Mwongozo wa kusoma

Mtaala wa shule ya upili ni wa miaka mitatu. Masomo ya shule ya upili yanakamilika katika miaka 2-4. Mpango wa somo unatayarishwa mwanzoni mwa masomo kwa njia ambayo katika mwaka wa kwanza na wa pili wa shule ya sekondari ya juu, takriban mikopo 60 kwa mwaka itasomwa. Mikopo 60 inashughulikia kozi 30.  

Unaweza kuangalia chaguo zako na kupanga baadaye, kwa sababu hakuna darasa linalokupa fursa ya kuharakisha au kupunguza kasi ya masomo yako. Kupunguza kasi kunakubaliwa kila mara kando na mshauri wa utafiti na lazima kuwe na sababu inayokubalika. 

Katika hali maalum, ni vizuri kuandaa mpango mwanzoni mwa shule ya sekondari ya juu pamoja na mshauri wa masomo. 

Masomo yanajumuisha kozi au vipindi vya masomo

Masomo ya elimu ya sekondari ya juu kwa vijana yanajumuisha kozi za kitaifa za lazima na za kina. Kwa kuongezea, shule ya upili inatoa uteuzi mpana wa kozi maalum za shule za kina na zinazotumika.

Jumla ya idadi ya kozi au vipindi vya masomo na upeo wa masomo

Katika elimu ya sekondari ya juu kwa vijana, jumla ya idadi ya kozi lazima iwe angalau kozi 75. Hakuna kiwango cha juu zaidi kilichowekwa. Kuna kozi 47-51 za lazima, kulingana na uchaguzi wa hisabati. Angalau kozi 10 za juu za kitaifa lazima zichaguliwe.

Kulingana na mtaala ulioanzishwa msimu wa vuli 2021, masomo hayo yanajumuisha kozi za kitaifa za lazima na za hiari na kozi za hiari za taasisi mahususi za elimu.

Wigo wa masomo ya shule ya upili ni mikopo 150. Masomo ya lazima ni 94 au 102, kulingana na uchaguzi wa hisabati. Mwanafunzi lazima amalize angalau mikopo 20 ya kozi za kitaifa za kuchaguliwa.

Kozi za lazima, za kitaifa za juu na za hiari au kozi za masomo

Kazi za mtihani wa kuhitimu masomo hutayarishwa kwa msingi wa kozi za lazima na za kitaifa za juu au za hiari au vipindi vya masomo. Kozi maalum kwa taasisi ya elimu au kozi ya masomo ni, kwa mfano, kozi zinazohusiana na kikundi fulani cha somo. Kulingana na maslahi ya wanafunzi, baadhi ya kozi hufanyika kila baada ya miaka miwili au mitatu.

Ikiwa unapanga kushiriki katika insha za matriculation katika kuanguka kwa mwaka wa tatu, unapaswa kukamilisha masomo ya lazima na ya juu au ya kitaifa ya masomo ambayo yataandikwa katika kuanguka tayari katika mwaka wa pili wa kujifunza.

Katika jedwali lililoambatanishwa, safu ya juu inaonyesha mkusanyiko wa kozi kwa wiki ya masomo mwishoni mwa kila kipindi kulingana na mpango wa miaka mitatu.

Safu ya juu inaonyesha mkusanyiko kwa kozi (LOPS2016).
Safu mlalo ya chini inaonyesha mkusanyiko wa mikopo (LOPS2021).

Masomo ya hiari ya lazima na ya kitaifa ya masomo mbalimbali yameelezwa katika misingi ya mtaala wa shule za upili. Moduli ya kawaida ya hisabati imejumuishwa katika silabasi ya hisabati iliyochaguliwa na mwanafunzi. Masomo ya lazima ambayo mwanafunzi amesoma au kuidhinisha masomo ya kuchaguliwa kitaifa hayawezi kufutwa baadaye. Ujumuishaji unaowezekana wa masomo mengine ya hiari na masomo ya mada katika silabasi ya somo hubainishwa katika mtaala wa mahali hapo. Kati ya hizo, ni masomo yaliyokamilishwa na mwanafunzi kwa idhini pekee ndiyo yamejumuishwa katika mtaala wa somo.

