Elimu ya kurekebisha na elimu maalum

Mwanafunzi aliye na matatizo katika kujifunza au kwenda shuleni anaweza kupata elimu maalum ya muda pamoja na elimu nyingine. Elimu maalum ya muda ni ya kuzuia au kurekebisha matatizo ambayo tayari yameonekana. Elimu maalum ya muda husaidia masharti ya kujifunza na kuzuia ongezeko la matatizo yanayohusiana na kujifunza.

Wengi wa wanafunzi katika elimu maalum ya muda hulipwa na usaidizi wa jumla au ulioimarishwa, lakini elimu maalum ya muda inaweza kutolewa katika viwango vyote vya usaidizi.

Wanafunzi wanaongozwa kwenye ufundishaji wa mwalimu wa elimu maalum kulingana na vipimo vya uchunguzi, utafiti na uchunguzi uliofanywa katika elimu ya utotoni, uchunguzi wa mwalimu au wazazi, au kwa mapendekezo ya timu ya malezi ya wanafunzi. Haja ya elimu maalum inaweza pia kufafanuliwa katika mpango wa kujifunza au katika mpango wa kibinafsi wa kuandaa elimu.

Mwalimu wa elimu maalum hutoa elimu maalum ya muda hasa wakati wa masomo ya kawaida. Ufundishaji unalenga katika kusaidia ujuzi wa lugha na hisabati, kukuza usimamizi wa mradi na ujuzi wa kusoma, na kuimarisha ujuzi wa kazi na taratibu.

Ufundishaji unafanywa kama mtu binafsi, kikundi kidogo au mafundisho ya wakati mmoja. Sehemu ya kuanzia ya ufundishaji ni mahitaji ya mwanafunzi binafsi ya usaidizi, ambayo yamefafanuliwa katika mpango wa kujifunza.

Kufundisha kwa wakati mmoja kunamaanisha kuwa mwalimu maalum na wa darasa au somo hufanya kazi katika nafasi ya kawaida ya darasa. Mwalimu wa elimu maalum anaweza pia kufundisha maudhui sawa katika darasa lake mwenyewe, kurekebisha maudhui kwa mahitaji maalum ya kikundi kidogo na kutumia mbinu maalum za elimu. Elimu maalum inaweza pia kutekelezwa kwa mpangilio wa ufundishaji unaonyumbulika, kama vile vikundi vya wanafunzi wa darasa la kwanza.

Mwanafunzi anayesimamiwa na usaidizi maalum anaweza kusoma katika kikundi cha elimu ya jumla. Mpangilio unaweza kutekelezwa ikiwa ni kwa maslahi ya mwanafunzi na inawezekana na inafaa kulingana na mahitaji ya mwanafunzi, ujuzi na hali nyingine.

Ikibidi, aina zote za usaidizi hutumika kama njia za usaidizi wa kujifunza, kama vile masomo ya pamoja, elimu maalum, utofautishaji wa nyenzo na mbinu, usaidizi kutoka kwa mshauri wa shule na ufundishaji wa kurekebisha.

Elimu maalum ya lazima kwa kawaida hutolewa na mwalimu wa elimu maalum. Mbali na walimu wanaomfundisha mwanafunzi, maendeleo ya mwanafunzi na utoshelevu wa hatua za usaidizi hufuatiliwa na wafanyakazi wa huduma ya wanafunzi wa shule na wakala wa urekebishaji unaowezekana.

Darasa hilo maalum lina wanafunzi wanaosoma kwa msaada maalum. Elimu maalum ya msingi wa darasa haikusudiwi kuwa aina ya kudumu ya shule. Kama sheria, lengo ni kwamba mwanafunzi arudi kwenye darasa la elimu ya jumla.

Madarasa ya elimu ya walemavu katika Shule ya Savio huhudhuriwa zaidi na wanafunzi walemavu na walemavu sana, ambao kwa kawaida husoma kulingana na maeneo ya somo au eneo la shughuli. Kutokana na sifa na mahitaji yao maalum, idadi ya wanafunzi katika madarasa ni wanafunzi 6-8, na pamoja na mwalimu wa darasa maalum, madarasa yana idadi muhimu ya wasaidizi wa mahudhurio ya shule.

Ufundishaji wa usaidizi wa uuguzi ni ufundishaji wa urekebishaji ambapo, kwa ushirikiano wa karibu na mlezi na taasisi ya malezi, mwanafunzi anasaidiwa na mahitaji na uwezo wa masomo yake unaimarishwa. Madarasa ya usaidizi wa uuguzi yanapatikana katika shule za Päivölänlaakso na Keravankoe. Madarasa ya usaidizi wa uuguzi yanalenga wanafunzi ambao wana:

• uteja wa mtaalamu wa ushauri wa familia katika magonjwa ya akili ya watoto au
• uteja wa mtaalamu wa magonjwa ya akili ya vijana au
• Wateja wa vitengo vya wagonjwa wa nje vya watoto na vijana vya HUS na mpango wa matibabu wa kiakili wa kutosha.
• kujitolea kwa mlezi kwa malezi ya mtoto au kijana.

Maombi ya kitengo cha usaidizi wa uuguzi hufanywa kupitia utaratibu tofauti wa maombi kila mwaka. Unaweza pia kuomba nafasi za shida katika madarasa wakati wa mwaka wa shule, ikiwa kuna nafasi katika madarasa na ikiwa vigezo vya kuandikishwa kwa madarasa vinafikiwa.

Darasa la usaidizi wa matibabu sio darasa la mwisho la mwanafunzi, lakini wakati wa darasa la usaidizi wa matibabu, hali ya changamoto inajaribiwa kuwa na usawa na hali ya mwanafunzi hupimwa mara kwa mara kwa ushirikiano na taasisi inayojali. Lengo la kufundisha kwa msaada wa matibabu ni kumrekebisha mwanafunzi kwa njia ambayo inawezekana kurudi darasa la shule ya awali.

Nafasi ya shule ya mwanafunzi katika shule yao wenyewe hudumishwa katika kipindi chote, na ushirikiano na mwalimu wa darasa au msimamizi hufanywa katika kipindi hicho. Katika darasa la usaidizi wa huduma, ushirikiano wa kitaaluma na mawasiliano ya karibu na wazazi yanasisitizwa.