Дастгирии инкишоф ва омӯзиши кӯдак

Дастгирии омӯзишӣ барои кӯдакон як қисми дастгирии ҳамаҷонибаи рушд ва рушд мебошад. Дастгирии таълим барои гурӯҳи кӯдакон асосан тавассути тадбирҳои педагогӣ сурат мегирад.

Муаллими таълими кӯдакони синни барвақти гурӯҳ барои банақшагирӣ, татбиқ ва арзёбии дастгирии таълим масъул аст, аммо дар татбиқи он ҳамаи мураббиёни гурӯҳ иштирок мекунанд. Аз нуқтаи назари кӯдак, муҳим аст, ки дастгирӣ дар давраи таҳсилоти барвақтии кӯдакӣ ва таҳсилоти томактабӣ ва ҳангоми гузаштан ба таҳсилоти ибтидоӣ як пайвастагии доимиро ташкил диҳад.

Донише, ки парасторон ва кормандони таълими ибтидоии кӯдакӣ дар бораи кӯдак ва ниёзҳои ӯ мубодила мекунанд, нуқтаи ибтидоӣ барои расонидани кӯмаки барвақтӣ ва мувофиқ мебошад. Ҳуқуқи кӯдак ба таъминот, принсипҳои марказии ташкили таъминот ва дастгирии ба кӯдак додашуда ва шаклҳои татбиқи таъминот бо васи муҳокима карда мешаванд. Дастгирии ба кӯдак нигаронидашуда дар нақшаи таълими барвақтии кӯдак сабт карда мешавад.

Муаллими таълими махсуси барваќтї (вео) дар банаќшагирї ва татбиќи фаъолиятњо аз нуќтаи назари эњтиёљоти дастгирї бо назардошти љанбањои тавонои кўдак фаъолона иштирок менамояд. Дар таълими кӯдакони барвақти Керава ҳам муаллимони минтақавии таҳсилоти махсуси барвақтӣ ва ҳам муаллимони махсуси таҳсилоти ибтидоӣ дар гурӯҳ кор мекунанд.

Сатҳҳо ва давомнокии дастгирии омӯзиш

Сатҳи дастгирие, ки дар таҳсилоти ибтидоии кӯдакӣ истифода мешавад, дастгирии умумӣ, дастгирии мукаммал ва дастгирии махсус мебошанд. Гузариш байни сатҳҳои дастгирӣ чандир аст ва сатҳи дастгирӣ ҳамеша дар як ҳолат баҳо дода мешавад.

  • Дастгирии умумӣ роҳи аввалини ҷавоб додан ба ниёзҳои кӯдак ба дастгирӣ мебошад. Дастгирии умумӣ аз шаклҳои инфиродии дастгирӣ, масалан, ҳалли инфиродии педагогӣ ва тадбирҳои дастгирӣ, ки ба вазъият ҳарчи зудтар таъсир мерасонанд, иборат аст.

  • Ҳангоми таълими барвақти кӯдак, ба кӯдак бояд ҳамчун дастгирии афзояндаи инфиродӣ ва дастаҷамъӣ ба нақша гирифта шавад, вақте ки дастгирии умумӣ кофӣ нест. Дастгирӣ аз якчанд шаклҳои дастгирӣ иборат аст, ки мунтазам ва ҳамзамон амалӣ карда мешаванд. Қарори маъмурӣ дар бораи беҳтар намудани дастгирии таҳсилоти ибтидоии кӯдакона қабул карда мешавад.

  • Кӯдак ҳангоми ба миён омадани эҳтиёҷ ба дастгирӣ ҳуқуқ дорад дастгирии махсус гирад. Дастгирии махсус аз якчанд шаклҳои хидматрасонии дастгирӣ ва дастгирӣ иборат буда, пайваста ва пурравақт аст. Кӯмаки махсус метавонад бо сабаби маъюбӣ, беморӣ, таъхир дар рушд ё дигар, ки қобилияти функсионалии онро ба таври назаррас коҳиш медиҳад, бинобар эҳтиёҷоти кӯдак ба таълим ва дастгирии рушд.

    Дастгирии махсус сатҳи қавитарин кӯмакест, ки дар таҳсилоти ибтидоии кӯдакӣ пешниҳод карда мешавад. Дар бораи дастгирии махсус дар таълими барваќт ќарори маъмурї ќабул карда мешавад.

  • Шаклҳои гуногуни дастгирӣ дар ҳама сатҳҳои дастгирӣ вобаста ба эҳтиёҷоти кӯдак ба дастгирӣ истифода мешаванд. Шаклҳои дастгирӣ метавонанд дар як вақт амалӣ карда шаванд, ки эҳтиёҷ ба дастгирӣ ҳамчун ҷузъи фаъолияти асосии таълими барвақтӣ пайдо мешавад. Дастгирии кўдак метавонад шаклњои педагогї, сохторї ва терапевтии дастгириро дар бар гирад.

    Зарурати дастгирӣ ва татбиқи он дар нақшаи таълими барвақтии кӯдак баҳогузорӣ карда мешавад ва нақша аз рӯи зарурат на камтар аз як маротиба дар як сол ё ҳангоми тағйир ёфтани ниёз ба дастгирӣ аз нав дида баромада мешавад.