Ili kufaulu mtaala wa somo, mwanafunzi lazima afaulu sehemu kuu ya masomo ya somo. Idadi ya juu zaidi ya alama zilizofeli katika masomo ya lazima na ya kitaifa ni kama ifuatavyo:

Daraja la mtaala wa kozi hubainishwa kuwa wastani wa hesabu uliopimwa kulingana na mikopo ya masomo ya lazima na ya kitaifa ambayo mwanafunzi anasoma.

Kozi za lazima, za kina na mahususi za shule au kozi za kitaifa, za hiari na za taasisi mahususi na usawa wa kozi na kozi za masomo.

Nenda kwenye majedwali ya usawa kwa kozi na vipindi vya masomo.

Wajibu wa kuhudhuria na kutokuwepo

Mwanafunzi ana wajibu wa kuwepo katika kila somo kulingana na ratiba ya kazi na katika matukio ya pamoja ya taasisi ya elimu. Unaweza kutokuwepo kwa sababu ya ugonjwa au kwa ruhusa iliyoombwa na kutolewa mapema. Kutokuwepo hakukuzuii kutoka kwa kazi ambazo ni sehemu ya utafiti, lakini kazi ambazo hazikufanyika kwa sababu ya kutokuwepo na mambo yaliyoshughulikiwa katika madarasa lazima yakamilike kwa kujitegemea.

Habari zaidi inaweza kupatikana katika fomu ya kutokuwepo kwa Shule ya Upili ya Kerava: Mfano wa kutokuwepo kwa shule ya upili ya Kerava (pdf).

Likizo ya kutokuwepo, kuomba kutokuwepo na kuondoka

Mwalimu wa somo anaweza kutoa ruhusa kwa kutokuwepo kwa mtu binafsi kwa ziara za masomo, shirika la vyama au matukio katika taasisi ya elimu, na kwa sababu zinazohusiana na shughuli za umoja wa wanafunzi.

• Mkufunzi wa kikundi anaweza kutoa ruhusa kwa kutokuwepo kwa siku tatu.
• Mkuu wa shule hutoa misamaha mirefu zaidi ya kuhudhuria shule kwa sababu inayokubalika.

Ombi la likizo hufanywa huko Wilma

Ombi la likizo hufanywa kwa njia ya kielektroniki huko Wilma. Katika somo la kwanza la kozi au kitengo cha somo, lazima uwepo kila wakati au umjulishe mwalimu wa kozi kabla ya kutokuwepo kwako.

Kutokuwepo kwa mtihani wa kozi au kitengo cha somo lazima kuripotiwe kwa mwalimu wa kozi ya Wilma kabla ya kuanza kwa mtihani. Mtihani uliokosekana lazima ufanyike siku inayofuata ya mtihani wa jumla. Kitengo cha kozi na somo kinaweza kutathminiwa hata kama ufaulu wa mtihani haupo. Kanuni za kina zaidi za tathmini za kozi na vipindi vya masomo zimekubaliwa katika somo la kwanza la kozi.

Mtihani wa ziada hautapangwa kwa wale ambao hawapo kwa sababu ya likizo au vitu vya kufurahisha wakati wa wiki ya mwisho. Mwanafunzi lazima ashiriki kwa njia ya kawaida, ama katika mtihani wa kozi, mtihani wa upya au mtihani wa jumla.

Mitihani ya jumla hufanyika mara kadhaa kwa mwaka. Katika mtihani wa jumla wa vuli, unaweza pia kuongeza alama zilizoidhinishwa za mwaka wa masomo uliopita.

Unaweza kubadilisha masomo ya muda mrefu ya hisabati kwa masomo mafupi ya hisabati. Mabadiliko daima yanahitaji kushauriana na mshauri wa utafiti.

Kozi za muda mrefu za hisabati zinatambuliwa kama kozi fupi za hisabati kama ifuatavyo:

LOPS1.8.2016, ambayo ilianza kutumika tarehe 2016 Agosti XNUMX:

• MAA02 → MAB02
• MAA03 → MAB03
• MAA06 → MAB07
• MAA08 → MAB04
• MAA10 → MAB05

Masomo mengine kulingana na silabasi ndefu ni kozi fupi fupi zinazotumika za shule.

