گلڈ کے اسکول 2023-2025 کا مساوات اور مساوات کا منصوبہ

پس منظر

ہمارے اسکول کا مساوات اور مساوات کا منصوبہ مساوات اور مساوات ایکٹ پر مبنی ہے۔

مساوات کا مطلب یہ ہے کہ تمام لوگ برابر ہیں، قطع نظر ان کی جنس، عمر، اصلیت، شہریت، زبان، مذہب اور عقیدہ، رائے، سیاسی یا ٹریڈ یونین سرگرمی، خاندانی تعلقات، معذوری، صحت کی حیثیت، جنسی رجحان یا فرد سے متعلق دیگر وجوہات۔ . ایک انصاف پسند معاشرے میں، کسی شخص سے متعلق عوامل، جیسے کہ نزول یا جلد کا رنگ، لوگوں کے تعلیم تک رسائی، کام اور مختلف خدمات حاصل کرنے کے مواقع کو متاثر نہیں کرنا چاہیے۔

مساوات ایکٹ تعلیم میں صنفی مساوات کو فروغ دینے کا پابند ہے۔ لڑکیوں اور لڑکوں کو تعلیم اور پیشہ ورانہ ترقی کے یکساں مواقع ملنے چاہئیں۔ سیکھنے کے ماحول، تدریس اور مضامین کے اہداف کی تنظیم مساوات اور مساوات کے احساس کی حمایت کرتی ہے۔ طالب علم کی عمر اور ترقی کی سطح کو مدنظر رکھتے ہوئے، مساوات کو فروغ دیا جاتا ہے اور امتیازی سلوک کو ہدفی طریقے سے روکا جاتا ہے۔

موجودہ صورتحال کا نقشہ بنانا اور طلباء کو شامل کرنا

ہمارے اسکول میں، 2022 کے موسم خزاں کے سمسٹر کے ایک سبق میں طلباء کے ساتھ مساوات اور مساوات پر تبادلہ خیال کیا گیا۔ کلاسوں میں، مساوات، مساوات، امتیازی سلوک، غنڈہ گردی اور انصاف کے تصورات کے معانی کو متعارف کرایا گیا اور عملی طور پر متعلقہ موضوعات پر غور کیا گیا۔ مثال کے طور پر جلد کا رنگ، جنس، زبان، مذہب، عمر وغیرہ)۔

تمام گریڈ لیول کے طلباء کو سبق کے بعد ایک سروے دیا گیا۔ یہ سروے گوگل فارم پلیٹ فارم کا استعمال کرتے ہوئے الیکٹرانک طریقے سے کیا گیا تھا۔ سروے کا جواب اسباق کے دوران دیا گیا تھا، اور پہلی جماعت کے طالب علموں کو سروے کا جواب دینے میں گاڈ فادر کی کلاس کے طلباء کی مدد کی گئی تھی۔ سوالوں کے جواب ہاں میں تھے، نہیں، میں نہیں کہہ سکتا۔

طلباء کے سروے کے سوالات

1. کیا مساوات اور مساوات ضروری ہے؟
2. کیا آپ اسکول میں محفوظ محسوس کرتے ہیں؟
3. کیا آپ تمام تدریسی گروہوں میں برابر اور محفوظ محسوس کرتے ہیں؟
4. مجھے بتائیں کہ آپ نے کن حالات میں خود کو محفوظ اور برابر محسوس نہیں کیا۔
5. کیا ہمارے اسکول میں ظاہری شکل کی بنیاد پر طلباء کے ساتھ امتیازی سلوک کیا جاتا ہے؟
6. کیا ہمارے اسکول میں کسی کے ساتھ اس کے پس منظر (زبان، آبائی ملک، ثقافت، رسم و رواج) کی وجہ سے امتیازی سلوک کیا جاتا ہے؟
7. کیا کلاس میں کام کا ترتیب عام طور پر ایسا ہے کہ تمام طلباء کو سیکھنے کا مساوی موقع ملے؟
8. کیا آپ ہمارے اسکول میں اپنی رائے دینے کی ہمت کرتے ہیں؟
9. کیا ہمارے اسکول کے بالغ آپ کے ساتھ یکساں سلوک کرتے ہیں؟
10. کیا آپ کو جنس سے قطع نظر ہمارے اسکول میں وہی چیزیں کرنے کا موقع ہے؟
11. کیا آپ محسوس کرتے ہیں کہ استاد نے آپ کی صلاحیتوں کا درست اندازہ لگایا ہے؟ اگر آپ نے جواب نہیں دیا تو براہ کرم مجھے بتائیں کہ کیوں۔
12. کیا آپ محسوس کرتے ہیں کہ اسکول نے غنڈہ گردی کے حالات سے کافی مؤثر طریقے سے نمٹا ہے؟

مساوات اور مساوات کے تصورات طلبہ کے لیے مشکل ہیں۔ یہ حقائق کئی اساتذہ کے بتائے ہوئے منظر عام پر آئے۔ یہ اچھی بات ہے کہ ان مسائل پر توجہ دی گئی ہے اور اس پر تبادلہ خیال کیا گیا ہے، لیکن طلباء کی سمجھ میں اضافہ کرنے کے لیے مساوات اور مساوات کے تصورات اور مفاہیم پر مسلسل توجہ دی جانی چاہیے۔

