שטיצן פֿאַר לערנען

ווען דו ווייסט נישט וועמען צו פרעגן - פרעג אן אפאו! דער שטודיע-קאנסעלאר באקענען די נייע סטודענטן מיט דער פערזענליכע פלאנירונג פון זייערע שטודיעס און העלפט מיט ענינים וואס זענען שייך צו זייערע שטודיעס, וואס האלטן, צווישן אנדערע:

• באַשטעטיקן לערנען צילן
• פּריפּערינג אַ לערנען פּלאַן
• מאכן פּרילימאַנערי קורס ברירות
• ינפאָרמינג וועגן מאַטריקולאַטיאָן
• פּאָסטגראַדואַטע שטודיום און קאַריערע פּלאַנירונג

סלאָוינג דיין שטודיום און טשאַנגינג אַ לאַנג מאַט אָדער שפּראַך צו אַ קורץ זאָל שטענדיק זיין דיסקאַסט מיט דיין לערנען אַדווייזער. דער לערנען אַדווייזער מוזן אויך זיין קאַנסאַלטאַד ווען דער תּלמיד וויל צו לייגן שטודיום פון אנדערע בילדונגקרייז אינסטיטוציעס צו זיין הויך שולע דיפּלאָם, אַזאַ ווי דערוואַקסן הויך שולע אָדער Keuda וואָקאַטיאָנאַל קאָלעגע.

דיסקוסיעס מיט די לערנען אַדווייזער זענען קאַנפאַדענטשאַל. עס איז גוט צו באַזוכן דעם לערנען קאָונסעלאָר צו דיסקוטירן די פאַרשידענע סטאַגעס פון דיין שטודיום. אין דעם וועג, דער תּלמיד קענען דערקלערן זיין גאָולז און ענשור די מעקייַעם פון די לערנען פּלאַן.

דער ציל פון תּלמיד זאָרג איז, צווישן אנדערע זאכן, צו העכערן די לערנען און וווילזייַן פון סטודענטן און צו זאָרגן פֿאַר די געזונט פון די שולע קהל.

א תּלמיד אין העכער צווייטיק בילדונג האט די רעכט צו תּלמיד זאָרג, וואָס פּראַמאָוץ זיין גשמיות, פסיכאלאגישן און געזעלשאַפטלעך געזונט און וווילזייַן און אַזוי שטיצט לערנען און לערנען. תּלמיד זאָרגן כולל די סערוויסעס פון תּלמיד כעלטקער (נורסעס און דאקטוירים), סייקאַלאַדזשאַסס און קוראַטאָרס.

די בילדונגקרייז ינסטיטושאַן און זייַן אָרט זענען פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר אָרגאַנייזינג תּלמיד זאָרגן. פון די אָנהייב פון 2023, די פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פֿאַר אָרגאַנייזינג סטודענטן זאָרגן באַדינונגס וועט זיין טראַנספערד צו וווילשטאנד געביטן. זיי אָרגאַניזירן לערנען זאָרגן באַדינונגס פֿאַר אַלע מיטלשול סטודענטן, ראַגאַרדלאַס פון וואָס מיוניסאַפּאַלאַטי זיי לעבן אין.

צילן פון תּלמיד כעלטקער

דער ציל פון תּלמיד געזונט זאָרגן איז צו שטיצן דעם תּלמיד ס פולשטענדיק קאָופּינג. אין זייער ערשטער יאָר פון לערנען, סטודענטן האָבן די געלעגנהייט צו זיין יגזאַמאַנד דורך אַ געזונט ניאַניע.

מעדיצינישע אונטערזוכונגען

מעדיציניש יגזאַמאַניישאַנז זענען פאָוקיסט אויף די צווייט יאָר פון לערנען. אויב נייטיק, אַ מעדיציניש דורכקוק איז שוין דורכגעקאָכט אין דער ערשטער יאָר פון לערנען. איר קענען באַקומען אַ דאָקטער ס אַפּוינטמאַנט פון אַ געזונט ניאַניע.

קראַנק אָפּטראָג

די געזונט-שוועסטער האט אַ טעגלעך קראַנק אַפּוינטמאַנט פֿאַר די וואָס זענען פּלוצלינג קראַנק און פֿאַר שנעל געשעפט. אויב נייטיק, אַ מער צייט קענען זיין רעזערווירט פֿאַר די תּלמיד פֿאַר דיסקוסיע און קאַונסלינג.

דער קוראַטאָר איז אַ סאציאל אַרבעט עקספּערט ארבעטן אין דער שולע. דער ציל פון דער אַרבעט פון די קוראַטאָר איז צו העכערן און שטיצן יונג מענטשן ס שולע באַדינגונג, לערנען און פסיכאלאגישן וווילזייַן. די ווערק ונטערשטרייַכן אַ האָליסטיק פארשטאנד פון די סטודענטן 'לעבן סיטואַטיאָנס און די וויכטיקייט פון געזעלשאַפטלעך באַציונגען אין די הינטערגרונט פון וווילזייַן.

