பரிகாரக் கல்வி மற்றும் சிறப்புக் கல்வி

கற்றல் அல்லது பள்ளிக்குச் செல்வதில் சிரமம் உள்ள மாணவர் மற்ற கல்வியுடன் கூடுதலாக பகுதி நேர சிறப்புக் கல்வியைப் பெறலாம். பகுதி நேர சிறப்புக் கல்வி என்பது ஏற்கனவே தோன்றிய சிரமங்களைத் தடுக்கும் அல்லது மறுவாழ்வு அளிக்கும். பகுதி நேர சிறப்புக் கல்வி கற்றல் நிலைமைகளை ஆதரிக்கிறது மற்றும் கற்றல் தொடர்பான சிக்கல்கள் அதிகரிப்பதைத் தடுக்கிறது.

பகுதிநேர சிறப்புக் கல்வியில் பெரும்பான்மையான மாணவர்கள் பொது அல்லது மேம்படுத்தப்பட்ட ஆதரவின் கீழ் உள்ளனர், ஆனால் பகுதி நேர சிறப்புக் கல்வி அனைத்து மட்டங்களிலும் வழங்கப்படலாம்.

ஸ்கிரீனிங் சோதனைகள், ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவக் கல்வியில் செய்யப்பட்ட ஆராய்ச்சி மற்றும் அவதானிப்புகள், ஆசிரியர் அல்லது பெற்றோரின் அவதானிப்புகள் அல்லது மாணவர் பராமரிப்புக் குழுவின் பரிந்துரையின் அடிப்படையில் சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியரின் கற்பித்தலுக்கு மாணவர்கள் வழிநடத்தப்படுகிறார்கள். சிறப்புக் கல்வியின் தேவை ஒரு கற்றல் திட்டத்தில் அல்லது கல்வியை ஒழுங்கமைப்பதற்கான தனிப்பட்ட திட்டத்தில் வரையறுக்கப்படலாம்.

சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியர் பகுதி நேர சிறப்புக் கல்வியை முக்கியமாக வழக்கமான பாடங்களின் போது வழங்குகிறது. கற்பித்தல் மொழியியல் மற்றும் கணிதத் திறன்களை ஆதரிப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது, திட்ட மேலாண்மை மற்றும் ஆய்வு திறன்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் பணி திறன்கள் மற்றும் நடைமுறைகளை வலுப்படுத்துதல்.

கற்பித்தல் தனிப்பட்ட, சிறிய குழு அல்லது ஒரே நேரத்தில் கற்பித்தல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. கற்பித்தலின் தொடக்கப் புள்ளி மாணவர்களின் தனிப்பட்ட ஆதரவுத் தேவைகள் ஆகும், அவை கற்றல் திட்டத்தில் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளன.

ஒரே நேரத்தில் கற்பித்தல் என்பது சிறப்பு மற்றும் வகுப்பு அல்லது பாட ஆசிரியர் ஒரு பொதுவான வகுப்பறை இடத்தில் பணிபுரிவதைக் குறிக்கிறது. சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியர் தனது சொந்த வகுப்பறையில் அதே உள்ளடக்கத்தை கற்பிக்க முடியும், சிறிய குழுவின் சிறப்புத் தேவைகளுக்கு உள்ளடக்கத்தை மாற்றியமைத்து, சிறப்புக் கல்வி முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறார். முதல் வகுப்பு எழுத்தறிவு குழுக்கள் போன்ற நெகிழ்வான கற்பித்தல் ஏற்பாடுகளுடன் சிறப்புக் கல்வியையும் செயல்படுத்தலாம்.

சிறப்பு ஆதரவைப் பெற்ற ஒரு மாணவர் பொதுக் கல்விக் குழுவில் படிக்கலாம். மாணவர்களின் முன்நிபந்தனைகள், திறன்கள் மற்றும் பிற சூழ்நிலைகளின் அடிப்படையில் மாணவர்களின் நலன் மற்றும் சாத்தியமான மற்றும் பொருத்தமானதாக இருந்தால் இந்த ஏற்பாடு செயல்படுத்தப்படலாம்.

தேவைப்பட்டால், அனைத்து வகையான ஆதரவுகளும் கற்றலுக்கான ஆதரவு வடிவங்களாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அதாவது பகிரப்பட்ட பாடங்கள், சிறப்புக் கல்வி, பொருட்கள் மற்றும் முறைகளுடன் வேறுபாடு, பள்ளி ஆலோசகரின் ஆதரவு மற்றும் மறுசீரமைப்பு கற்பித்தல்.

தேவையான சிறப்புக் கல்வி பொதுவாக ஒரு சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியரால் வழங்கப்படுகிறது. மாணவருக்குக் கற்பிக்கும் ஆசிரியர்களைத் தவிர, மாணவர்களின் முன்னேற்றம் மற்றும் ஆதரவு நடவடிக்கைகளின் போதுமான தன்மை ஆகியவை பள்ளியின் மாணவர் பராமரிப்பு ஊழியர்கள் மற்றும் சாத்தியமான மறுவாழ்வு நிறுவனத்தால் கண்காணிக்கப்படுகின்றன.

