Lonca okulunun eşitlik ve eşitlik planı 2023-2025

Arka plan

Okulumuzun eşitlik ve eşitlik planı Eşitlik ve Eşitlik Yasası'na dayanmaktadır.

Eşitlik, cinsiyeti, yaşı, kökeni, vatandaşlığı, dili, dini ve inancı, görüşü, siyasi veya sendikal faaliyeti, aile ilişkileri, engelliliği, sağlık durumu, cinsel yönelimi veya kişiyle ilgili diğer nedenlere bakılmaksızın tüm insanların eşit olduğu anlamına gelir. . Adil bir toplumda soy, ten rengi gibi kişiye ilişkin faktörler, insanların eğitime, işe ve çeşitli hizmetlere erişim olanaklarını etkilememelidir.

Eşitlik Yasası eğitimde cinsiyet eşitliğini teşvik etmeyi zorunlu kılmaktadır. Kız ve erkek çocukları eğitim ve mesleki gelişim açısından aynı fırsatlara sahip olmalıdır. Öğrenme ortamlarının düzenlenmesi, öğretim ve konu hedefleri eşitliğin ve eşitliğin gerçekleşmesini destekler. Öğrencinin yaşı ve gelişim düzeyi dikkate alınarak hedeflenen bir şekilde eşitlik teşvik edilir ve ayrımcılık önlenir.

Mevcut durumu haritalandırmak ve öğrencileri dahil etmek

Okulumuzda 2022 güz döneminde öğrencilerle bir derste eşitlik ve eşitlik konusu tartışıldı. Derslerde eşitlik, eşitlik, ayrımcılık, zorbalık ve adalet kavramlarının anlamları tanıtılarak işlevsel açıdan ilgili konular ele alındı ​​( örneğin ten rengi, cinsiyet, dil, din, yaş vb.).

Ders sonrasında tüm sınıf düzeyindeki öğrencilere anket uygulandı. Anket Google Forms platformu kullanılarak elektronik ortamda gerçekleştirildi. Anket dersler sırasında cevaplandı ve vaftiz babasının sınıfının öğrencileri birinci sınıf öğrencilerine anketi yanıtlamada yardımcı oldu. Soruların yanıtları evet, hayır, söyleyemem şeklindeydi.

Öğrenci anketi soruları

1. Eşitlik ve eşitlik önemli mi?
2. Okulda kendinizi güvende hissediyor musunuz?
3. Tüm öğretim gruplarında kendinizi eşit ve güvende hissediyor musunuz?
4. Hangi durumlarda kendinizi güvende ve eşit hissetmediğinizi söyleyin.
5. Okulumuzda öğrenciler dış görünüşe göre ayrımcılığa uğruyor mu?
6. Okulumuzda geçmişinden (dil, memleket, kültür, gelenekler) dolayı ayrımcılığa uğrayan biri var mı?
7. Sınıftaki çalışma düzeni genel olarak tüm öğrencilerin eşit öğrenme fırsatına sahip olmasını sağlayacak şekilde mi?
8. Fikrinizi okulumuzda paylaşmaya cesaretiniz var mı?
9. Okulumuzdaki yetişkinler size eşit davranıyor mu?
10. Cinsiyet ayrımı yapmadan aynı şeyleri okulumuzda yapma imkanınız var mı?
11. Öğretmeninizin becerilerinizi adil bir şekilde değerlendirdiğini düşünüyor musunuz? Eğer cevabınız hayır ise lütfen bana nedenini söyleyin.
12. Okulun zorbalık durumlarıyla yeterince etkili bir şekilde mücadele ettiğini düşünüyor musunuz?

Eşitlik ve eşitlik kavramları öğrenciler için zordur. Bu gerçekler birkaç öğretmenin anlattığı gibi gün ışığına çıktı. Bu konuların ele alınması ve tartışılması iyi bir şey ancak öğrencilerin anlayışlarını arttırmak için eşitlik ve eşitlik kavramları ve anlayışlarının sürekli ele alınması gerekiyor.