LOPS1.8.2021 mpya itaanza kutumika tarehe 2021 Agosti XNUMX:

• MAA02 → MAB02
• MAA03 → MAB03
• MAA06 → MAB08
• MAA08 → MAB05
• MAA09 → MAB07

Masomo mengine ya sehemu yaliyoidhinishwa kulingana na mtaala mrefu au yanayolingana na mikopo iliyobaki kutoka kwa moduli kuhusiana na ubadilishanaji ni kozi za hiari za mtaala mfupi.

Masomo na umahiri mwingine uliokamilishwa na mwanafunzi hapo awali unaweza kutambuliwa kama sehemu ya masomo ya shule ya upili ya mwanafunzi chini ya hali fulani. Mkuu wa shule anafanya uamuzi wa kutambua na kutambua umahiri kama sehemu ya masomo ya shule za upili.

Mikopo kwa ajili ya masomo katika masomo ya LOPS2016

Mwanafunzi anayemaliza masomo kwa mujibu wa mtaala wa OPS2016 na anataka kuwa amemaliza masomo hapo awali au umahiri mwingine unaotambuliwa kama sehemu ya masomo ya shule ya upili, lazima awasilishe nakala ya cheti cha kuhitimu au cheti cha umahiri kwenye kisanduku cha barua cha mkuu wa shule ya upili.

Utambuzi wa umahiri katika masomo ya LOPS2021

Mwanafunzi anayesoma kulingana na mtaala wa LOPS2021 anatuma maombi ya kutambuliwa kwa masomo yake aliyomaliza hapo awali na ujuzi mwingine katika Wilma chini ya Studies -> HOPS.

Maagizo ya mwanafunzi juu ya kutambua ujuzi uliopatikana hapo awali kama sehemu ya masomo ya shule ya upili LOPS2021

Maagizo ya kutuma maombi ya utambuzi wa ujuzi uliopatikana hapo awali LOPS2021 (pdf)

Elimu ya dini na mtazamo wa maisha

Shule ya upili ya Kerava inatoa elimu ya kidini ya Kiinjili ya Kilutheri na Othodoksi na elimu ya maarifa ya mtazamo wa maisha. Mafundisho ya dini ya Orthodox yamepangwa kama masomo ya mtandaoni.

Mwanafunzi ana wajibu wa kushiriki katika mafundisho yaliyopangwa kulingana na dini yake mwenyewe. Unaweza pia kusoma masomo mengine wakati wa kusoma. Mafundisho ya dini nyingine yanaweza pia kupangwa ikiwa angalau wanafunzi watatu wa dini nyingine wataomba kufundishwa na mkuu wa shule.

Mwanafunzi anayeanza elimu ya sekondari ya juu baada ya kufikisha miaka 18 hufundishwa aidha habari za dini au mtazamo wa maisha kulingana na chaguo lake.

Malengo ya tathmini

Kutoa daraja ni aina moja tu ya tathmini. Madhumuni ya tathmini ni kumpa mwanafunzi mrejesho kuhusu maendeleo ya masomo na matokeo ya ujifunzaji. Aidha, lengo la tathmini hiyo ni kumtia moyo mwanafunzi katika masomo yake na kuwapa wazazi taarifa kuhusu maendeleo ya masomo yake. Tathmini hutumika kama ushahidi wakati wa kutuma maombi ya masomo ya uzamili au maisha ya kazi. Tathmini huwasaidia walimu na jumuiya ya shule katika maendeleo ya ufundishaji.

Tathmini ya kozi na kitengo cha masomo

Vigezo vya tathmini ya kozi na kitengo cha somo vimekubaliwa katika somo la kwanza. Tathmini inaweza kutegemea shughuli za darasani, kazi za kujifunza, tathmini ya kibinafsi na rika, pamoja na majaribio ya maandishi au ushahidi mwingine. Daraja linaweza kupungua kwa sababu ya kutokuwepo, wakati hakuna uthibitisho wa kutosha wa ujuzi wa mwanafunzi. Masomo ya mtandaoni na kozi zilizosomwa kwa kujitegemea lazima zikamilishwe kwa idhini.

