Kurikulum at mga asignatura

Gumagana ang mga paaralan ayon sa kurikulum ng pangunahing edukasyon ng lungsod ng Kerava. Tinutukoy ng kurikulum ang bilang ng mga oras, nilalaman at mga layunin ng mga paksang ituturo batay sa mga prinsipyo ng kurikulum na inaprubahan ng Lupon ng Edukasyon.

Pinipili ng guro ang mga pamamaraan sa pagtuturo at mga pamamaraan ng pagtatrabaho na batay sa kultura ng pagpapatakbo ng paaralan. Ang mga pasilidad ng paaralan at silid-aralan at ang bilang ng mga mag-aaral sa klase ay nakakaapekto sa pagpaplano at pagpapatupad ng pagtuturo.

Alamin ang mga planong gumagabay sa pagtuturo ng mga elementarya ng Kerava. Ang mga link ay mga pdf file na nagbubukas sa parehong tab.

• Kurikulum ng pangunahing edukasyon (pdf)
• Curriculum para sa pangunahing edukasyon sa wikang Swedish (pdf)
• Läroplan for den svenskspråkiga basic utbildningen (pdf)
• Curriculum para sa paghahandang edukasyon para sa pangunahing edukasyon (pdf)
• Gabay sa pagtatasa (pdf)

Ang bilang ng mga oras ng pagtuturo sa mga elementarya ay napagpasyahan sa kurikulum ng Kerava.

Sa ika-1 baitang, 20 oras sa isang linggo
Sa ika-2 baitang, 21 oras sa isang linggo
Sa ika-3 baitang, 22 oras sa isang linggo
Sa ika-4 baitang, 24 oras sa isang linggo
Ika-5 at ika-6 na baitang 25 oras sa isang linggo
7-9 sa klase 30 oras kada linggo

Bilang karagdagan, ang mag-aaral ay maaaring pumili ng Aleman, Pranses o Ruso bilang isang opsyonal na wikang A2 simula sa ikaapat na baitang. Pinapataas nito ang mga oras ng estudyante ng dalawang oras kada linggo.

Ang boluntaryong pag-aaral ng wikang B2 ay nagsisimula sa ikawalong baitang. Maaari mong piliin ang Spanish o Chinese bilang iyong B2 na wika. Ang wikang B2 ay pinag-aaralan din ng dalawang oras sa isang linggo.

Ang mga elektibong paksa ay nagpapalalim sa mga layunin at nilalaman ng mga paksa at pinagsama ang iba't ibang mga paksa. Ang layunin ng opsyon ay pahusayin ang motibasyon sa pag-aaral ng mga mag-aaral at isaalang-alang ang iba't ibang kakayahan at interes ng mga mag-aaral.

Sa elementarya, ang mga opsyonal na asignatura ay inaalok mula sa ikatlong taon pataas sa mga asignaturang sining at kasanayan, na kinabibilangan ng pisikal na edukasyon, visual arts, handicrafts, musika at home economics.

Ang paaralan ay nagpapasya sa sining at kasanayang elective na inaalok sa paaralan batay sa kagustuhan ng mga mag-aaral at mga mapagkukunan ng paaralan. Sa mga baitang 3–4, nag-aaral ang mga mag-aaral ng mga elective na sining at kasanayan sa loob ng isang oras bawat linggo, at sa mga baitang 5–6 dalawang oras bawat linggo. Bilang karagdagan, ang klase sa ikalimang taon ay may pagpipilian ng isang aralin bawat linggo ng alinman sa katutubong wika at panitikan o matematika mula sa mga paksa.

Sa middle school, ang average na bilang ng mga oras na mayroon ang isang mag-aaral bawat linggo ay 30 oras, kung saan anim na oras ay opsyonal na mga paksa sa ika-8 at ika-9 na baitang. Walang opsyonal na paksa ang isang kondisyon para sa postgraduate na pag-aaral.

Klase ng musika

Ang layunin ng mga aktibidad sa klase ng musika ay pataasin ang interes ng mga bata sa musika, bumuo ng kaalaman at kasanayan sa iba't ibang larangan ng musika at hikayatin ang malayang paggawa ng musika. Itinuturo ang mga klase sa musika sa paaralan ng Sompio para sa mga baitang 1–9.

