਗਾਰ ਅਤੇ ਨਿੱਘੇ ਦਿਲ ਵਾਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਵਿਹੜੇ ਦੇ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨੁਕਸਾਨ ਵਜੋਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਸਟਾਫ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਮੁਲਾਕਾਤਾਂ ਤੋਂ ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾ ਕੇ ਵਧਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੁਣਿਆ ਅਤੇ ਸਮਝਿਆ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਾਂਝੀ ਚਰਚਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੰਨੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਕਾਰਜਾਂ ਦੀ ਵੰਡ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਬਰਾਬਰੀ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਤਾਂ ਜੋ ਨਿੱਜੀ ਜੀਵਨ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾਵੇ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਇਲਾਜ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਬਰਾਬਰ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਸਰੋਤਾਂ ਕਾਰਨ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹ ਦੇ ਕੰਮ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਮੌਕੇ ਦੇ ਲੋੜੀਂਦੇ ਰੂਪ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਦੰਡਕਾਰੀ ਉਪਾਅ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਅਸਮਾਨਤਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦੀ ਹੈ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਆਮ ਨਿਯਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਧਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਦੰਡਕਾਰੀ ਉਪਾਅ ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਲਗਾਤਾਰ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਦਿਆਲੂ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਨ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਮਰਥਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵੰਡ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉੱਪਰ ਵੱਲ ਵੱਖ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਹੈ।

ਸਰਪ੍ਰਸਤਾਂ ਦੀ ਸਲਾਹ

ਸਰਪ੍ਰਸਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੰਟੀਨ ਅਤੇ ਜਿੰਮ ਦਾ ਛੋਟਾ ਆਕਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਅਸਮਾਨਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਹਰ ਕੋਈ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਜਿਮ ਵਿੱਚ ਫਿੱਟ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ। ਕੰਟੀਨ ਦੇ ਆਕਾਰ ਕਾਰਨ ਕੁਝ ਜਮਾਤਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਹੀ ਖਾਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਸਰਪ੍ਰਸਤ ਇਹ ਵੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਲਮਾ ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਅਭਿਆਸ ਅਸਮਾਨਤਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦੇ ਹਨ।

ਮਾਪੇ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਮਾਹੌਲ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਿਤ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਤ ਹਨ। ਇਸ ਕਰਕੇ, ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਜਮਾਤਾਂ ਜਿਮ ਦੀ ਬਰਾਬਰ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ। ਉਹ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਅੱਗ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਵੀ ਚਿੰਤਤ ਹਨ। ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੂਚਿਤ ਕਰਨਾ ਸਰਪ੍ਰਸਤਾਂ ਨੂੰ ਸੋਚਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰੇਗਾ।

ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਸਰਪ੍ਰਸਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬੱਚਾ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਖੁਦ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਦੋਸਤ ਦੀ ਰਾਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਮਾਇਨੇ ਰੱਖਦੀ ਹੈ। ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਹਿਰਾਵੇ ਦੇ ਮਾਮਲਿਆਂ 'ਤੇ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਘਰ ਵਿਚ ਸੋਚਣ ਵਾਲਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪਹਿਰਾਵੇ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਦਬਾਅ ਬਣਾਉਣਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

4. ਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਰਜ ਯੋਜਨਾ

2023 - 2025 ਵਿੱਚ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਲੇਵਾ ਸਕੂਲ ਲਈ ਪੰਜ ਉਪਾਅ ਚੁਣੇ ਗਏ ਹਨ।

1. ਹਰ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਇਕੱਲਾ ਨਹੀਂ ਛੱਡਿਆ ਜਾਂਦਾ।
2. ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਮਿਲਣਾ ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਉਤਸ਼ਾਹ ਦੇਣਾ।
3. ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਣਾ।
4. ਸਕੂਲ ਦੇ ਆਮ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ।
5. ਸਕੂਲ ਦੀ ਆਮ ਸੁਰੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ (ਅੱਗ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ, ਬਾਹਰੀ ਦਰਵਾਜ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨਾ)।

5. ਨਿਗਰਾਨੀ

ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਸਟਾਫ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਮਾਨਤਾ ਯੋਜਨਾ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਸਕੂਲੀ ਸਾਲ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਉਪਾਵਾਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਅਤੇ ਸਟਾਫ ਦਾ ਕੰਮ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਯੋਜਨਾ ਅਤੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਉਪਾਵਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ। ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਸਮੁੱਚੇ ਸਕੂਲੀ ਭਾਈਚਾਰੇ ਲਈ ਇੱਕ ਮਾਮਲਾ ਹੈ।