Madarasa

Kila kozi ya shule ya upili na muda wa masomo hutathminiwa kando na bila ya kila mmoja. Kozi za kitaifa za lazima na za kina na kozi za masomo hutathminiwa kwa nambari 4-10. Kozi mahususi za shule na kozi za kuchaguliwa kwa taasisi mahususi za elimu hutathminiwa kulingana na mtaala, ama kwa nambari 4-10 au kwa alama ya ufaulu S au iliyofeli H. Kozi zilizofeli na kozi za masomo hazikusanyi idadi ya masomo yaliyokamilishwa. na mwanafunzi.

Alama ya mtaala T (iliyoongezwa) inamaanisha kuwa kukamilika kwa kozi ya mwanafunzi si kamili. Utendaji unakosa mtihani na/au moja au zaidi ya kazi ya kujifunza iliyokubaliwa mwanzoni mwa kipindi. Salio ambalo halijakamilika lazima likamilishwe kufikia tarehe inayofuata ya uchunguzi upya au lichukuliwe tena. Mwalimu anaweka alama ya kukosa ufaulu katika Wilma kwa kozi husika na kitengo cha somo.

Uwekaji alama wa L (uliokamilika) unamaanisha kwamba mwanafunzi lazima amalize kozi au kitengo cha masomo kwa ukamilifu wake tena. Ikiwa ni lazima, unaweza kupata maelezo zaidi kutoka kwa mwalimu husika.

Iwapo alama ya utendaji ya kozi au kitengo cha somo haijaonyeshwa kama kigezo pekee cha tathmini katika mtaala wa somo, kila ufaulu hutathminiwa kwanza kwa nambari, bila kujali kama alama ya utendaji imetolewa kwa kozi, kozi ya masomo au silabasi ya somo au kama njia nyingine ya tathmini inatumika. Tathmini ya nambari huhifadhiwa ikiwa mwanafunzi anataka alama ya nambari ya cheti cha mwisho.

Kuongeza kiwango cha ufaulu

Unaweza kujaribu kuongeza daraja la kozi iliyoidhinishwa au daraja la kitengo cha somo mara moja kwa kushiriki katika mtihani wa jumla mwezi Agosti. Daraja litakuwa bora kuliko utendaji. Unaweza tu kutuma maombi ya kozi au kitengo cha masomo kilichokamilika mwaka mmoja mapema.

Kuinua daraja lililofeli

Unaweza kujaribu kuongeza alama ya waliofeli mara moja kwa kushiriki katika mtihani wa jumla au mtihani wa kozi katika wiki ya mwisho. Ili kupata mtihani tena, mwalimu anaweza kuhitaji kushiriki katika ufundishaji wa kurekebisha au kufanya kazi za ziada. Daraja lililofeli pia linaweza kusasishwa kwa kuchukua tena kozi au kitengo cha masomo. Usajili wa majaribio upya hufanyika Wilma. Daraja lililoidhinishwa lililopokelewa katika urejeshaji limetiwa alama kuwa daraja jipya la kozi au kitengo cha masomo.

Kuongeza alama za mitihani tena

Kwa mtihani mmoja tena, unaweza kujaribu kuongeza daraja la upeo wa kozi mbili tofauti au vitengo vya masomo mara moja.

Mwanafunzi akikosa mtihani wa kurudia aliotangaza bila sababu za msingi, anapoteza haki ya kurudia mtihani.

Mitihani ya jumla

Mitihani ya jumla hufanyika mara kadhaa kwa mwaka. Katika mtihani wa jumla wa vuli, unaweza pia kuongeza alama zilizoidhinishwa za mwaka wa masomo uliopita.

Kozi unazosoma katika taasisi zingine za elimu kwa kawaida hutathminiwa kwa alama ya utendaji. Ikiwa ni kozi au kitengo cha masomo ambacho kinatathminiwa kiidadi katika mtaala wa shule ya upili, daraja lake hubadilishwa hadi kiwango cha daraja la shule ya upili kama ifuatavyo:

Tathmini ya mwisho na cheti cha mwisho

Katika cheti cha mwisho, daraja la mwisho la somo linakokotolewa kama wastani wa hesabu wa kozi za juu za lazima na za kitaifa zilizosomwa.