سرپرستوں کی مشاورت

14.12.2022 دسمبر 15 کو سرپرستوں کے لیے ایک اوپن مارننگ کافی ایونٹ کا انعقاد کیا گیا، جہاں گھر کے نقطہ نظر سے اسکول میں مساوات اور مساوات کے احساس پر بات کی گئی۔ وہاں XNUMX محافظ تھے۔ بحث تین سوالات پر مبنی تھی۔

1. کیا آپ کا بچہ اسکول آنا پسند کرتا ہے؟

بحث میں اسکول کی حوصلہ افزائی کے لیے دوستوں کی اہمیت سامنے آئی۔ جن کے اسکول میں اچھے دوست ہیں وہ اسکول آنا پسند کرتے ہیں۔ کچھ کو تنہائی کا سامنا کرنا پڑتا ہے، جس کی وجہ سے اسکول آنا زیادہ مشکل ہوتا ہے۔ اساتذہ کی طرف سے طلباء کو دی جانے والی مثبت رائے بھی اسکول کی حوصلہ افزائی میں اضافہ کرتی ہے۔ والدین اسکول میں طلبا کے ساتھ اساتذہ کے کام کرنے کے طریقے کو سراہتے ہیں، اور اس سے بچے زیادہ جوش و خروش سے اسکول آتے ہیں۔

2. کیا آپ کے بچے کے ساتھ یکساں اور مساوی سلوک کیا جاتا ہے؟

طالب علم کی انفرادی ضروریات اور خصوصیات کو مدنظر رکھنا اس موضوع سے متعلق سب سے بڑا واحد مسئلہ بن کر ابھرا۔ بہت سے سرپرستوں نے محسوس کیا کہ یہ انفرادی غور و فکر گلڈا کے اسکول میں اچھی سطح پر ہے۔ یکساں سلوک بچے کے تحفظ کے احساس کو بڑھاتا ہے۔

طلباء کی مختلف سرگرمیوں میں لڑکوں اور لڑکیوں میں تقسیم، جب سرگرمی کے لحاظ سے صنف اہم نہیں ہے، کو ترقی کے اہداف کے طور پر پیش کیا گیا۔ اس کے علاوہ، تدریس میں حصہ لینے کے خصوصی تعاون کے ساتھ طلباء کے مساوی حق کے بارے میں بات چیت ہوئی۔

3. گلڈ کا اسکول زیادہ مساوی اور مساوی کیسے ہو سکتا ہے؟

بحث میں درج ذیل مسائل اٹھائے گئے:

• گاڈ فادر کی سرگرمی کی تصدیق۔
• طلباء کی تشخیص میں مساوات۔
• مساوات اور مساوات کے منصوبے کے لیے عملے کی وابستگی۔
• اساتذہ کی حساسیت اور ہمدردی کو مضبوط کرنا۔
• غنڈہ گردی کے خلاف کام۔
• تفرق.
• مساوات اور مساوات کے منصوبے پر عمل درآمد کی نگرانی۔

ٹائمینپیٹیٹ۔

سروے کے نتائج کی بنیاد پر، ہم چند چیزوں پر توجہ مرکوز کرتے ہیں:

1. ہم اپنے اسکول میں کام کرنے والے تمام لوگوں کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں کہ وہ اپنی رائے کا اظہار کریں، ظاہری شکل یا لباس کے لحاظ سے نمایاں ہونے کی ہمت، اور اس غنڈہ گردی کے بارے میں بتائیں جس کا انھوں نے مشاہدہ یا تجربہ کیا ہے۔
   
2. ہم مرتبہ ثالثی کا Verso ماڈل، جو پہلے ہی استعمال میں تھا، دوبارہ فعال ہو جائے گا اور Kiva گھنٹے زیادہ فعال طور پر استعمال کیے جائیں گے۔
   
3. آئیے مساوات اور مساوات کے معاملات میں افہام و تفہیم کو بڑھاتے ہیں۔ موصول ہونے والے تاثرات کی بنیاد پر، مساوات اور مساوات سے متعلق تصورات بہت سے طلباء کے لیے نئے تھے۔ بیداری میں اضافہ کرکے، مقصد ہمارے اسکول میں لوگوں کی مساوات اور مساوات کو بہتر بنانا ہے۔ آئیے بچوں کے حقوق کے دن کے ارد گرد بیداری پیدا کرنے والی ایک تقریب بنائیں اور اسے اسکول کی سالانہ کتاب میں شامل کریں۔
   
4. کام کے امن کو بہتر بنانا۔ کلاس کا ورکنگ امن ایسا ہونا چاہیے کہ تمام طلبہ کو سیکھنے کا یکساں موقع ملے، چاہے وہ طالب علم کسی بھی کلاس میں پڑھتا ہو - شکایات کا سختی سے نمٹا جائے اور اچھے کام کی تعریف کی جائے۔

ٹریکنگ

مساوات کے منصوبے کے اقدامات اور ان کے اثرات کا سالانہ تعلیمی سال کے منصوبے میں جائزہ لیا جاتا ہے۔ اسکول کے پرنسپل اور تدریسی عملے کا کام اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ اسکول کی مساوات اور مساوات کے منصوبے اور متعلقہ اقدامات اور منصوبوں پر عمل کیا جائے۔ مساوات اور مساوات کو فروغ دینا پوری اسکول کمیونٹی کا معاملہ ہے۔