فیصلہ
تشخیص کا کام سیکھنے کی رہنمائی اور حوصلہ افزائی کرنا ہے اور یہ بتانا ہے کہ طالب علم نے مختلف مضامین میں کیسے اہداف حاصل کیے ہیں۔ تشخیص کا مقصد طالب علم کی مضبوط خود کی تصویر اور ایک سیکھنے والے کے طور پر خود کا تجربہ بنانا ہے۔
تشخیص سیکھنے اور قابلیت کی تشخیص پر مشتمل ہے۔ سیکھنے کا اندازہ مختلف سیکھنے کے حالات کے دوران اور بعد میں طالب علم کو دی جانے والی رہنمائی اور رائے ہے۔ سیکھنے کی تشخیص کا مقصد مطالعہ کی رہنمائی اور حوصلہ افزائی کرنا ہے اور طالب علم کو بطور متعلم اپنی طاقتوں کی شناخت کرنے میں مدد کرنا ہے۔ قابلیت کی تشخیص نصاب کے مضامین کے مقاصد کے سلسلے میں طالب علم کے علم اور مہارت کا اندازہ ہے۔ قابلیت کی تشخیص کی رہنمائی مختلف مضامین کی تشخیص کے معیار سے کی جاتی ہے، جن کی وضاحت نصاب میں کی گئی ہے۔
کیراوا کے ابتدائی اسکول تشخیص میں عام طریقوں کا استعمال کرتے ہیں:
- تمام درجات میں طالب علم، سرپرست اور استاد کے درمیان سیکھنے کی بحث ہوتی ہے۔
- خزاں کے سمسٹر 4-9 کے آخر میں۔ کلاسوں کے طلباء کو ولما میں وسط مدتی تشخیص دیا جاتا ہے۔
- تعلیمی سال کے اختتام پر، 1-8۔ کلاسوں میں طلباء کو تعلیمی سال کا سرٹیفکیٹ دیا جاتا ہے۔
- نویں جماعت کے اختتام پر، تکمیل کا سرٹیفکیٹ دیا جاتا ہے۔
- عام، بہتر اور خصوصی تعاون کے لیے تعلیمی دستاویزات جن کو مدد کی ضرورت ہے۔