சிறப்பு வகுப்பில் சிறப்பு ஆதரவின் கீழ் படிக்கும் மாணவர்கள் உள்ளனர். வகுப்பு அடிப்படையிலான சிறப்புக் கல்வி என்பது பள்ளிக் கல்வியின் நிரந்தர வடிவமாக இருக்கக் கூடாது. ஒரு விதியாக, மாணவர் பொதுக் கல்வி வகுப்பிற்குத் திரும்புவதே குறிக்கோள்.

சாவியோ பள்ளியில் ஊனமுற்றோர் கல்வி வகுப்புகள் முக்கியமாக ஊனமுற்ற மற்றும் கடுமையாக ஊனமுற்ற மாணவர்களால் கலந்து கொள்கின்றன, அவர்கள் வழக்கமாக தனிப்பட்ட பாடப் பகுதிகள் அல்லது செயல்பாட்டு பகுதியின் படி படிக்கிறார்கள். அவர்களின் சிறப்பு பண்புகள் மற்றும் தேவைகள் காரணமாக, வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 6-8 மாணவர்கள், மேலும் சிறப்பு வகுப்பு ஆசிரியர் தவிர, வகுப்புகளுக்கு தேவையான பள்ளி வருகை உதவியாளர்களும் உள்ளனர்.

நர்சிங் ஆதரவு கற்பித்தல் என்பது மறுவாழ்வு கற்பித்தல் ஆகும், இதில் பாதுகாவலர் மற்றும் பராமரிப்பு நிறுவனத்துடன் நெருக்கமான ஒத்துழைப்புடன், மாணவர் ஆதரவு மற்றும் அவரது பள்ளிப்படிப்புக்கான முன்நிபந்தனைகள் மற்றும் திறன்கள் பலப்படுத்தப்படுகின்றன. நர்சிங் ஆதரவு வகுப்புகள் Päivölänlaakso மற்றும் Keravankoe பள்ளிகளில் அமைந்துள்ளன. நர்சிங் ஆதரவு வகுப்புகள் பின்வரும் மாணவர்களுக்காக நடத்தப்படுகின்றன:

• குழந்தை மனநல மருத்துவத்தில் குடும்ப ஆலோசனை நிபுணரின் கிளையன்ஷிப் அல்லது
• இளைஞர் மனநல மருத்துவத்தில் ஒரு நிபுணரின் வாடிக்கையாளர் அல்லது
• HUS இன் குழந்தை மற்றும் இளைஞர் மனநல வெளிநோயாளர் பிரிவுகளின் வாடிக்கையாளர்கள் மற்றும் போதுமான ஆதரவான மனநல சிகிச்சை திட்டம்
• குழந்தை அல்லது இளைஞரின் பராமரிப்பில் பாதுகாவலரின் அர்ப்பணிப்பு.

நர்சிங் ஆதரவு வகைக்கான விண்ணப்பங்கள் ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஒரு தனி விண்ணப்ப நடைமுறை மூலம் செய்யப்படுகிறது. வகுப்புகளில் இடம் இருந்தால் மற்றும் வகுப்புகளில் சேருவதற்கான நிபந்தனைகள் பூர்த்தி செய்யப்பட்டால், பள்ளி ஆண்டில் வகுப்புகளில் நெருக்கடியான இடங்களுக்கும் நீங்கள் விண்ணப்பிக்கலாம்.

சிகிச்சை ஆதரவு வகுப்பு என்பது மாணவரின் இறுதி வகுப்பு அல்ல, ஆனால் சிகிச்சை ஆதரவு வகுப்பு காலத்தில், சவாலான சூழ்நிலையை சமநிலைப்படுத்த முயற்சிக்கப்படுகிறது மற்றும் அக்கறையுள்ள நிறுவனத்துடன் ஒத்துழைத்து மாணவரின் நிலைமை தொடர்ந்து மதிப்பிடப்படுகிறது. சிகிச்சை ஆதரவுடன் கற்பித்தலின் குறிக்கோள், அசல் பள்ளியின் வகுப்பிற்குத் திரும்பக்கூடிய வகையில் மாணவரை மறுவாழ்வு செய்வதாகும்.

மாணவர்களின் சொந்தப் பள்ளியில் உள்ள பள்ளி இடம் காலம் முழுவதும் பராமரிக்கப்படுகிறது, மேலும் வகுப்பு ஆசிரியர் அல்லது மேற்பார்வையாளருடன் ஒத்துழைப்பது அந்தக் காலகட்டத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பராமரிப்பு ஆதரவு வகுப்பில், பல தொழில்முறை ஒத்துழைப்பு மற்றும் பெற்றோருடன் நெருங்கிய தொடர்பு ஆகியவை வலியுறுத்தப்படுகின்றன.