آہجو اسکول 2023-2025 کا مساوات اور مساوات کا منصوبہ
1. منصوبے کو کنٹرول کرنے والے قوانین
مساوات ایکٹ کے مطابق، مساوات کے منصوبے کا مواد:
اسکول کی مساوات کی صورتحال پر رپورٹ۔
مساوات کو فروغ دینے کے لیے ضروری اقدامات۔
پچھلے مساواتی منصوبے میں شامل اقدامات کے نفاذ اور نتائج کا جائزہ۔
قانون کے مطابق، فعال مساوات کے منصوبے میں، تدریس کو منظم کرتے وقت اور تعلیمی کارکردگی کا جائزہ لیتے وقت مساوات کے احساس پر خصوصی توجہ دی جانی چاہیے، ساتھ ہی ساتھ جنسی اور صنفی بنیاد پر ہراساں کیے جانے اور امتیازی سلوک کو روکنے اور ختم کرنے کے لیے اقدامات کرنے پر بھی خصوصی توجہ دی جانی چاہیے۔ .
مساوات ایکٹ کے مطابق، تعلیمی ادارے کے پاس مساوات کو فروغ دینے کے لیے ضروری اقدامات کا منصوبہ ہونا چاہیے۔ منصوبے کی مدد سے، تعلیمی ادارے کو اپنے کاموں میں مساوات کے احساس کا جائزہ لینا چاہیے اور مساوات کے احساس کو فروغ دینے کے لیے ضروری اقدامات کرنا چاہیے۔
2. مساوات اور مساوات کی صورت حال کی چھان بین کرنا
ہمارے اسکول کے گریڈ 2-6 کے طلباء نے مساوات اور مساوات کے سروے کے لیے جواب دیا۔ پہلی جماعت کے طلباء نے موضوع پر گفتگو کی۔
ہمارے طلباء کے جوابات سے واضح ہوتا ہے کہ چند انفرادی معاملات کو چھوڑ کر طلباء محسوس کرتے ہیں کہ ان کے ساتھ یکساں اور مساوی سلوک کیا جاتا ہے۔ طلباء کی اکثریت (86%) محسوس کرتی ہے کہ وہ خود ہوسکتے ہیں، چاہے دوسرے طلباء کی رائے ان کے اپنے انتخاب پر اثر انداز ہو۔ ہمارے طلباء (96%) اسکول میں خود کو محفوظ محسوس کرتے ہیں۔
ہم نے اساتذہ کے ساتھ کلاسوں کے نتائج اور اساتذہ کے اپنے خیالات دونوں کے بارے میں مشترکہ بحث کی۔
گھریلو سروے کے نتائج
ہم نے گھر کے مکینوں کے لیے ایک فارم سوالنامہ بنایا، جس کا جواب دینے کا تمام سرپرستوں کو موقع ملا۔
Kotivae کی رائے میں، ہمارے اسکول میں طلباء کے ساتھ یکساں سلوک کیا جاتا ہے اور ان کا بچہ، ایک اصول کے طور پر، اسکول میں خود بھی ہوسکتا ہے۔
کیا آپ کو لگتا ہے کہ ہمارے اسکول میں طلباء کے ساتھ یکساں سلوک کیا جاتا ہے؟ ہاں 97,9%، نہیں 2,1% (47 جوابات)۔
کیا ہمارے سکول میں بچے خود ہو سکتے ہیں؟ ہاں 91,5%، نہیں 8,5% (47 جوابات)۔
سروے کا جواب دینے والے تمام والدین کو لگتا ہے کہ ان کا بچہ ہمارے اسکول میں محفوظ محسوس کرتا ہے۔ ہاں 100% (47 جوابات)۔
قانون سازوں کے مطابق، منصوبہ تیار کرتے وقت، اسکول کو یہ بھی جائزہ لینا چاہیے:
- طلباء کے لیے انتخاب کا معیار
- استعمال کرنے کے لیے سیکھنے کا مواد
- ہراساں کرنے اور اسکول کی غنڈہ گردی کو روکنے کے لیے اقدامات
- تدریسی حالات کی مساوات
- تعلیمی کارکردگی کا اندازہ
- اساتذہ کی برابری کی اہلیت
- طالب علم کے انتخاب کے معیار کے لحاظ سے، ہم پڑوس کے اسکول کے اصول کے مطابق کام کرتے ہیں، جو مساوی اور مساوی ہے۔
