Нақшаи баробарӣ ва баробарии мактаби Сомпио 2023-2025
1. Ҳисобот дар бораи вазъи баробарии мактаб
Вазъияти баробарҳуқуқии мактаб дар моҳи декабри соли 2022 бо кӯмаки як пурсиши донишҷӯён равшан карда шуд. Дар зер мушоҳидаҳо дар бораи вазъи мактаб аз ҷавобҳо оварда шудаанд.
Натиҷаҳои мактаби ибтидоӣ:
106 нафар хонандагони синфҳои 3-6 ва 78 нафар хонандагони синфҳои 1-2 ба пурсиш мустақилона ҷавоб доданд. Тадќиќот дар синфњои 1-2 бо муњокима ва усули овоздињии кур-курона гузаронида шуд.
Фазои мактаб
Аксарият (масалан, 3% хонандагони синфҳои 6-97,2) дар мактаб худро бехатар ҳис мекунанд. Ҳолатҳое, ки боиси ноамнӣ мешаванд, одатан ба фаъолияти кӯдакони мактаби миёна ва сафарҳои мактабӣ алоқаманданд. Аксари хонандагони синфҳои 1-2 фикр мекунанд, ки андешаи дигарон ба интихоби худи онҳо таъсир намерасонад.
Табъиз
Аксарияти хонандагони синфҳои ибтидоӣ табъизро аз сар нагирифтаанд (масалан, 3% хонандагони синфҳои 6-85,8). Табъиз, ки ба вуқӯъ пайваст, ба канор мондан дар бозиҳо ва шарҳ додани намуди зоҳирии худ рабт дорад. Аз 15 хонандаи синфҳои 3-6, ки табъизро аз сар гузаронидаанд, панҷ нафарашон дар ин бора ба калонсолон нагуфтаанд. Хамаи хонандагони синфхои 1—2 хис карданд, ки ба онхо одилона муносибат мекунанд.
3 нафар хонандагони синфҳои 6-8 (7,5%) фикр мекунанд, ки ҷинси хонанда ба муносибати муаллим бо онҳо таъсир мерасонад. Аз рӯи баъзе ҷавобҳо (5 дона) эҳсос мешавад, ки ба донишҷӯёни ҷинси муқобил иҷозат дода мешавад, ки корҳоро бидуни ҷазо осонтар кунанд. Чаҳор нафар (3,8%) талаба эҳсос карданд, ки ҷинси донишҷӯ ба баҳои муаллим таъсир мерасонад. 95 донишҷӯ (89,6%) фикр мекунанд, ки донишҷӯён яксон ҳавасманд карда мешаванд.
Пешниҳодҳои рушди хонандагон барои амалӣ намудани баробарӣ ва баробарӣ дар мактаб:
Ҳама бояд ба бозиҳо дохил карда шаванд.
Ҳеҷ кас таҳқир намекунад.
Муаллимон ба таҳқир ва дигар ҳолатҳои душвор дахолат мекунанд.
Мактаб коидахои одилона дорад.
Натиҷаҳои мактаби миёна:
Фазои мактаб
Аксарияти донишҷӯён баробариро хеле муҳим медонанд.
Аксарияти хонандагон чунин мешуморанд, ки фазои мактаб баробар аст. Тақрибан сеяки онҳо эҳсос мекунанд, ки дар баробарии атмосфера камбудиҳо мавҷуданд.
Коллективи мактаб ба талабагон баробар муносибат мекунад. Таҷрибаи муносибати баробар дар байни синну соли гуногун амалӣ карда намешавад ва на ҳама эҳсос мекунанд, ки онҳо метавонанд дар мактаб худ бошанд.
Тақрибан 2/3 ҳис мекунанд, ки онҳо метавонанд ба қарорҳои мактаб хуб ё хеле хуб таъсир расонанд.
Дастрасӣ ва муошират
Донишҷӯён чунин мешуморанд, ки услубҳои гуногуни омӯзиш ба назар гирифта мешаванд (2/3 донишҷӯён). Сеюм чунин мешуморад, ки ҷанбаҳои душвори таҳсил ба таври кофӣ ба инобат гирифта намешаванд.
Аз р9и пурсиш маълум гардид, ки мактаб дар бобати маълумот додан му-ваффакиятнок аст.
Тақрибан 80% ҳис мекунанд, ки дар фаъолияти иттифоқи донишҷӯён иштирок кардан осон аст. Барои студентон ном бурдан душвор буд, ки фаъолияти иттифоки студентонро чй тавр бехтар кардан мумкин аст. Қисми зиёди пешниҳодҳои таҳияшуда ба ташкили вохӯриҳо (вақт, шумора, огоҳӣ тавассути пешгӯӣ ва ба донишҷӯёни дигар дар бораи мундариҷаи вохӯриҳо) алоқаманд буданд.
