کلیوا اسکول کا مساوات اور مساوات کا منصوبہ 2023-2025

1. پس منظر

ہمارے اسکول کا مساوات اور مساوات کا منصوبہ مساوات اور مساوات ایکٹ پر مبنی ہے۔ مساوات کا مطلب ہے کہ تمام لوگ برابر ہیں، قطع نظر ان کی جنس، عمر، اصلیت، شہریت، زبان، مذہب اور عقیدہ، رائے، سیاسی یا ٹریڈ یونین کی سرگرمی، خاندانی تعلقات، معذوری، صحت کی حیثیت، جنسی رجحان یا اس شخص سے متعلق دیگر وجوہات . ایک انصاف پسند معاشرے میں، کسی شخص سے متعلق عوامل، جیسے کہ نزول یا جلد کا رنگ، لوگوں کے تعلیم حاصل کرنے، نوکری حاصل کرنے اور مختلف خدمات حاصل کرنے کے امکانات کو متاثر نہیں کرنا چاہیے۔

مساوات ایکٹ تعلیم میں صنفی مساوات کو فروغ دینے کا پابند ہے۔ صنف سے قطع نظر، سب کو تعلیم اور پیشہ ورانہ ترقی کے یکساں مواقع ملنے چاہئیں۔ سیکھنے کے ماحول، تدریس اور مضامین کے اہداف کی تنظیم مساوات اور مساوات کے احساس کی حمایت کرتی ہے۔ طالب علم کی عمر اور ترقی کی سطح کو مدنظر رکھتے ہوئے، مساوات کو فروغ دیا جاتا ہے اور امتیازی سلوک کو ہدفی طریقے سے روکا جاتا ہے۔

2. پچھلے مساواتی پلان 2020 میں شامل اقدامات کے نفاذ اور نتائج کا اندازہ

کلیوا اسکول کے مساوات اور مساوات کے منصوبے 2020 کے اہداف تھے "میں اپنی رائے بتانے کی ہمت کرتا ہوں" اور "کالیوا اسکول میں اساتذہ اور طلباء مل کر کلاس کے آپریٹنگ طریقوں اور اچھے کام کے امن کا خیال بناتے ہیں"۔

مساوات اور مساوات کے منصوبے 2020 میں اقدامات یہ تھے:

• کلاس روم میں مثبت ماحول پیدا کرنا۔
• چھوٹے گروپوں سے شروع ہونے والی بات چیت کی مہارتوں کی مشق کرنا۔
• سننا اور رائے کا احترام کرنا۔
• آئیے ذمہ دارانہ الفاظ کے استعمال کی مشق کریں۔
• ہم دوسروں کو سنتے اور عزت دیتے ہیں۔
  

Keskustellaan luokissa “Mikä on hyvä työrauha?” “Miksi työrauhaa tarvitaan?”

تعطیلات کی حفاظت میں اضافہ: اسکول کے مشیروں کو چھٹی پر تعینات کیا جاتا ہے، گارڈن اسکول کے پیچھے کا علاقہ، کرکیپوئسٹو کے پیچھے جھاڑی اور برف کی پہاڑی کو مدنظر رکھا جاتا ہے۔

کلیوا اسکول نے گھریلو گروپس کا استعمال کیا ہے۔ طلباء نے 3-5 طلباء کے گروپوں میں کام کیا ہے۔ تمام گہری سیکھنے کی مہارتوں کو متعارف کرایا گیا ہے اور، مثال کے طور پر، ٹیم کی مہارتوں میں، دوسروں کے ساتھ بات چیت کی مہارتوں کی مشق کی گئی ہے۔ کلیوا اسکول میں کیراوا اسکولوں کے عام آرڈر کے اصول استعمال ہوتے رہے ہیں۔ اسکول کے اپنے چھٹی کے قواعد بھی لکھے گئے ہیں اور طلباء کے ساتھ باقاعدگی سے ان کا جائزہ لیا گیا ہے۔ کلیوا اسکول کیراوا شہر کی اقدار کے مطابق کام کرنے کے لیے پرعزم ہے۔

