ਗਿਲਡ ਦੇ ਸਕੂਲ 2023-2025 ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਯੋਜਨਾ
ਪਿਛੋਕੜ
ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਯੋਜਨਾ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਐਕਟ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ।
ਸਮਾਨਤਾ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਬਰਾਬਰ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਲਿੰਗ, ਉਮਰ, ਮੂਲ, ਨਾਗਰਿਕਤਾ, ਭਾਸ਼ਾ, ਧਰਮ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਰਾਏ, ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਜਾਂ ਟਰੇਡ ਯੂਨੀਅਨ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਪਰਿਵਾਰਕ ਰਿਸ਼ਤੇ, ਅਪਾਹਜਤਾ, ਸਿਹਤ ਸਥਿਤੀ, ਜਿਨਸੀ ਝੁਕਾਅ ਜਾਂ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੋਰ ਕਾਰਨ ਹੋਣ। . ਇੱਕ ਨਿਆਂਪੂਰਨ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ, ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਕਾਰਕ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵੰਸ਼ ਜਾਂ ਚਮੜੀ ਦਾ ਰੰਗ, ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ, ਕੰਮ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ।
ਸਮਾਨਤਾ ਐਕਟ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਲਿੰਗ ਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਲੜਕੀਆਂ ਅਤੇ ਲੜਕਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਮੌਕੇ ਮਿਲਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਦਾ ਸੰਗਠਨ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਉਮਰ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਤਕਰੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਰੋਕਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਮੌਜੂਦਾ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਨਕਸ਼ਾ ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ
ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, 2022 ਦੇ ਪਤਝੜ ਸਮੈਸਟਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਬਕ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਗਈ। ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ, ਸਮਾਨਤਾ, ਸਮਾਨਤਾ, ਵਿਤਕਰਾ, ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਅਤੇ ਨਿਆਂ ਦੇ ਸੰਕਲਪਾਂ ਦੇ ਅਰਥ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਗਏ ਅਤੇ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਵਿਸ਼ਿਆਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ( ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਚਮੜੀ ਦਾ ਰੰਗ, ਲਿੰਗ, ਭਾਸ਼ਾ, ਧਰਮ, ਉਮਰ, ਆਦਿ)।
ਸਾਰੇ ਗ੍ਰੇਡ ਪੱਧਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਾਠ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇੱਕ ਸਰਵੇਖਣ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਹ ਸਰਵੇਖਣ ਗੂਗਲ ਫਾਰਮ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨਿਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਸਰਵੇਖਣ ਦਾ ਜਵਾਬ ਪਾਠਾਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਸਰਵੇਖਣ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਗੌਡਫਾਦਰ ਕਲਾਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪਹਿਲੇ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਹਾਂ, ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦਾ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਰਵੇਖਣ ਸਵਾਲ
- ਕੀ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ?
- ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ?
- ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਨ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਬਰਾਬਰ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ?
- ਮੈਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰ ਮਹਿਸੂਸ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਹੈ।
- ਕੀ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਦਿੱਖ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਵਿਤਕਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?
- ਕੀ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਉਸਦੇ ਪਿਛੋਕੜ (ਭਾਸ਼ਾ, ਘਰੇਲੂ ਦੇਸ਼, ਸੱਭਿਆਚਾਰ, ਰੀਤੀ ਰਿਵਾਜ) ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਿਤਕਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?
- ਕੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਦਾ ਕ੍ਰਮ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਮੌਕੇ ਮਿਲੇ?
- ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਦੀ ਹਿੰਮਤ ਕਰਦੇ ਹੋ?
- ਕੀ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਲਗ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਬਰਾਬਰ ਵਿਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ?
- ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਲਿੰਗ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਉਹੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ?
- ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਤੁਹਾਡੇ ਹੁਨਰ ਦਾ ਨਿਰਪੱਖ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਹੈ? ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ, ਤਾਂ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਮੈਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕਿਉਂ।
- ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਨੇ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨਾਲ ਕਾਫ਼ੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਿਆ ਹੈ?
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ
| ਸਵਾਲ | ਕੀਲੀ | Ei | ਮੈਂ ਕਹਿ ਨਹੀਂ ਸਕਦਾ |
|---|---|---|---|
| ਕੀ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ? | 90,8% | 2,3% | 6,9% |
| ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ? | 91,9% | 1,7% | 6,4% |
| ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਨ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਬਰਾਬਰ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ? | 79,8% | 1,7% | 18,5% |
| ਕੀ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਦਿੱਖ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਵਿਤਕਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ? | 11,6% | 55,5% | 32,9% |
| ਕੀ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਉਸਦੇ ਪਿਛੋਕੜ (ਭਾਸ਼ਾ, ਘਰੇਲੂ ਦੇਸ਼, ਸੱਭਿਆਚਾਰ, ਰੀਤੀ ਰਿਵਾਜ) ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਿਤਕਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ? | 8,7% | 55,5% | 35,8% |
| ਕੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਦਾ ਕ੍ਰਮ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਮੌਕੇ ਮਿਲੇ? | 59,5% | 16,2% | 24,3% |
| ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਦੀ ਹਿੰਮਤ ਕਰਦੇ ਹੋ? | 75,7% | 11% | 13,3% |
| ਕੀ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਲਗ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਬਰਾਬਰ ਵਿਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ? | 82,1% | 6,9% | 11% |
| ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਲਿੰਗ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਉਹੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ? | 78% | 5,8% | 16,2% |
| ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਤੁਹਾਡੇ ਹੁਨਰ ਦਾ ਨਿਰਪੱਖ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਹੈ? | 94,7% | 5,3% | 0% |
| ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਨੇ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨਾਲ ਕਾਫ਼ੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਿਆ ਹੈ? | 85,5% | 14,5% | 0% |
ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਔਖੇ ਹਨ। ਇਹ ਤੱਥ ਕਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਦੱਸੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸਾਹਮਣੇ ਆਏ। ਇਹ ਚੰਗਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਪਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਅਤੇ ਸਮਝ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਸਰਪ੍ਰਸਤਾਂ ਦੀ ਸਲਾਹ
14.12.2022 ਦਸੰਬਰ 15 ਨੂੰ ਸਰਪ੍ਰਸਤਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਓਪਨ ਮਾਰਨਿੰਗ ਕੌਫੀ ਈਵੈਂਟ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿੱਥੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਘਰ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਦੇ ਅਹਿਸਾਸ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਉੱਥੇ XNUMX ਸਰਪ੍ਰਸਤ ਸਨ। ਚਰਚਾ ਤਿੰਨ ਸਵਾਲਾਂ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਸੀ।
1. ਕੀ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਸਕੂਲ ਆਉਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ?
ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਲਈ ਦੋਸਤਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਸਾਹਮਣੇ ਆਈ। ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਚੰਗੇ ਦੋਸਤ ਹਨ, ਉਹ ਸਕੂਲ ਆਉਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਕਈਆਂ ਨੂੰ ਇਕੱਲਾਪਣ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸਕੂਲ ਆਉਣਾ ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਫੀਡਬੈਕ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਵੀ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਮਾਪੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨਾਲ ਆਉਂਦੇ ਹਨ।
2. ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਬਰਾਬਰ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰ ਦਾ ਵਿਹਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲੋੜਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ ਇਸ ਥੀਮ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਸਿੰਗਲ ਮੁੱਦੇ ਵਜੋਂ ਉਭਰਿਆ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਰਪ੍ਰਸਤਾਂ ਨੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਇਹ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਚਾਰ ਗਿਲਡਾ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਚੰਗੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਹੈ। ਬਰਾਬਰ ਦਾ ਇਲਾਜ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ।
ਵੱਖ-ਵੱਖ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਲੜਕਿਆਂ ਅਤੇ ਲੜਕੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡ, ਜਦੋਂ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਲਿਹਾਜ਼ ਨਾਲ ਲਿੰਗ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਨੂੰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਵਜੋਂ ਉਭਾਰਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਅਧਿਆਪਨ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਬਾਰੇ ਵੀ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਗਈ।
3. ਗਿਲਡ ਦਾ ਸਕੂਲ ਹੋਰ ਬਰਾਬਰ ਅਤੇ ਬਰਾਬਰ ਕਿਵੇਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ?
ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਮੁੱਦੇ ਉਠਾਏ ਗਏ:
- ਗੌਡਫਾਦਰ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ.
- ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਵਿੱਚ ਸਮਾਨਤਾ।
- ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਯੋਜਨਾ ਪ੍ਰਤੀ ਸਟਾਫ ਦੀ ਵਚਨਬੱਧਤਾ।
- ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ।
- ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਵਿਰੋਧੀ ਕੰਮ।
- ਭਿੰਨਤਾ.
- ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ.
ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ
ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਅਸੀਂ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ:
- ਅਸੀਂ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ, ਦਿੱਖ ਜਾਂ ਕੱਪੜਿਆਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੇ ਹੋਣ ਦੀ ਹਿੰਮਤ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਦੇਖੀ ਜਾਂ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤੀ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਬਾਰੇ ਦੱਸਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
- ਪੀਅਰ ਮੀਡੀਏਸ਼ਨ ਦਾ ਵਰਸੋ ਮਾਡਲ, ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ ਸੀ, ਨੂੰ ਮੁੜ ਸਰਗਰਮ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਕੀਵਾ ਘੰਟੇ ਵਧੇਰੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਵਰਤੇ ਜਾਣਗੇ।
- ਆਓ ਬਰਾਬਰੀ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਦੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਮਝ ਨੂੰ ਵਧਾ ਦੇਈਏ। ਪ੍ਰਾਪਤ ਫੀਡਬੈਕ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸੰਕਲਪ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਨਵੇਂ ਸਨ। ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਵਧਾ ਕੇ, ਉਦੇਸ਼ ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਆਉ ਬਾਲ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿਵਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਇੱਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ-ਉਭਾਰਦਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਬਣਾਈਏ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਯੀਅਰਬੁੱਕ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੀਏ।
- ਕੰਮ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ. ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਕੰਮਕਾਜੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਜਿਹੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਬਰਾਬਰ ਮੌਕਾ ਮਿਲੇ, ਚਾਹੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਵੀ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੋਵੇ - ਸ਼ਿਕਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਕੰਮ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
ਟਰੈਕਿੰਗ
ਸਮਾਨਤਾ ਯੋਜਨਾ ਦੇ ਉਪਾਅ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦਾ ਸਕੂਲੀ ਸਾਲ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਵਿੱਚ ਸਾਲਾਨਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਸਟਾਫ ਦਾ ਕੰਮ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਯੋਜਨਾ ਅਤੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਉਪਾਵਾਂ ਅਤੇ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ। ਸਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਸਮੁੱਚੇ ਸਕੂਲੀ ਭਾਈਚਾਰੇ ਲਈ ਇੱਕ ਮਾਮਲਾ ਹੈ।