Билтен лицем у лице 1/2024

Добробит је важан део живота сваке особе

Основни задатак нас који радимо у области образовања и наставе јесте да на више начина бринемо о деци и младима. Обраћамо пажњу на раст и учење, као и на добробит и градивне блокове доброг живота. У свакодневном раду настојимо да узмемо у обзир кључне аспекте добробити деце и младих, као што су здрава исхрана, довољно сна и вежбање.

Последњих година Керава је посебну пажњу посветила добробити и вежбању деце и младих. Добробит и вежбање укључени су у стратегију града и наставни план и програм индустрије. У наставним плановима и програмима постојала је жеља да се повећају функционалне методе учења, у којима се преферирају начини деловања који подржавају физичку активност. Циљ је научити активном начину живота.

Један сат физичке активности дневно се реализује у вртићима и школама тако што се часови утемељују, повећањем физичке активности током школског дана или организовањем разних спортских клубова. Све школе имају и дуги спортски распуст.

Најновија инвестиција у добробит деце и младих Керава уписана је у наставни план и програм као право сваког детета, ученика и студента на вежбање током дневних пауза. Сви ученици могу да учествују у вежби за одмор, која се одржава током паузе.

Ипак, најважније је да ви одрасли који радите у образовању и настави памтите и успете да бринете и о свом благостању. Предуслов за добробит деце и младих је добробит одраслих са којима проводе већину свог времена.

Хвала вам на важном послу који обављате сваки дан. Како дани буду све дужи и пролеће се приближава, хајде да се сви сетимо бриге о себи.

Тиина Ларссон
директор огранка, образовање и настава

Интерни трансфери за особље у раном детињству

Кадрови ентузијастични за Керавину градску стратегију су предуслов за функционисање града доброг живота. Настојимо да одржимо и повећамо ентузијазам особља, нпр. нудећи могућности за развој вештина. Један од начина за развијање вештина је ротација послова, која вам омогућава да видите нове начине рада радећи у другој радној јединици или послу, било привремено или трајно.

У области образовања и наставе, особљу се нуди могућност пријаве за радни циклус кроз интерне трансфере. У образовању у раном детињству, премештаји се обично заказују за почетак нове школске године у августу, а спремност за радну ротацију се распитује у пролеће 2024. Особље раног васпитања и образовања се обавештава преко директора вртића о могућности рада ротација променом места рада. Такође је могуће конкурисати за другу позицију у складу са условима подобности. Понекад се радна ротација може заказати у друго доба године, у зависности од тога колико је отворених позиција доступно.

Промена позиције или места рада захтева сопствену активност запосленог и контактирање надређеног. Они који размишљају о радној ротацији стога треба да прате најаве управника обданишта о овој теми. Премештај се тражи у области образовања и наставе путем посебног обрасца који можете добити од свог супервизора. За васпитаче у раном детињству, захтеви за премештај су већ обрађени у јануару, а за остало особље могућности ротације посла биће објављене у марту.

Будите инспирисани да и ви храбро испробате радни циклус!

Пролеће избора

Пролеће школске године је време када се доносе важне одлуке за будућност ученика. Полазак у школу и прелазак у средњу школу су велике ствари у животима школараца. Један од најважнијих корака је постати студент, чиме почиње путовање у свет учења у основној школи и поново у средњој школи. Током свог школског пута, ученицима је такође дозвољено да бирају у погледу сопственог учења. Школе нуде ученицима много избора.

Упис – Део школске заједнице

Упис као ученик је корак који ученика повезује са школском заједницом. Упис у школу завршен је овог пролећа, а месне школске одлуке уписника биће објављене током марта. Након тога ће се отворити потрага за часовима музике и потрага за местима у средњим школама. Будућа школа свих полазника је позната пре упознавања школе које се организује 22.5.2024.

Приликом преласка из шестог разреда у средњу школу, они који већ уче у обједињеним школама настављају у истој школи. Они који уче у неуниформисаним школама мењају локацију школе када пређу из основних у неуједначене школе. За средњу школу није потребно посебно пријављивање, а школска места биће позната до краја марта. Упознавање са средњом школом биће организовано 23.5.2024.

На везаност за школску заједницу утичу атмосфера школе, квалитетна настава, групна педагогија и могућности за учешће ученика. Клубови и хобији које нуди школа такође су начини да постанете део заједнице ваше школе.

Изборни предмети - Ваш сопствени пут у студирању

Изборни предмети дају ученицима могућност да утичу на сопствени пут учења. Они нуде прилику да се дубље удубе у области интересовања, развију учениково критичко мишљење и способност доношења одлука. У школама се нуде две врсте изборних предмета: изборни предмети за уметност и вештине (домаћинство, визуелна уметност, занати, физичко васпитање и музика) и изборни предмети који продубљују друге предмете.