Табъиз
Тақрибан 20% (67 респондент) 6.-9. аз хонандагони синф дар давоми соли хониши гузашта табъиз ё таъқибро аз сар гузаронидаанд.
89 нафар талабагон шахсан дар давоми соли хониши гузашта табъиз ё таъқибро аз сар нагирифтаанд, балки мушоҳида кардаанд.
31 респондент, ки аз 6.-9 табъизро аз сар гузаронидаанд ё мушоҳида кардаанд. хонандагони синф аз табъиз ё таъқиб аз ҷониби кормандони мактаб хабар доданд.
80%-и табъиз ва таъқиб аз ҷониби донишҷӯён содир шудааст.
Тақрибан нисфи табъиз ва таъқиб бар асари тамоюли ҷинсӣ, ақида ва ҷинсият сурат мегирад.
Тақрибан чоряки онҳое, ки табъиз ё таъқибро мушоҳида кардаанд, дар ин бора нақл кардаанд.
Пешниҳодҳои рушди хонандагон барои амалӣ намудани баробарӣ ва баробарӣ дар мактаб:
Донишҷӯён орзу карданд, ки дарсҳои баробарҳуқуқӣ ва мубоҳисаи бештар дар бораи мавзӯъ.
Ба гуфтаи донишҷӯён, дахолати барвақт ба рафтори вайронкунанда муҳим аст.
Ба ҳама як хел муносибат мекарданд ва ба донишҷӯён иҷозат дода мешуд, ки худашон бошанд.
2. Тадбирҳои зарурӣ барои таъмини баробарӣ
Тадбирхое, ки бо кадрхо пешбинй шудаанд:
Натичахо дар мачлиси якчояи коллектив дида баромада, дар бораи натичахо мухокимаи якчоя гузаронда мешавад. Мо барои кормандон тренинг барои давраи баҳори соли 2023 YS ё Vesoo оид ба ақаллиятҳои ҷинсӣ ва гендерӣ ташкил хоҳем кард. Ҳамчунин нигаред ба фасли 3.
Тадбирҳое, ки дар мактаби ибтидоӣ ба нақша гирифта шудаанд:
Натичаи он 7.2 февраль дар мачлиси якчояи штаб дида баромада мешавад. дар вақти YS мактаби ибтидоӣ ва муҳокимаи муштарак дар бораи натиҷаҳо нест.
Муносибат бо ин масъала дар синфҳо
Дарси 14.2.
Биёед дар синф натичахои пурсишро аз назар гузаронем.
Биёед барои таҳкими рӯҳияи даста бозиҳои кооперативӣ бозӣ кунем.
Мо дарси якҷояи танаффус мегузаронем, ки дар он ҳамаи хонандагони синф якҷоя бозӣ мекунанд ё бозӣ мекунанд.
Мактаби Сомпио ӯҳдадор аст, ки таъқиб ва табъизро пешгирӣ кунад.
Тадбирхое, ки дар мактаби миёна пешбинй шудаанд:
Натиҷаҳо дар синфи роҳбари синф дар Рӯзи Валентин, 14.2.2023 феврали соли XNUMX баррасӣ карда мешаванд. Махсусан, мо дида мебароем, ки чӣ гуна беҳтар кардани ин чизҳо:
Мо ба хонандагони синфҳои миёна барои он изҳори сипос мекунем, ки дар асоси натиҷаҳо хонандагони синфҳои ибтидоӣ мактабро ҳамчун макони амн қабул мекунанд.
Тақрибан нисфи табъиз ва таъқиб бар асари тамоюли ҷинсӣ, ақида ва ҷинсият сурат мегирад.
Тақрибан чоряки онҳое, ки табъиз ё таъқибро мушоҳида кардаанд, дар ин бора нақл кардаанд.
Пешниҳодҳои рушди хонандагон барои амалӣ намудани баробарӣ ва баробарӣ дар мактаб:
Донишҷӯён орзу карданд, ки дарсҳои баробарҳуқуқӣ ва мубоҳисаи бештар дар бораи мавзӯъ.
Ба гуфтаи донишҷӯён, дахолати барвақт ба рафтори вайронкунанда муҳим аст.
Ба ҳама як хел муносибат мекарданд ва ба донишҷӯён иҷозат дода мешуд, ки худашон бошанд.
Хонандагони ҳар як синфи мактаби миёна дар дарси мавзӯи Рӯзи ошиқон бо мақсади баланд бардоштани баробарӣ ва баробарӣ дар мактаб ба роҳбари синф се пешниҳоди рушд пешниҳод мекунанд. Таклифхо дар мачлиси иттифоки студентон мухокима карда мешаванд ва иттифоки студентон аз ин истифода бурда, таклифи конкретй пешниход мекунад.
дахолат маънои қасдан поймол кардани шаъну шарафи инсонро дорад. Ҳар як шахс бояд ҳуқуқ ба мактаби бехатар дошта бошад, ки дар он ҷо набояд тарсидан аз таъқиб гардад.