Kulingana na mtaala ulioanzishwa msimu wa vuli 2021, daraja la mwisho linakokotolewa kama wastani wa hesabu wa kozi za kitaifa za lazima na za hiari, zikipimwa na upeo wa kozi ya masomo.

Kunaweza kuwa na upeo wa idadi ifuatayo ya madaraja yaliyofeli kwa kila somo:

Kozi za kitaifa haziwezi kuondolewa kwenye cheti cha mwisho

Kozi zozote za kitaifa zilizokamilika haziwezi kuondolewa kwenye cheti cha mwisho, hata kama zimefeli au kupunguza wastani. Kozi zilizokataliwa mahususi za shule hazikusanyi idadi ya kozi.

Kulingana na mtaala ulioanzishwa msimu wa vuli wa 2021, haiwezekani kufuta masomo ya lazima ambayo mwanafunzi amesoma au masomo ya kitaifa yaliyoidhinishwa. Kozi za masomo zilizokataliwa za taasisi mahususi za elimu hazikusanyi idadi ya pointi za masomo za mwanafunzi.

Iwapo mwanafunzi anataka kuongeza daraja lake la mwisho, lazima ashiriki katika mtihani wa mdomo, yaani mtihani, katika masomo aliyochagua kabla au baada ya mtihani wa kuhitimu. Mtihani unaweza pia kujumuisha sehemu iliyoandikwa.

Iwapo mwanafunzi ataonyesha ukomavu mkubwa na umilisi bora wa somo katika mtihani kuliko daraja la somo lililobainishwa na alama za kozi au vitengo vya masomo linavyohitaji, daraja litaongezwa. Mtihani hauwezi kuhesabu daraja la mwisho. Mwalimu anaweza pia kupandisha daraja la mwisho la mwanafunzi, ikiwa alama za mwisho zitatoa sababu ya kufanya hivyo. Uwezo katika masomo ya hiari ya kozi mahususi za shule unaweza pia kuzingatiwa.

Cheti cha kuacha shule ya upili hutolewa kwa mwanafunzi ambaye amekamilisha vyema mtaala wa shule ya upili. Mwanafunzi lazima amalize angalau kozi 75, kozi zote za lazima na kozi 10 za kitaifa za juu. Kulingana na mtaala ulioanzishwa msimu wa vuli 2021, mwanafunzi lazima amalize angalau mikopo 150, kozi zote za lazima na angalau mikopo 20 ya masomo ya kuchaguliwa kitaifa.

Cheti cha kuacha shule ya upili au ufundi ni sharti la kupata diploma ya shule ya upili.

Kwa masomo ya lazima na lugha za kigeni za hiari, daraja la nambari hutolewa kulingana na kanuni za shule za sekondari za juu. Alama ya utendaji hutolewa kwa kozi za mwongozo wa masomo na masomo ya mada pamoja na kozi za hiari za masomo mahususi kwa taasisi ya elimu. Ikiwa mwanafunzi anaomba, ana haki ya kupokea alama ya ufaulu kwa elimu ya mwili na masomo ambayo kozi ya mwanafunzi inajumuisha kozi moja tu au, kulingana na mtaala mpya, mikopo miwili tu, na pia kwa lugha za kigeni za hiari, ikiwa mwanafunzi kozi ni pamoja na kozi mbili tu au upeo wa mikopo nne.

Kubadilisha daraja la nambari hadi alama ya utendaji lazima kuripotiwa kwa maandishi. Unaweza kupata fomu inayohusika kutoka kwa ofisi ya masomo ya shule ya sekondari ya juu, ambapo fomu lazima irudishwe kabla ya mwezi mmoja kabla ya tarehe ya cheti.

Masomo mengine yaliyofafanuliwa katika mtaala ambayo yanafaa kwa kazi ya shule ya sekondari ya juu hutathminiwa kwa alama ya utendaji.