3. صنفی مساوات کی موجودہ صورتحال

3.1 نقشہ سازی کا طریقہ

تمام کلاسوں میں اور ہمارے اسکول کے عملے کے درمیان، بیچ وقفے کے طریقہ کار کو استعمال کرتے ہوئے مساوات اور مساوات کے موضوع پر بات کی گئی۔ سب سے پہلے، ہمیں تھیم سے متعلق تصورات اور تعامل کے اصولوں کا علم ہوا۔ اس موضوع پر 21.12.2022 دسمبر 23.11.2022 تک طلباء کے ساتھ ایک سبق کے لیے تبادلہ خیال کیا گیا۔ حالت میں دو بالغ موجود تھے۔ 1.12.2022 نومبر 2022 اور XNUMX دسمبر XNUMX کو دو مختلف حالات میں اہلکاروں سے مشورہ کیا گیا۔ موسم خزاں کے سمسٹر XNUMX کے دوران والدین کی ایسوسی ایشن سے مشاورت کی گئی۔

طلباء درج ذیل سوالات پر غور کریں:

1. کیا آپ کو لگتا ہے کہ کلیوا اسکول میں طلباء کے ساتھ یکساں اور مساوی سلوک کیا جاتا ہے؟
2. کیا آپ خود ہو سکتے ہیں؟
3. کیا آپ اس اسکول میں محفوظ محسوس کرتے ہیں؟
4. آپ کی رائے میں، اسکول کی روزمرہ کی زندگی میں طلباء کی مساوات اور مساوات کو کیسے بڑھایا جا سکتا ہے؟
5. مساوی اسکول کیسا ہوگا؟

اہلکاروں کی میٹنگ میں درج ذیل سوالات پر تبادلہ خیال کیا گیا:

1. آپ کی رائے میں، کیا کلیوا اسکول کا عملہ ایک دوسرے سے یکساں اور یکساں سلوک کرتا ہے؟
2. آپ کی رائے میں، کیا کلیوا اسکول کا عملہ طلباء کے ساتھ یکساں اور مساوی سلوک کرتا ہے؟
3. آپ کے خیال میں ورکنگ کمیونٹی میں مساوات اور مساوات کو کیسے بڑھایا جا سکتا ہے؟
4. آپ کی رائے میں، اسکول کی روزمرہ کی زندگی میں طلباء کی مساوات اور مساوات کو کیسے بڑھایا جا سکتا ہے؟

والدین کی انجمن کی میٹنگ میں سرپرستوں سے مندرجہ ذیل سوالات کے بارے میں مشورہ کیا گیا:

1. کیا آپ سمجھتے ہیں کہ کلیوا اسکول میں تمام طلباء کے ساتھ یکساں اور یکساں سلوک کیا جاتا ہے؟
2. کیا آپ کو لگتا ہے کہ بچے اسکول میں خود ہوسکتے ہیں اور کیا دوسروں کی رائے بچوں کے انتخاب کو متاثر کرتی ہے؟
3. کیا آپ کے خیال میں کلیوا اسکول سیکھنے کے لیے ایک محفوظ جگہ ہے؟
4. آپ کی رائے میں مساوی اور مساوی اسکول کیسا ہوگا؟

3.2 2022 میں مساوات اور مساوات کی صورتحال

طلباء کو سننا

کلیوا اسکول کے طلبہ بنیادی طور پر محسوس کرتے ہیں کہ اسکول میں تمام طلبہ کے ساتھ یکساں اور یکساں سلوک کیا جاتا ہے۔ طالب علموں نے نشاندہی کی کہ اسکول میں غنڈہ گردی پر توجہ دی جاتی ہے۔ اسکول ان کاموں کی مدد اور حوصلہ افزائی کرتا ہے جہاں طالب علم کو مدد کی ضرورت ہوتی ہے۔ تاہم، کچھ طلباء نے محسوس کیا کہ اسکول کے قوانین تمام طلباء کے لیے یکساں نہیں ہیں۔ یہ بات بھی سامنے آئی کہ ہر کوئی کھیل میں شامل نہیں ہوتا اور کچھ کو چھوڑ دیا جاتا ہے۔ جسمانی مطالعہ کے ماحول مختلف ہیں اور کچھ طلباء نے سوچا کہ یہ غیر منصفانہ ہے۔ طالب علم کو موصول ہونے والے تاثرات کی مقدار مختلف ہوتی ہے۔ کچھ محسوس کرتے ہیں کہ انہیں دوسرے طلباء کی طرح مثبت رائے نہیں ملتی۔