- فننش کو دوسری زبان کے طور پر پڑھنے والے طلباء کے لیے ہمارا سیکھنے کا مواد حقیقی مضامین میں مشکل ہو سکتا ہے، اور وہ سادہ زبان میں سیکھنے کے مواد سے فائدہ اٹھائیں گے۔ ہمارے اسکول کی لائبریری کے لیے کچھ سادہ زبان کا مواد حاصل کیا گیا ہے۔ ہم کیراوا لائبریری کے ساتھ بھی تعاون کرتے ہیں اور وہاں سے سادہ زبان کے افسانے مستعار لیتے ہیں۔ S2 طالب علم کو سیکھنے سے نمٹنے کے لیے اکیلا نہیں چھوڑا جاتا، بلکہ زیر مطالعہ تصورات کو کھولا جاتا ہے اور مختلف طریقوں سے سکھانے کی کوشش کی جاتی ہے (مثال کے طور پر، بصری)۔ آپریشن کا طریقہ تمام طلباء کو فائدہ پہنچاتا ہے۔ پڑھنے کی دشواریوں کو مدنظر رکھا جاتا ہے، مثال کے طور پر، نصابی کتاب کے متن کو سننے کے امکان کے ساتھ۔ اگر ضروری ہو تو، خصوصی تعلیم کے اساتذہ طلباء کی ضروریات کے مطابق مواد میں فرق کرتے ہیں۔ آرٹٹو ایپلی کیشن اور سیلیا ہمارے طلباء استعمال کرتے ہیں۔ ہم لچکدار گروپ بندیوں کا استعمال کرتے ہیں، خاص طور پر اپنی شریک تدریسی کلاسوں اور ابتدائی تعلیم میں۔
لچکدار گروپ بندی اور تدریسی منصوبہ بندی، بشمول مواد، کا مقصد ہونہار طلباء، S2 طلباء اور طلباء کی ضروریات کو مدنظر رکھنا ہے جنہیں مدد کی ضرورت ہے۔ فننش زبان اور ریاضی میں، ایک آسان نصابی کتاب یا S2 کتاب استعمال کرنا ممکن ہے۔ دوسرے مضامین میں زیر مطالعہ مواد کو محدود اور ضرورت کے مطابق تبدیل کیا جا سکتا ہے۔ ہمارے اسکول کی طرف سے استعمال کی جانے والی تازہ ترین نصابی کتابوں کی سیریز میں، کتابوں کے مرکزی کرداروں، خاندانوں، کہانیوں اور عکاسیوں کو واضح طور پر مساوات اور مساوات کے حوالے سے سوچا گیا ہے۔ - ہمارے اسکول کے تمام طلباء تمام اساتذہ کے طلباء ہیں۔ برے رویے اور نامناسب زبان سے تمام بالغ افراد فوراً نمٹتے ہیں۔ ہمارا اسکول Verso ثالثی کا استعمال کرتا ہے، جو چھوٹے تنازعات کو بڑے مسائل میں بڑھنے سے روکنے میں مدد کرتا ہے۔ ہمارے اسکول میں ایک KiVa ٹیم بھی ہے جو غنڈہ گردی کے معاملات کو ہینڈل کرتی ہے۔ کیوا مواد کلاسوں میں گروپ اسپرٹ اور کمیونٹی اسپرٹ کو فروغ دینے کے لیے استعمال کیا جاتا ہے۔ ہیڈ ماسٹر اور طلباء کی دیکھ بھال کرنے والے کارکن ہماری روزمرہ کی زندگی میں سرگرم عمل ہیں۔
- مقصد طالب علم کے لیے تدریسی حالات کو مناسب طریقے سے منظم کرنا ہے (ایک خصوصی استاد کی مدد، اسکول کے رہنمائی مشیر اور لچکدار تدریسی گروپس کی مدد)۔ بہت سے مختلف طریقوں سے چیزوں کی مشق کرنے کے مواقع کو منظم کرکے طلباء کے مختلف سیکھنے کے انداز کو مدنظر رکھا جاتا ہے۔ اگر ضروری ہو تو، ہمارے طلباء کے لیے علاج کی تعلیم حاصل کرنا اور ہوم ورک میں مدد کرنا ممکن ہے۔ سیکھنے کے مواد اور تدریس میں ساخت، وضاحت اور افتتاحی تصورات ہر طالب علم کو فائدہ پہنچاتے ہیں۔