Дастгирии бисёрсоҳавӣ барои омӯзиш

  • Психологи таълими барвақт бо кӯдакон дар муассисаҳои томактабӣ ва оилаҳои онҳо кор мекунад. Ҳадаф дастгирии рушди кӯдакон ва таҳкими захираҳои волидайн мебошад.

    Мақсад аз он иборат аст, ки ҳарчи зудтар ва дар ҳамкорӣ бо дигар ҷонибҳое, ки ба оила кӯмак мерасонанд, кӯмак расонанд. Дастгирии равоншинос барои оила ройгон аст.

    Маълумоти бештарро дар бораи хидматҳои психологӣ дар вебсайти минтақаи беҳдошт пайдо кунед.

  • Куратори таълими барвақти кӯдакон инкишоф ва некӯаҳволии кӯдаконро дар таҳсилоти ибтидоӣ ва томактабӣ дастгирӣ мекунад. Диккати кор ба кори профилактики нигаронида шудааст. Дастгирии куратор метавонад ба як гурӯҳи кӯдакон ё як кӯдаки алоҳида равона карда шавад.

    Кори куратор, аз ҷумла, пешбурди динамикаи мусбати гурӯҳҳо, пешгирии таҳқир ва таҳкими малакаҳои иҷтимоӣ ва эмотсионалӣ мебошад.

    Маълумоти бештарро дар бораи хидматҳои кураторӣ дар вебсайти минтақаи саломатӣ пайдо кунед. 

  • Кори оилавӣ дар таълиму тарбияи барвақти кӯдак як дастури пешгирикунандаи таълимӣ ва хидматӣ мебошад. Роҳнамои хидматӣ инчунин дар ҳолатҳои шадид анҷом дода мешавад.

    Хизматрасонӣ барои оилаҳои Керава, ки дар таҳсилоти барвақти кӯдакон (аз ҷумла кӯдакистонҳои хусусӣ) машғуланд, пешбинӣ шудааст. Кор муддати кӯтоҳ аст, ки вохӯриҳо вобаста ба ниёзҳои оила тақрибан 1-5 маротиба ташкил карда мешаванд.

    Мақсади кор дастгирии волидайн ва пешбурди ҳаёти ҳаррӯзаи оила дар якҷоягӣ тавассути муҳокима мебошад. Оила барои тарбия ва мушкилоти рӯзмарра маслиҳату дастгирии мушаххас, инчунин дар ҳолати зарурӣ дар доираи дигар хизматрасониҳо роҳнамоӣ мегирад. Масъалаҳое, ки мавриди муҳокима қарор мегиранд, метавонанд, масалан, рафтори душвори кӯдак, тарсу ҳарос, мушкилоти ҳаёти эмотсионалӣ, дӯстӣ, хоб, хӯрокхӯрӣ, бозӣ, муқаррар кардани сарҳад ё ритми ҳаррӯза бошанд. Кори оилавӣ дар тарбияи барвақтӣ хидмате нест, ки ба хонаи оилавӣ расонида мешавад.

    Шумо метавонед мустақиман бо мушовири оила оид ба таълими кӯдакон дар тамос шавед ё дархости зангро тавассути тарбиятгари гурӯҳи кӯдакон, сардори шӯъбаи таълими кӯдакон ё омӯзгори махсус ирсол намоед. Вохӯриҳо дар соатҳои корӣ ё рӯ ба рӯ ё дур ташкил карда мешаванд.

    Маълумот барои тамос ва шӯъбаи минтақавӣ:

    мушовири оилавӣ оид ба тарбияи кӯдакон Микко Ахлберг
    mikko.ahlberg@kerava.fi
    тел 040 318 4075
    Минтақаҳо: Heikkilä, Jaakkola, Kaleva, Keravanjoki, Kurjenpuisto, Kurkela, Lapila, Sompio, Päivölänkaari

    мушовири оилавӣ оид ба тарбияи кӯдакон Вера Стениус-Виртанен
    vera.stenius-virtanen@kerava.fi
    тел 040 318 2021
    Минтақаҳо: Аарре, Каннисто, Кескуста, Ниинипуу, Савенвалая, Савио, Сорсакорпи, Вирренкулма

Таълими барвақтии кӯдакони бисёрфарҳангӣ

Дар таълиму тарбияи барвақти кӯдакон маълумот ва имкониятҳои забонӣ ва фарҳангии кӯдакон ба инобат гирифта мешавад. Иштирок ва ташвиқи кӯдакон барои баёни фикр муҳим аст. Мақсад аз он иборат аст, ки ҳар як фарди калонсол рушди забон ва ҳувияти фарҳангии кӯдакро дастгирӣ намуда, ба кӯдак эҳтироми забонҳо ва фарҳангҳои гуногунро омӯзонад.

Таҳсилоти барвақтии Керава асбоби Kielipeda-ро барои дастгирии рушди забони кӯдак истифода мебарад. Воситаи кори KieliPeda дар вокуниш ба зарурати таълими барвақтии кӯдакон барои таҳияи усулҳои корбарии забоншиносӣ ва дастгирии омӯзиши забони финландӣ махсусан барои кӯдакони бисёрзабона таҳия шудааст.

Дар таълими кӯдакони барвақти Керава, финландӣ ҳамчун муаллимони забони дуюм ба ҳайси дастгирии машваратӣ барои мураббиёни кӯдакистонҳо кор мекунанд.