Масалан, таъқиб кардан мумкин аст
• шӯхӣ, имову ишора ва ифодаи чеҳра
• номгузорӣ
• паёмҳои ташвишовар
• дастрасонии номатлуб, даъвати ҷинсӣ ва таъқиб.
Табъиз маънои онро дорад, ки касе аз рӯи хислатҳои шахсӣ нисбат ба дигарон бадтар муносибат мекунад:
• синну сол
• пайдоиш
• шаҳрвандӣ
• забон
• дин ё эътиқод
• андеша
• муносибатҳои оилавӣ
• вазъияти саломатй
• маъюбї
• тамоюли ҷинсӣ
• сабаби дигари марбут ба шахс, масалан намуди зоҳирӣ, сарват ё таърихи мактаб.
Дар мактаби Сомпио ҳар як шахс ҳақ дорад ҷинси худро муайян ва баён кунад.
Дар мактаби мо мо таъкид мекунем, ки таҷрибаҳои гендерӣ ва роҳҳои баён гуногун ва фардӣ мебошанд. Тачрибаи студентон бахои баланд дода, дастгирй карда мешавад. Эҳтимолияти зӯроварӣ бартараф карда мешавад.
Омӯзиш ба гендер ҳассос аст.
• Омӯзгорон хонандагонро ба таври қолабӣ ба духтарон ва писарон гурӯҳбандӣ намекунанд.
• Аз хонандагон талаб карда мешавад, ки новобаста аз ҷинс як хел корҳоро иҷро кунанд.
• Тақсимоти гурӯҳҳо аз рӯи ҷинс асос надоранд.
Мактаби Sompio баробарӣ ва фарогирии одамони синну соли гуногунро тарғиб мекунад.
• Ба донишҷӯёни синну соли гуногун дастур дода мешавад, ки ба ҳамдигар бо эҳтиром муносибат кунанд.
• Дар амалиёти мактаб талаботи одамони синну соли гуногун ба назар гирифта мешаванд.
• Тарафҳои тавонои ҳам кормандони ҷавон ва ҳам ботаҷриба қадр карда мешаванд.
Фазои мактаби Сомпио кушода ва сӯҳбат аст.
Мактаби Сомпио аз рӯи маъюбӣ ё саломатӣ табъиз намекунад.
Муносибати донишҷӯён ва кормандон новобаста аз бемории рӯҳӣ ё ҷисмонӣ ё маъюбӣ баробар ва одилона аст. Донишҷӯён ва кормандони кормандон ҳақ доранд, ки дар бораи вазъи саломатӣ ё маъюбии худ чӣ мегӯянд, қарор қабул кунанд. Иншоотҳо бидуни монеа ва дастрас мебошанд.
Таълим ба забон асос ёфтааст.
• Дар таълим захираҳо ва ниёзҳои забонии инфиродии донишҷӯён ба инобат гирифта мешавад.
• Омӯзиш омӯзиши забони финландиро дастгирӣ мекунад. Донистани кофии забони финӣ аз истисно пешгирӣ мекунад ва ба донишҷӯ имкон медиҳад, ки дар кори мактаб пешравӣ кунад.
• Донишҷӯён ташвиқ карда мешаванд, ки маълумотро дар бораи фарҳанг ва забони худ мубодила кунанд. Онҳо ҳидоят мекунанд, ки фарҳанг ва забони худро қадр кунанд.
• Муоширати мактаб фаҳмо ва равшан аст. Ҳатто онҳое, ки забони финро суст медонанд, метавонанд дар чорабиниҳои мактаб иштирок кунанд.
• Хизматрасонии тарҷумон дар вохӯриҳои ҳамкории хонагӣ ва мактабӣ ва шоми волидони аспирантура дастрас аст.
3. Бањодињии иљро ва натиљањои наќшаи пештара
Мавзӯҳои муҳокима бо кормандон (дар гурӯҳҳои корӣ пайдо шудаанд, на дар пурсиш):
• Ҳоҷатхонаҳо то ҳол аз рӯи ҷинс дар мактаби миёна тақсим карда мешаванд.
• Муаллимон ба таври қолабӣ писаронро ба гурӯҳҳои духтарон ва писарон, ки бояд рафтори гуногун дошта бошанд, гурӯҳбандӣ мекунанд.
• Барои парасторон ва талабагоне, ки забони финниро суст медонанд, аз паи маълумотхои мактаб машгул шудан душвор аст.
• Донишҷӯён барои мубодилаи маълумот дар бораи фарҳанг ва забони худ ба таври кофӣ ташвиқ карда намешаванд.
• Финландия ҳамчун забони дуюм донишҷӯён дастгирӣ ва фарқияти кофӣ намегиранд. Доимо такя кардан ба тарчумон ба омузиши забони фин-ландй ёрй намерасонад.