Mwanafunzi asiporidhika na tathmini hiyo, anaweza kumwomba mkuu wa shule afanye upya uamuzi au tathmini ya mwisho kuhusu maendeleo katika masomo yake. Mwalimu mkuu na walimu wanaamua juu ya tathmini mpya. Ikiwa ni lazima, unaweza kuomba marekebisho ya tathmini kwa uamuzi mpya kutoka kwa wakala wa utawala wa kikanda.

Nenda kwenye tovuti ya Ofisi ya Tawala za Mikoa: Dai la urekebishaji la mteja binafsi.

Vyeti vifuatavyo vinatumika katika shule ya sekondari ya juu:

Diploma ya shule ya upili

Cheti cha kuacha shule ya upili hutolewa kwa mwanafunzi ambaye amemaliza mtaala mzima wa shule ya upili.

Cheti cha kukamilika kwa silabasi

Cheti cha kukamilika kwa kozi hutolewa wakati mwanafunzi amemaliza kozi ya somo moja au zaidi ya shule ya sekondari ya juu, na nia yake si kukamilisha kozi nzima ya shule ya sekondari ya juu.

Hati ya talaka

Cheti cha kuacha shule ya upili hutolewa kwa mwanafunzi anayeacha shule ya upili kabla ya kukamilisha mtaala wote wa shule ya upili.

Cheti cha ujuzi wa lugha ya mdomo

Cheti cha mtihani wa umahiri wa lugha simulizi hutolewa kwa mwanafunzi ambaye amemaliza mtihani wa umahiri wa lugha simulizi katika lugha ndefu ya kigeni au katika lugha nyingine ya nyumbani.

Cheti cha diploma ya shule ya upili

Cheti cha diploma ya shule ya upili hutolewa kwa mwanafunzi ambaye, kwa mujibu wa kanuni, amemaliza kozi ya kitaifa ya diploma ya shule ya upili na masomo yanayohitajika kwa hilo.

Cheti cha mstari wa Luma

Cheti cha kozi zilizokamilishwa za sayansi-hisabati hutolewa kama kiambatisho cha cheti cha juu cha kuacha shule ya sekondari (LOPS2016). Masharti ya kupata cheti hicho ni kwamba mwanafunzi, akiwa anasoma katika mstari wa hisabati na sayansi asilia, awe amemaliza angalau kozi saba maalum za shule au masomo ya mada mahususi ya shule katika angalau masomo matatu tofauti, ambayo ni hisabati ya juu. fizikia, kemia, biolojia, jiografia, sayansi ya kompyuta, masomo ya mada na pasi ya sayansi. Masomo ya mada na ufaulu wa sayansi huhesabiwa pamoja kama somo moja.

Baada ya kuanza kutumika kwa Sheria ya Elimu ya Lazima mnamo Agosti 1.8.2021, 18, mwanafunzi wa chini ya umri wa miaka XNUMX ambaye alianza masomo ya shule ya upili ni lazima. Mwanafunzi anayetakiwa kusoma hawezi kuondoka katika taasisi ya elimu kwa taarifa yake mwenyewe, isipokuwa ana mahali mpya pa kusoma ambapo atahamisha kukamilisha elimu yake ya lazima.

Mwanafunzi lazima ajulishe taasisi ya elimu ya jina na maelezo ya mawasiliano ya mahali pa kujifunza baadaye katika barua ya kujiuzulu. Mahali pa kusomea kutaangaliwa kabla ya kujiuzulu kukubaliwa. Idhini ya mlezi inahitajika kwa mwanafunzi ambaye analazimika kusoma. Mwanafunzi mtu mzima anaweza kuomba kujiuzulu bila idhini ya mlezi.

Maagizo ya kujaza fomu ya kujiuzulu na kiungo cha fomu ya kujiuzulu ya Wilma.