ווען צו אַ קוראַטאָר

די טעמע פון ​​דער זיצונג פון דער קוראַטאָר קען זיין שייַכות צו, למשל, דער תּלמיד ס אַבזענסעס און אַ פאַרקלענערן אין לערנען מאָוטאַוויישאַן, אין וואָס פאַל דער תּלמיד קענען דיסקוטירן די סיבות פֿאַר די אַבזאַנסיז צוזאַמען מיט די קוראַטאָר.

דער קוראַטאָר קענען שטיצן דעם תּלמיד אין אַ שווער לעבן סיטואַציע און העלפן מיט פראבלעמען שייַכות צו געזעלשאַפטלעך באַציונגען. דער קוראַטאָר קען העלפן מיט די ויספאָרשונג פון פאַרשידן געזעלשאַפטלעך בענעפיץ אָדער, למשל, אין ענינים וואָס שייך צו זוכן אַ וווינונג.

אויב נויטיק, קען דער קוראַטאָר, מיט דער דערלויבעניש פון דער תּלמיד, מיטאַרבעטן מיט די אַנדערע שטעקן פון דער חינוך-אינסטיטוציע. קאָאָפּעראַציע קען אויך זיין געטאן מיט אויטאריטעטן אַרויס די בילדונגקרייז ינסטיטושאַן, אַזאַ ווי קעלאַ, די מיוניסאַפּאַלאַטי ס יוגנט דינסט און אָרגאַניזאַציעס.

קוראַטאָר ס באַגעגעניש און אַפּוינטמאַנט

דער קוראַטאָר איז בארעכטיגט אין די מיטלשול דריי טעג אַ וואָך. די קוראַטאָר ס אָפיס קענען זיין געפֿונען אויף דער ערשטער שטאָק פון דער שולע אין די תּלמיד זאָרגן פליגל.

אַפּוינטמאַנץ פֿאַר די באַגעגעניש פון די קוראַטאָר קענען זיין געמאכט אָדער דורך טעלעפאָן, Wilma אָנזאָג אָדער E- בריוו. דער תּלמיד קענען אויך מאַכן אַ אַפּוינטמאַנט מיט די קוראַטאָר פּערסנאַלי אויף פּלאַץ. דער תּלמיד ס עלטערן אָדער לערערס קענען אויך קאָנטאַקט די קוראַטאָר. מיטינגז זענען שטענדיק באזירט אויף די וואַלאַנטערינאַס פון די תּלמיד.

דער ציל פון דער אַרבעט פון דער סייקאַלאַדזשאַסט איז צו שטיצן די פסיכאלאגישן וווילזייַן פון סטודענטן אין מיטאַרבעט מיט די שטעקן פון דער בילדונגקרייז ינסטיטושאַן.

ווען צו זען אַ סייקאַלאַדזשאַסט

איר קענען קאָנטאַקט אַ סייקאַלאַדזשאַסט, פֿאַר בייַשפּיל, רעכט צו לערנען-פֿאַרבונדענע דרוק, לערנען פּראָבלעמס, דעפּרעסיע, דייַגעס, קאַנסערנז שייַכות צו ינטערפּערסאַנאַל באציונגען אָדער פאַרשידן קריזיס סיטואַטיאָנס.

די שטיצן וויזיט פון די סייקאַלאַדזשאַסט זענען וואַלאַנטערי, קאַנפאַדענשאַל און פריי. אויב נייטיק, דער תּלמיד איז ריפערד צו ווייַטער יגזאַמאַניישאַנז אָדער באַהאַנדלונג אָדער אנדערע באַדינונגס.

אין אַדישאַן צו פּערזענלעך אָפּטראָג, דער סייקאַלאַדזשאַסט פּאַרטיסאַפּייץ אין פאַרשידן תּלמיד-ספּעציפיש און קהל מיטינגז פון די בילדונגקרייז ינסטיטושאַן און, אויב נייטיק, אין אנדערע סיטואַטיאָנס וואָס דאַרפן די עקספּערטיז פון תּלמיד זאָרגן.

באַגעגעניש מיט אַ סייקאַלאַדזשאַסט און מאַכן אַ אַפּוינטמאַנט

דער בעסטער וועג צו קאָנטאַקט אַ סייקאַלאַדזשאַסט איז דורך טעלעפאָן. איר קענט רופן אָדער שיקן אַ טעקסט אָנזאָג. איר קענט אויך קאָנטאַקט מיט Wilma אָדער E- בריוו. אין דרינגלעך סיטואַטיאָנס, קאָנטאַקט זאָל שטענדיק זיין געמאכט דורך טעלעפאָן. די סייקאַלאַדזשאַסט אָפיס קענען זיין געפֿונען אויף דער ערשטער שטאָק פון דער שולע אין די תּלמיד זאָרגן פליגל.