Bilang isang patakaran, ang mga aplikasyon para sa klase ng musika ay ginagawa kapag nagrerehistro para sa unang klase. Maaari kang mag-aplay para sa mga lugar na maaaring maging available sa iba't ibang kategorya ng taon sa tagsibol sa isang hiwalay na inihayag na oras.

Pinipili ang mga mag-aaral para sa klase ng musika sa pamamagitan ng pagsusulit sa kakayahan. Ang pagsusulit sa kakayahan ay tinatasa ang pagiging angkop ng aplikante para sa klase nang pantay-pantay, anuman ang mga nakaraang pag-aaral sa musika ng mag-aaral. Ang mga lugar na sinusuri sa pagsusulit sa kakayahan ay iba't ibang mga gawain sa pag-uulit (tono, melody at pag-uulit ng ritmo), pagkanta (mandatory) at opsyonal na pag-awit.

Pagbibigay-diin sa pagtuturo

Sa mga gitnang paaralan ng Kerava, nagkaroon ng paglipat mula sa mga klase ng weighting na partikular sa munisipyo patungo sa weighting sa pagtuturo na partikular sa paaralan at estudyante, ibig sabihin, mga weighting path. Sa landas ng diin, ang bawat mag-aaral ay makakakuha upang bigyang-diin ang kanilang sariling pag-aaral at paunlarin ang kanilang mga kasanayan. Sa bagong diin sa pag-aaral, ang mga pagsusulit sa pasukan ay nai-waive.

Sa ikapitong baitang, ang bawat mag-aaral ay tumatanggap ng patnubay sa paggawa ng mga pagpipilian sa pagtimbang at pipili ng kanyang sariling landas sa pagtimbang, na nagaganap sa kanyang sariling paaralan sa kapitbahayan. Sinusundan ng mag-aaral ang landas ng diin sa panahon ng ika-8 at ika-9 na baitang. Ang pagtuturo ay isinasagawa gamit ang mapagkukunan ng aralin ng mga elektibong paksa. Ang mga pagpipilian sa pagpili ay pareho sa bawat pinag-isang paaralan.

Ang mga tema ng mga landas ng diin na maaaring piliin ng mag-aaral ay:

• Sining at pagkamalikhain
• Mag-ehersisyo at kagalingan
• Mga wika at impluwensya
• Agham at teknolohiya

Mula sa mga temang ito, ang mag-aaral ay maaaring pumili ng isang mahabang elective subject, na pinag-aaralan ng dalawang oras bawat linggo, at dalawang maikling elective na asignatura, na parehong pinag-aaralan ng isang oras bawat linggo.

Ang mga elektibo sa mga asignaturang sining at kasanayan ay hindi kasama sa mga landas ng diin, ibig sabihin, pinipili ng mag-aaral, tulad ng dati, kung pagkatapos ng ikapitong baitang, palalimin niya ang kanyang pag-aaral ng visual arts, home economics, handicrafts, pisikal na edukasyon o musika sa panahon ng ika-8 at ika-9. mga grado.

Ang mga paaralan ng Kerava ay may pinag-isang programa sa wika. Ang mga sapilitang wika na karaniwan sa lahat ay:

• Wikang Ingles mula sa ika-1 baitang (wika ng A1) at
• Swedish mula sa ika-5 baitang (B1 wika).

Bilang karagdagan, ang mga mag-aaral ay may pagkakataon na simulan ang opsyonal na wikang A2 sa ikaapat na baitang at ang wikang B2 sa ikawalong baitang. Ang piniling wika ay pinag-aaralan ng dalawang oras sa isang linggo. Ang pagpili ay nagpapataas sa lingguhang bilang ng oras ng estudyante sa elementarya.

Bilang isang opsyonal na wikang A2, simula sa ikaapat na baitang, ang mag-aaral ay maaaring pumili ng French, German o Russian.

Magbasa pa tungkol sa pag-aaral ng mga wikang A2

Bilang opsyonal na wikang B2, simula sa ikawalong baitang, ang mag-aaral ay maaaring pumili ng Chinese o Spanish.