Пријава за музички час је први избор изборног предмета, јер је уметност и вештина ученика који студирају у настави усмереној на музику музика. Остали ученици могу да бирају ликовне и вештине изборне предмете од 3. разреда.

У вишим средњим школама, нагласне стазе нуде опције у којима сваки ученик може пронаћи сопствену област снаге и искру за будуће студије. Пондери су представљени ученицима и старатељима на сајму путева за вагање уједињених школа пре зимског распуста, након чега су ученици изнели своје жеље о путу по избору за 8. и 9. разред.

А2 и Б2 језици - Језичке вештине као кључ интернационалности

Одабиром А2 и Б2 језика, студенти могу ојачати своје језичке вештине и отворити врата међународној интеракцији. Језичке вештине проширују могућности комуникације и промовишу међукултурално разумевање. Настава А2 језика почиње у 3. разреду. Упис за наставу је у марту. Тренутно су језици по избору француски, немачки и руски.

Настава Б2 језика почиње у 8. разреду. Упис у наставу се врши у вези са избором нагласне стазе. Тренутно су језици по избору шпански и кинески.

Основно образовање усмерено на радни живот – Флексибилна наставна решења

У средњим школама Керава могуће је учити са нагласком на радни живот у сопственој малој групи (ЈОПО) или као део избора пута за нагласак (ТЕППО). У образовању усмереном на радни век, ученици део школске године уче на радним местима у складу са наставним планом и програмом основног образовања Керава. Избор студената за разред ЈОПО врши се у марту, а за ТЕППО студије у априлу.

Добробит из основне школе (ХиПе) пројекат

У сектору образовања и наставе у граду Керава, у току је пројекат Хивинвоинтиа парускоулу (ХиПе) за спречавање искључења младих, малолетничке деликвенције и умешаности у банде. Циљеви пројекта су

• да створи метод ране интервенције како би се спречила маргинализација деце и младих и умешаност у банде,
• реализовати групне или индивидуалне састанке како би подржали добробит и самопоштовање ученика,
• развијају и јачају безбедносне вештине и безбедносну културу школа и
• јача сарадњу основног образовања и Анцхор тима.

Пројекат подразумева блиску сарадњу са ЈарКеНуори пројектом Керава омладинских служби, чији је циљ да смањи и спречи умешаност младих у банде, насилничко понашање и криминал кроз омладински рад.

Запослени у пројекту, односно ХиПе инструктори, раде у Керавиним школама за основно образовање и на располагању су целокупном основношколском особљу. Можете контактирати ХиПе инструкторе у следећим питањима, на пример:

• Постоји забринутост за добробит и безбедност ученика, на пример, симптоми криминала или ризик од уласка у круг пријатеља који фаворизују злочин.
• Сумња на криминалне симптоме отежава похађање школе.
• Конфликтна ситуација се дешава током школског дана која се не може решити у Версо-овим или КиВа процесима, или је потребна подршка за праћење ситуације. Нарочито ситуације у којима се разматра испуњеност обележја кривичног дела.

ХиПе инструктори се представљају

Уношење извесности у процену образовања у раном детињству

Систем процене квалитета Валсси имплементиран је у Керавино образовање у раном детињству. Валсси је национални дигитални систем процене квалитета који је развио Карви (Национални центар за евалуацију образовања), преко којег општински и приватни оператери у образовању у раном детињству добијају приступ разноврсним алатима за процену за евалуацију образовања у раном детињству. Валсијева теоријска позадина је заснована на основама и препорукама евалуације квалитета образовања у раном детињству коју је Карви објавио 2018. године и индикаторима квалитета образовања у раном детињству које садржи. Индикатори квалитета потврђују битне и жељене карактеристике квалитетног образовања у раном детињству. Квалитетно образовање у раном детињству важно је пре свега за дете, за дететово учење, развој и добробит.

Валцер је намењен да буде део управљања квалитетом оператера за образовање у раном детињству. Важно је да свака организација спроводи евалуацију на начин који најбоље подржава развој сопствених операција и структура које подржавају операције. У Керави су обављене припреме за увођење Валсија пријављивањем и добијањем посебне државне помоћи за подршку увођењу Валсија. Циљеви пројекта су несметано увођење и интеграција Валсија као дела процене образовања у раном детињству. Циљ је и јачање вештина особља за евалуацију и управљање развојним радом и управљање информацијама. Током пројекта, имплементација и евалуација групног плана образовања у раном детињству биће појачана истицањем значаја евалуационог рада особља као дела активности у раном детињству, евалуације групне подршке и развојног рада сопствене групе деце. .