Maagizo kwa wanafunzi wanaosoma kulingana na LOPS 2021

Unganisha na Wilma: Kujiuzulu (fomu inaonekana kwa mlezi na mwanafunzi mtu mzima)
Kiungo: Maagizo kwa wanafunzi wa LOPS2021 (pdf)

Maagizo kwa wanafunzi wanaosoma kulingana na LOPS2016

Kiungo: Fomu ya kujiuzulu kwa wanafunzi wa LOPS2016 (pdf)

Agiza sheria za shule ya upili ya Kerava

Kufunikwa kwa sheria za utaratibu

• Sheria za shirika zinatumika kwa watu wote wanaofanya kazi katika shule ya upili ya Kerava. Sheria za utaratibu lazima zifuatwe wakati wa saa za kazi za taasisi ya elimu katika eneo la taasisi ya elimu (mali na misingi yao) na wakati wa matukio ya taasisi ya elimu.
• Sheria pia ni halali kwa hafla zilizoandaliwa na taasisi ya elimu nje ya eneo la taasisi ya elimu na nje ya masaa halisi ya kazi.

Malengo ya kanuni za utaratibu

• Lengo la sheria za shirika ni jumuiya ya shule yenye starehe, salama na yenye amani.
• Kila mtu anawajibika kwa jamii kwa kufuata sheria.

Eneo la taasisi ya elimu Masaa ya kazi ya taasisi ya elimu

• Eneo la taasisi ya elimu linamaanisha jengo la shule ya upili na misingi inayohusiana na maeneo ya maegesho.
• Saa za kazi za taasisi ya elimu zinachukuliwa kuwa saa za kazi kulingana na mpango wa mwaka wa kitaaluma na matukio yote yaliyoandaliwa na taasisi ya elimu na mwili wa wanafunzi wakati wa saa za kazi za taasisi ya elimu na kumbukumbu katika mpango wa mwaka wa kitaaluma.

Haki na wajibu wa mwanafunzi

• Mwanafunzi ana haki ya kupata usaidizi wa kufundisha na kujifunza kulingana na mtaala.
• Wanafunzi wana haki ya mazingira salama ya kusoma. Mratibu wa elimu lazima amlinde mwanafunzi dhidi ya uonevu, vurugu na unyanyasaji.
• Wanafunzi wana haki ya kutendewa sawa na sawa, haki ya uhuru wa kibinafsi na uadilifu, na haki ya ulinzi wa maisha ya kibinafsi.
• Taasisi ya elimu lazima iendeleze hadhi sawa ya wanafunzi tofauti na utambuzi wa usawa wa kijinsia na haki za wachache wa lugha, kitamaduni na kidini.
• Mwanafunzi ana wajibu wa kushiriki katika somo, isipokuwa kuna sababu ya kufaa ya kutokuwepo kwake.
• Mwanafunzi lazima afanye kazi zake kwa uangalifu na atende kwa njia ya ukweli. Mwanafunzi lazima atende bila kuwaonea wengine na aepuke shughuli zinazoweza kuhatarisha usalama au afya ya wanafunzi wengine, jumuiya ya taasisi ya elimu au mazingira ya kusomea.

Safari za shule na matumizi ya usafiri

• Taasisi ya elimu imewahakikishia wanafunzi wake bima kwa safari za shule.
• Njia za usafiri lazima zihifadhiwe katika maeneo yaliyotengwa kwa ajili yao. Huenda magari yasihifadhiwe kwenye njia za kuendesha gari. Katika karakana ya maegesho, kanuni na maagizo kuhusu uhifadhi wa njia za usafiri lazima pia zifuatwe.

Kazi ya kila siku

• Masomo huanza na kumalizika kulingana na ratiba ya kawaida ya taasisi au programu iliyotangazwa tofauti.
• Kila mtu ana haki ya amani ya akili kazini.
• Lazima ufike kwenye masomo kwa wakati.
• Simu za rununu na vifaa vingine vya kielektroniki havipaswi kusababisha usumbufu wakati wa masomo.
• Wakati wa mtihani, mwanafunzi haruhusiwi kuwa na simu ndani yake.
• Walimu na wanafunzi huhakikisha kwamba nafasi ya kufundishia ni safi mwishoni mwa somo.
• Huwezi kuharibu mali ya shule au kutupa takataka katika majengo.
• Mali iliyovunjwa au hatari lazima iripotiwe kwa mkuu wa shule, ofisi ya masomo au mkuu wa shule mara moja.