Vasilerle istişare

14.12.2022 Aralık 15'de velilere yönelik açık sabah kahvesi etkinliği düzenlendi. Burada eşitlik ve eşitliğin okulda hayata geçirilmesi ev perspektifinden tartışıldı. Orada XNUMX gardiyan vardı. Tartışma üç soru üzerine kuruluydu.

1. Çocuğunuz okula gelmeyi seviyor mu?

Tartışmada arkadaşların okul motivasyonu açısından önemi gündeme geldi. Okulda iyi arkadaşları olan kişiler okula gelmeyi severler. Bazılarında yalnızlık var ve bu da okula gelmeyi daha da zorlaştırıyor. Öğretmenlerin öğrencilere verdiği olumlu geri bildirimler de okul motivasyonunu artırıyor. Ebeveynler, öğretmenlerin okulda öğrencilerle çalışma şeklini takdir ediyor ve bu aynı zamanda çocukların okula daha hevesli gelmelerini sağlıyor.

2. Çocuğunuza eşit ve eşit davranılıyor mu?

Öğrencinin bireysel ihtiyaçlarının ve özelliklerinin dikkate alınması bu temayla ilgili en büyük sorun olarak ortaya çıktı. Velilerin çoğu, Guilda'nın okulunda bu bireysel düşüncenin iyi düzeyde olduğunu düşünüyordu. Eşit muamele çocuğun güvenlik duygusunu artırır.

Etkinlik açısından cinsiyetin önemli olmadığı farklı etkinliklerde öğrencilerin kız ve erkek olarak bölünmesi gelişim hedefi olarak gündeme getirildi. Ayrıca özel destek alan öğrencilerin öğretime eşit katılım hakkı konusunda da tartışma yaşandı.

3. Lonca okulu nasıl daha eşit ve eşit olabilir?

Tartışmada aşağıdaki konular gündeme getirildi:

• Vaftiz babasının faaliyetinin doğrulanması.
• Öğrenci değerlendirmesinde eşitlik.
• Personelin eşitlik ve eşitlik planına bağlılığı.
• Öğretmenlerin duyarlılığını ve empatisini güçlendirmek.
• Zorbalığa karşı çalışma.
• Farklılaşma.
• Eşitlik ve eşitlik planının uygulanmasının izlenmesi.

Prosedürler

Anket sonuçlarına göre birkaç şeye odaklanıyoruz:

1. Okulumuzda çalışan tüm kişileri görüşlerini ifade etmeye, görünüş veya giyim açısından öne çıkma cesaretine sahip olmaya, gözlemledikleri veya yaşadıkları zorbalığı anlatmaya teşvik ediyoruz.
   
2. Daha önce kullanımda olan Verso akran arabuluculuğu modeli yeniden devreye alınacak ve Kiva saatleri daha aktif kullanılacak.
   
3. Eşitlik ve eşitlik konularında anlayışımızı artıralım. Alınan geri bildirimlere göre eşitlik ve eşitlikle ilgili kavramların birçok öğrenci için yeni olduğu ortaya çıktı. Farkındalığı arttırarak okulumuzda insanların eşitliğini ve eşitliğini geliştirmek amaçlanmaktadır. Çocuk Hakları Günü etrafında farkındalık artırıcı bir etkinlik oluşturalım ve bunu okul yıllığına ekleyelim.
   
4. Çalışma barışının iyileştirilmesi. Sınıfın çalışma barışı, öğrencinin hangi sınıfta çalıştığına bakılmaksızın tüm öğrencilerin eşit öğrenme fırsatına sahip olacağı şekilde olmalıdır; şikayetler sıkı bir şekilde ele alınır ve iyi çalışmalar övülür.

Takip

Eşitlik planının tedbirleri ve etkileri her yıl okul yılı planında değerlendirilir. Okul müdürü ve öğretim kadrosunun görevi, okulun eşitlik ve eşitlik planı ile ilgili tedbir ve planlara uyulmasını sağlamaktır. Eşitlik ve eşitliği teşvik etmek tüm okul topluluğunun meselesidir.