- طلباء کو ورسٹائل اور انفرادی طریقوں سے اپنی صلاحیتوں کا مظاہرہ کرنے کا موقع ملتا ہے۔ ہم طلباء کو اپنی تشخیص کی بنیاد کی وضاحت کرتے ہیں اور، مثال کے طور پر، اہلیت کا ثبوت روزمرہ کی سرگرمیوں پر مبنی ہے نہ کہ ٹیسٹ اور امتحانات پر۔ تشخیص نصاب میں بیان کردہ اہداف پر مبنی ہے۔
- ایک تھیم کے طور پر مساوات ہمارے اسکول کی روزمرہ کی زندگی کا ایک لازمی حصہ ہے۔ ہمارے اسکول کی طلباء کی آبادی مضبوطی سے کثیر الثقافتی ہے۔ ہم اسے ایک طاقت کے طور پر دیکھتے ہیں اور معاملے کو مثبت روشنی میں لانے کی کوشش کرتے ہیں، جیسے جب گہرے سیکھنے والے موضوعات سے نمٹتے ہیں۔ مساوات کی سوچ عام طور پر سیکھنے تک پھیلی ہوئی ہے۔ ہم ایک ایسا ماحول بنانے کی کوشش کرتے ہیں جہاں مختلف سیکھنے، جو ہمارے اپنے نقطہ آغاز سے پیدا ہوتے ہیں، عام اور مطلوبہ ہو۔ مساوات کے بارے میں سوچنا تدریسی منصوبہ بندی کا ایک مضبوط حصہ ہے اور ہم تعلیمی سال کے دوران اس بارے میں بہت سی مشترکہ بات چیت کرتے ہیں۔
3. مقاصد اور اقدامات
مذکورہ بالا سروے، سروے اور مباحثوں کی بنیاد پر، ہم نے اپنے اسکول کے مساوات اور مساوات کے منصوبے کے اہداف اور اقدامات تیار کیے ہیں۔
ہم بات کرتے ہیں
ہم روزمرہ کی اسکولی زندگی میں برابری اور مساوات کی بات کرتے رہتے ہیں۔
ہم آپ کو یاد کرتے ہیں
ہم اب بھی دوسروں کے ساتھ بدمعاشی اور نامناسب رویے کا حساس جواب دیتے ہیں۔ ہم سوشل میڈیا پر طلباء کے پیغام رسانی پر بھی توجہ دیتے ہیں۔ ہم طالب علموں کے درمیان اس قسم کے مواصلت میں مداخلت کرتے ہیں جو ان کے اسکول کے کام میں خلل ڈالتے ہیں اور میڈیا کے صحیح طرز عمل کی طرف رہنمائی کرتے ہیں۔
ہم ترقی کر رہے ہیں۔
مساوات اور مساوات کے موضوعات گہری سیکھنے کے سالانہ موضوعات کے ساتھ جڑے ہوئے ہیں۔ اساتذہ اپنے منتخب کردہ سیکھنے کے مواد اور ان کے استعمال کردہ مثالوں پر توجہ دیتے ہیں، تاکہ وہ مساوات اور مساوات کو فروغ دیں۔
4. معلومات
ہمارے اسکول کے والدین کو ہمارے مساوات اور مساوات کے منصوبے پر تبصرہ کرنے کا موقع ملا ہے۔ بورڈ کی منظوری کے بعد، منصوبہ اسکول کی ویب سائٹ پر پوسٹ کیا جائے گا۔ ہمارے اسکول کے تدریسی عملے نے 31.1.2023 جنوری XNUMX کو اس منصوبے کی منظوری دے دی ہے، اور دوسرے اہلکاروں کو اس منصوبے سے خود کو واقف کرنے کا موقع دیا جائے گا۔ فروری کے دوران اساتذہ اپنے طلباء کے ساتھ منصوبہ بندی سے گزرتے ہیں۔
5. نگرانی اور تشخیص
یہ منصوبہ تین سال کے لیے کارآمد ہے۔ روزمرہ کے حالات میں اور سروے کی مدد سے پلان کے نفاذ کی جانچ اور نگرانی کی جاتی ہے۔ سروے کے نتائج کی بنیاد پر، ہم اندازہ لگا سکتے ہیں کہ منصوبہ بند اقدامات کو کتنی اچھی طرح سے لاگو کیا گیا ہے۔