Ang panimulang laki ng opsyonal na mga pangkat sa pagtuturo ng wika ay hindi bababa sa 14 na mag-aaral. Ang pagtuturo ng mga opsyonal na wika ay isinasagawa sa mga sentralisadong grupo na ibinabahagi ng mga paaralan. Ang mga lokasyon ng pagtuturo ng mga sentralisadong grupo ay pinili sa paraang ang kanilang lokasyon ay sentro mula sa pananaw ng mga mag-aaral na naglalakbay mula sa iba't ibang paaralan.

Ang pag-aaral ng opsyonal na wikang banyaga ay nangangailangan ng interes ng bata at regular na pagsasanay. Pagkatapos ng pagpili, ang wika ay pinag-aaralan hanggang sa katapusan ng ika-siyam na baitang, at ang pag-aaral ng opsyonal na wika na nasimulan ay hindi maaantala nang walang partikular na nakakahimok na dahilan.

Makakakuha ka ng higit pang impormasyon tungkol sa iba't ibang pagpipilian ng mga wika mula sa punong-guro ng iyong paaralan.

Ang mga mag-aaral sa elementarya ngayon ay papasok sa workforce sa 2030s at mananatili pa rin doon sa 2060s. Ang mga mag-aaral ay handa na para sa buhay nagtatrabaho na sa paaralan. Ang layunin ng edukasyon sa entrepreneurship sa mga elementarya ay suportahan ang mga mag-aaral sa paghahanap ng kanilang sariling mga lakas at palakasin ang mga pangkalahatang kakayahan ng mga mag-aaral, na nagtataguyod ng interes at positibong saloobin sa trabaho at buhay nagtatrabaho.

Ang edukasyon sa entrepreneurship ay kasama sa kurikulum ng batayang edukasyon sa pagtuturo ng iba't ibang asignatura at malawak na kakayahan sa mga kasanayan. Sa Kerava, ang mga paaralan ay nagsasanay din sa hinaharap na mga kasanayan ng malalim na pag-aaral, kung saan ang edukasyon sa entrepreneurship ay partikular na nauugnay sa mga larangan ng mga kasanayan sa pagtutulungan at pagkamalikhain.

Sa edukasyon sa entrepreneurship:

• inaalok ang mga karanasan na tumutulong sa mga mag-aaral na maunawaan ang kahulugan ng trabaho at entrepreneurship pati na rin ang kanilang sariling responsibilidad bilang miyembro ng komunidad at lipunan
• nadaragdagan ang kaalaman ng mga mag-aaral sa buhay nagtatrabaho, ginagawa ang mga aktibidad sa pagnenegosyo at inaalok ang mga pagkakataon upang mapagtanto ang kahalagahan ng sariling mga kasanayan sa mga tuntunin ng sariling karera sa pagtatrabaho
• ang pagkilala sa mga propesyonal na interes ng mga mag-aaral at ang pagpili ng mga postgraduate na pag-aaral ay sinusuportahan

Ang iba't ibang mga kapaligiran sa pag-aaral ay lumikha ng batayan para sa mga paraan ng pagtatrabaho ng entrepreneurial
Maaaring makilala ng mga mag-aaral ang buhay nagtatrabaho at magsanay ng mga kasanayan sa buhay nagtatrabaho sa kanilang landas sa paaralan sa maraming paraan:

• pagbisita ng mga kinatawan ng iba't ibang propesyon sa mga paaralan
• bumibisita ang mga mag-aaral sa Enterprise Village sa ikaanim at ika-siyam na baitang. Pumunta sa website ng Yrityskylä.
• Ang pagkilala sa working life (TET) ay isinaayos sa mga lugar ng trabaho sa ika-7–9. sa mga klase

Kung maaari, ang buhay nagtatrabaho ay ipinakilala din sa pamamagitan ng mga aktibidad sa club ng paaralan at mga opsyonal na paksa. Bilang karagdagan, may pagkakataon si Kerava na mag-aral sa pamamagitan ng flexible basic education, pagsasanay ng mga kasanayan sa buhay nagtatrabaho sa klase ng JOPO at edukasyon sa TEPPO. Magbasa pa tungkol sa JOPO at TEPPO education.

Sa Kerava, ang mga paaralan ay malapit na nakikipagtulungan sa mga negosyante ng Kerava at iba pang mga kasosyo sa edukasyon sa pagnenegosyo, halimbawa tungkol sa mga sesyon ng TET at sa pamamagitan ng pag-aayos ng iba't ibang pagbisita, kaganapan at proyekto.