اسکول میں، آپ اپنی مرضی کے مطابق لباس پہن سکتے ہیں اور خود کو اپنا نظر آ سکتے ہیں۔ تاہم، کچھ لوگوں کی رائے تھی کہ دوستوں کی رائے کپڑوں کے انتخاب پر اثر انداز ہوتی ہے۔ طلباء جانتے تھے کہ انہیں اسکول میں کچھ عام اصولوں کے مطابق کام کرنا ہے۔ آپ ہمیشہ وہ نہیں کر سکتے جو آپ چاہتے ہیں، آپ کو عام اصولوں کے مطابق عمل کرنا ہوگا۔

طلباء کی اکثریت سکول میں خود کو محفوظ محسوس کرتی ہے۔ اس سے متاثر ہوتا ہے، مثال کے طور پر، عملے، بہن بھائیوں اور دوسرے طلباء جو مشکل حالات میں مدد کرتے ہیں۔ انٹرمیشن سپروائزر، مقفل دروازے اور باہر نکلنے کی مشقیں بھی طلباء کے تحفظ کے احساس کو بڑھاتی ہیں۔ حفاظت کا احساس ان چیزوں سے کم ہو جاتا ہے جن کا تعلق سکول کے صحن میں نہیں ہوتا، جیسے ٹوٹا ہوا شیشہ۔ اسکول کے صحن میں کھیل کے میدان کے سامان کی حفاظت کو مختلف سمجھا جاتا تھا۔ مثال کے طور پر، کچھ نے سوچا کہ چڑھنے کے فریم محفوظ ہیں اور کچھ نے نہیں۔ کچھ طلباء نے جمنازیم کو ایک خوفناک جگہ پایا۔

مساوی اور مساوی اسکول میں، سب کے لیے یکساں اصول ہیں، سب کے ساتھ حسن سلوک کیا جاتا ہے، سب کو شامل کیا جاتا ہے اور کام کرنے کے لیے ذہنی سکون دیا جاتا ہے۔ ہر ایک کے پاس یکساں طور پر اچھے کلاس روم، فرنیچر اور اسی طرح کے سیکھنے کے اوزار ہوں گے۔ طلباء کی رائے میں برابری اور مساوات میں بھی اضافہ ہو گا اگر ایک ہی گریڈ کی سطح کے کلاس روم ایک دوسرے کے ساتھ ہوں اور دو کلاسوں کے لیے زیادہ مشترکہ کلاسز ہوں۔

اہلکاروں کی مشاورت

کلیوا اسکول میں، عملہ عام طور پر محسوس کرتا ہے کہ وہ ایک دوسرے سے پیش آتے ہیں اور ان کے ساتھ یکساں سلوک کیا جائے گا۔ لوگ مددگار اور گرم دل ہیں۔ یارڈ اسکول کو ایک نقصان کے طور پر سمجھا جاتا ہے، جہاں عملہ دوسروں کے ساتھ روزانہ کی ملاقاتوں سے الگ تھلگ محسوس کرتا ہے۔

عملے کے درمیان مساوات اور مساوات کو اس بات کو یقینی بنا کر بڑھایا جا سکتا ہے کہ ہر کسی کو محفوظ طریقے سے سنا اور سمجھا جائے۔ مشترکہ بحث کو اہم سمجھا جاتا ہے۔ کاموں کی تقسیم میں، ہم برابری کے لیے کوشش کرنے کی امید کرتے ہیں، تاہم، تاکہ ذاتی زندگی کی صورتحال اور مقابلہ کرنے کی مہارت کو مدنظر رکھا جائے۔