Korido, lobi na kantini

• Wanafunzi huenda kula kwa wakati uliowekwa. Usafi na tabia njema lazima zizingatiwe wakati wa kula.
• Watu wanaokaa katika majengo ya umma ya taasisi ya elimu wanaweza kusababisha usumbufu wakati wa masomo au wakati wa mitihani.

Uvutaji sigara na ulevi

• Matumizi ya bidhaa za tumbaku (pamoja na ugoro) ni marufuku katika taasisi ya elimu na katika eneo la taasisi ya elimu.
• Kuleta pombe na vitu vingine vya kulewesha na kuvitumia ni marufuku wakati wa saa za kazi za shule kwenye eneo la shule na katika hafla zote zinazoandaliwa na shule (pamoja na safari).
• Mwanachama wa jumuiya ya shule hawezi kuonekana chini ya ushawishi wa ulevi wakati wa saa za kazi za taasisi ya elimu.

Udanganyifu na jaribio la ulaghai

• Tabia ya ulaghai katika mitihani au kazi nyinginezo, kama vile kuandaa tasnifu au wasilisho, itasababisha kukataliwa kwa ufaulu na ikiwezekana kuwajulisha waalimu na walezi wa wanafunzi walio na umri wa chini ya miaka 18.

Ripoti za kutokuwepo

• Ikiwa mwanafunzi anakuwa mgonjwa au anapaswa kutokuwepo shuleni kwa sababu nyingine ya lazima, taasisi ya elimu lazima ijulishwe kuhusu hili kupitia mfumo wa kutokuwepo.
• Ukosefu wote lazima uelezewe kwa njia iliyokubaliwa kwa pande zote.
• Kutokuwepo kunaweza kusababisha kusimamishwa kwa kozi.
• Taasisi ya elimu hailazimiki kuandaa mafundisho ya ziada kwa mwanafunzi ambaye hayupo kwa sababu ya likizo au sababu zingine zinazofanana.
• Mwanafunzi ambaye hayuko kwenye mtihani kwa sababu inayokubalika ana haki ya kufanya mtihani mbadala.
• Ruhusa ya kutokuwepo kwa muda usiozidi siku tatu inatolewa na kiongozi wa kikundi.
• Ruhusa ya kutokuwepo kwa zaidi ya siku tatu inatolewa na mkuu wa shule.

Kanuni zingine

• Katika mambo ambayo hayajatajwa mahususi katika kanuni za uendeshaji, kanuni na taratibu zinazohusu shule za sekondari za juu hufuatwa, kama vile Sheria ya Shule ya Sekondari ya Juu na masharti ya sheria nyingine zinazohusu shule za sekondari za juu.

Ukiukaji wa kanuni za utaratibu

• Mwalimu au mkuu wa shule anaweza kuamuru mwanafunzi kuwa na tabia isiyofaa au kutatiza masomo kuondoka darasani au tukio lililoandaliwa na taasisi ya elimu.
• Tabia isiyofaa inaweza kusababisha mahojiano, nyumba ya mawasiliano, onyo la maandishi au kufukuzwa kwa muda kutoka kwa taasisi ya elimu.
• Mwanafunzi atawajibika kulipwa fidia kwa uharibifu anaosababisha kwa mali ya shule.
• Kuna maagizo na kanuni za kina zaidi kuhusu vikwazo na taratibu za ukiukaji wa sheria za shule katika sheria ya shule ya upili ya juu, mtaala wa shule ya upili ya juu, na mpango wa shule ya upili ya Kerava juu ya kutumia hatua za kinidhamu.

Maagizo na miongozo mingine halali ya Shule ya Upili ya Kerava

• Mfano wa kutokuwepo kwa shule ya upili ya Kerava (pdf)
• Mpango wa matengenezo ya masomo ya Shule ya Upili ya Kerava (pdf)
• Mpango wa kutumia hatua za kinidhamu (pdf)
• Jedwali la usambazaji wa uwajibikaji (pdf)
• Mwongozo wa Bodi ya Elimu kwa shule za kuzuia unyanyasaji wa kijinsia (pdf)
• Usawa wa elimu ya sekondari ya juu na mpango wa usawa wa Kerava 2023-2025 (pdf)