Керава има планиран процес евалуације, прилагођавајући Карвијев пример оном који најбоље одговара нашој организацији. Валсијев процес евалуације заснива се не само на одговарању на упитник и квантитативни извештај за специфичну општину добијен из њега, већ и на дискусијама за размишљање између тимова особља и дискусијама о евалуацији специфичних за јединице. Након ових дискусија и тумачења квантитативног извештаја, директор обданишта прави резиме евалуације јединице, а на крају главни корисници састављају коначне резултате евалуације за целу општину. Важно је напоменути значај формативног оцењивања у процесу. Нове идеје које се јављају приликом одговарања на формулар за евалуацију или дискусије са тимом се одмах примењују. Коначни резултати евалуације пружају информације менаџменту образовања у раном детињству о предностима образовања у раном детињству и где развој треба да буде усмерен у будућности.

Први Валсси процес евалуације је почео у Керави у јесен 2023. Тема и развојна тема првог процеса евалуације је физичко васпитање. Избор теме евалуације био је заснован на истраживачким информацијама добијеним кроз запажања Реунамо Едуцатион Ресеарцх Ои о физичкој активности и педагогији на отвореном у Керавином образовању у раном детињству. Физичко васпитање се сматра важном материјом у Керави, а процес евалуације који се спроводи уз помоћ Валсија доноси нам нова радна средства за испитивање материје и повећава укљученост особља у руковање и развој материје. Координатор евалуације ангажовао је за пројекат обучено особље и руководиоце вртића за коришћење Валсија и ток процеса евалуације у јесењем термину 2023. Координатор евалуације је такође држао педагошке кафиће у вртићима, где је улога особља у евалуацији и развој и улога Валсија као дела укупног управљања квалитетом су ојачани. У Педа кафићима и менаџер и особље имали су прилику да разговарају о евалуацији и Валсси процесу заједно са координатором евалуације пре него што су одговорили на упитник. Сматрало се да педа-кафеи појачавају видљивост метода евалуације.

Валси ће у будућности бити део управљања квалитетом и годишње евалуације Керавиног образовања у раном детињству. Валсси нуди велики број анкета, од којих се бира најпогоднија опција за ситуацију да подржи развој образовања у раном детињству. Подржавањем учешћа особља и менаџера дневних боравака, повећава се релевантност евалуације и посвећеност читаве организације развоју.

Старији плесови Гимназије Керава

Плесови за сениоре су традиција у многим финским средњим школама и део су програма матураната, његовог најспектакуларнијег дела. Старији плесови се обично плешу средином фебруара, дан после матуре, када ученици друге године постану најстарији ученици у установи. Поред плеса, програм дана стараца често укључује и славски ручак за старе и евентуално друге програме. Празничне традиције из старих дана се донекле разликују од школе до школе. У петак 9.2.2024. фебруара XNUMX. прослављен је Старачки дан Гимназије Керава и играле се старачке игре.

Програм Старих дана у Керави прати устаљене традиције током година. Ујутру матуранти наступају у Гимназији за ученике 100. разреда основног образовања и обилазе у малим групама у основним школама Керава. У поподневним часовима одржаће се плесна приредба за ученике првих разреда средњих школа и особље средњих школа, након чега ће се уживати у славском ручку. Дан старих кулминира вечерњим плесним представама за блиске рођаке. Плесна представа почиње полонезом праћеном другим традиционалним старим играма. У част 9.2.2024. годишњице Кераве, и ове године су стари заплесали Керавину Катрилли. Последња плесна представа пред валцере апликације је тзв., коју су осмислили сами студенти друге године. сопствени плес. Сада се преносе и вечерњи плесни наступи. Поред присутне публике, скоро 600 гледалаца пратило је наступе вечери XNUMX. фебруара XNUMX. путем стриминга.

Облачење је значајан део празничне атмосфере старих игара. Студенти друге године обично носе свечане хаљине и вечерње хаљине. Девојке често бирају дугачке хаљине, док дечаци носе фракове или тамна одела.

Игре сениора су значајан догађај за многе средњошколце, врхунац друге године средње школе. Припрема студената прве године за матурске плесове 2025. је већ почела.

Актуелно

• Заједничка апликација у току 20.2.-19.3.2024.
• Анкета о корисницима раног детињства и предшколског узраста отворена 26.2.-10.3.2024.
• Perusopetuksen palautekyselyt oppilaille ja huoltajille avoinna 27.2.-15.3.2024.
• Дигитал еФоод мени је узета на употребу. Листа еФоод, која ради у претраживачу и на мобилним уређајима, пружа јасније информације о посебним дијетама, сезонским производима и органским етикетама, као и могућност да се унапред прегледају оброци за текућу и наредну недељу.

Предстојећи догађаји

• Заједнички мини-семинар руководећег тима сектора за децу, омладину и породице области социјалне заштите ВаКе, менаџмент тима Вантаа образовања и обуке и менаџерског тима Керава Касво у Кеуда-тало у среду 20.3.2024. марта 11. од 16 до XNUMX часова. XNUMX поподне.