طلباء کے ساتھ سلوک بڑی حد تک مساوی ہے، جس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ تمام طلباء کو یکساں پیشکش کی جاتی ہے۔ ناکافی وسائل کی وجہ سے چھوٹے گروپ کے کام کے لیے مدد اور مواقع کی کافی شکلیں نہیں ہیں۔ تعزیری اقدامات اور ان کی نگرانی اساتذہ اور طلباء دونوں کے لیے عدم مساوات کا باعث بنتی ہے۔

طلباء کی مساوات اور مساوات کو عام قوانین اور ان کی تعمیل کا مطالبہ کرنے سے بڑھایا جاتا ہے۔ تعزیری اقدامات ہر ایک کے لیے یکساں ہونے چاہئیں۔ مہربان اور پرسکون طلباء کی ذہنی سکون کو زیادہ سپورٹ کیا جانا چاہیے۔ وسائل کی تقسیم میں ان طلباء کو بھی مدنظر رکھنا چاہیے جن کو اوپر کی طرف فرق کرنا ہے۔

سرپرستوں کی مشاورت

سرپرستوں کا خیال ہے کہ کینٹین اور جم کا چھوٹا سائز طلباء کے لیے عدم مساوات پیدا کرتا ہے۔ ہر کوئی ایک ہی وقت میں جم میں فٹ نہیں ہوسکتا ہے۔ کینٹین کے سائز کی وجہ سے کچھ کلاس رومز میں کھانا پڑتا ہے۔ سرپرست یہ بھی محسوس کرتے ہیں کہ ولما کمیونیکیشن میں اساتذہ کے مختلف طرز عمل عدم مساوات کا سبب بنتے ہیں۔

والدین ہمارے اسکول کے اندرونی ماحول اور اس کے ممکنہ مسائل کے بارے میں فکر مند ہیں۔ اس کی وجہ سے، ہمارے اسکول کی تمام کلاسیں یکساں طور پر جم کا استعمال نہیں کر سکتیں۔ وہ ہمارے اسکول کی فائر سیفٹی اور اسے کیسے فروغ دینے کے بارے میں بھی فکر مند ہیں۔ خطرناک صورت حال کی صورت میں سکول کو اس کے بارے میں آگاہ کرنا سرپرستوں کو سوچنے پر مجبور کر دے گا۔

عام طور پر، سرپرست محسوس کرتے ہیں کہ بچہ اسکول میں خود ہوسکتا ہے۔ کچھ حالات میں، دوست کی رائے طالب علم کے لیے اہمیت رکھتی ہے۔ خاص طور پر لباس کے معاملات پر سوشل میڈیا کا اثر گھر میں سوچا جانے والا ہے اور اس سے ڈریسنگ پر دباؤ پیدا ہوتا محسوس کیا جاتا ہے۔

4. مساوات کو فروغ دینے کے لیے ایکشن پلان

2023 - 2025 مساوات اور مساوات کو فروغ دینے کے لیے کلیوا اسکول کے لیے پانچ اقدامات کا انتخاب کیا گیا ہے۔

1. سب کے ساتھ حسن سلوک کیا جاتا ہے اور کسی کو تنہا نہیں چھوڑا جاتا۔
2. ہر طالب علم سے ملنا اور روزانہ کی بنیاد پر مثبت حوصلہ افزائی کرنا۔
3. مختلف مہارتوں کو مدنظر رکھنا اور انفرادی صلاحیتوں کو فعال کرنا۔
4. اسکول کے عام اصول اور ان کی تعمیل۔
5. اسکول کی عمومی حفاظت کو بہتر بنانا (آگ کی حفاظت، باہر نکلنے کے حالات، بیرونی دروازوں کو بند کرنا)۔

5. نگرانی

تعلیمی سال کے آغاز پر عملے اور طلباء کے ساتھ مساوات کے منصوبے کا جائزہ لیا جاتا ہے۔ تعلیمی سال کے اختتام پر، اقدامات اور ان کے اثرات کا جائزہ لیا جاتا ہے۔ اسکول کے پرنسپل اور عملے کا کام اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ اسکول کے برابری اور مساوات کے منصوبے اور متعلقہ اقدامات پر عمل کیا جائے۔ مساوات اور مساوات کو فروغ دینا پوری اسکول کمیونٹی کا معاملہ ہے۔