איר קענט אויך אָנווענדן צו זען אַ סייקאַלאַדזשאַסט דורך, למשל, אַ פאָטער, תּלמיד געזונט ניאַניע, לערער אָדער לערנען אַדווייזער.

א סטודענט, וואס האט, צוליב ספעציעלע שפראך-שוועריקייטן אדער אנדערע לערנען-שוועריגקייטן, שוועריגקייטן צו פארענדיקן זיינע שטודיעס, האט דאס רעכט צו באקומען ספעציעלע בילדונג און אנדערע לערנען-שטיצע לויט זיינע אינדיווידועלע באדערפענישן.

די שטיצן מיטלען זענען ימפּלאַמענאַד אין קוואַפּעריישאַן מיט די לערנען שטעקן. די נויט פֿאַר שטיצן איז אַססעססעד אין די אָנהייב פון די שטודיום און קעסיידער ווי די שטודיום פּראָגרעס. אויף דער בקשה פון דער תּלמיד, שטיצן אַקטיוויטעטן זענען רעקאָרדעד אין דעם תּלמיד ס פערזענלעכע לערנען פּלאַן.

איר קענען באַקומען ספּעציעל שטיצן

אין מיטלשול קען מען באקומען ספעציעלע שטיצע און אנווייזונגען אויב דער סטודענט איז צייטווייליג געפאלן הינטער זיינע שטודיעס אדער אויב די געלעגנהייטן פון דעם סטודענט זיך אויפצוטרעטן אין זיינע שטודיעס זענען אפגעשוואכט צוליב, למשל, קראנקהייט אדער דיסעביליטי. דער ציל פון די שטיצן איז צו געבן סטודענטן גלייַך אַפּערטונאַטיז צו פאַרענדיקן זייער שטודיום, דערפאַרונג די פרייד פון לערנען און דערפאַרונג הצלחה.

דער לערער פון ספּעציעלע בילדונג מאַפּס די סטודענטן 'לערנען שוועריקייטן

דער לערער פון ספּעציעלע בילדונג מאַפּס די סטודענטן 'לערן שוועריקייטן, פירט לייענען טעסץ און שרייבט לייענען סטייטמאַנץ. שטיצן אַקטיוויטעטן און נייטיק ספּעציעל עריינדזשמאַנץ זענען פּלאַננעד און מסכים מיט די תּלמיד, וואָס דער ספּעציעלע בילדונג לערער רעקאָרדירט ​​​​אויף די פאָרעם אין ווילמאַ אויף דער בקשה פון די תּלמיד.

דער לערער פון ספעציעלע דערציאונג איז ווי אַ סיימאַלטייניאַס לערער אין לעקציעס און וואַרשטאַטן און לערנט דעם לערנען קורס "איך בין אַ הויך שולע תּלמיד" (קעלו1) פֿאַר אָנהייבער סטודענטן.

אין אַדישאַן צו גרופּע שטיצן, איר קענען אויך באַקומען יחיד גיידאַנס פֿאַר דעוועלאָפּינג לערנען סקילז.

ביטע באַשטעלן אַ אַפּוינטמאַנט מיט אַ ספּעציעלע בילדונג לערער געזונט אין שטייַגן, איידער איר פאַלן הינטער אין דיין שטודיום אָדער איידער אַ פּלאַץ פון ומגעלומפּערט טאַסקס האָבן אַקיומיאַלייטיד. עטלעכע ביישפילן פון סיטואַטיאָנס ווו איר זאָל זיין אין קאָנטאַקט:

• אויב איר דאַרפֿן יחיד שטיצן פֿאַר דיין שטודיום. פֿאַר בייַשפּיל, אַ סיטואַציע ווו שרייבן אַן עסיי אָדער שוועדיש גראַמאַטיק איז שווער.
• אויב איר דאַרפֿן אַ לייענען דערקלערונג אָדער ספּעציעל עריינדזשמאַנץ פֿאַר יגזאַמז (עקסטרע צייט, באַזונדער פּלאַץ אָדער אנדערע ענלעך ענין)
• אויב איר געפֿינען עס שווער צו אָנהייבן טאַסקס אָדער האָבן פּראָבלעמס מיט צייט פאַרוואַלטונג
• אויב איר ווילן צו באַקומען עצות צו פֿאַרבעסערן דיין לערנען

יאָ, איר קענען, מאַכן אַ אַפּוינטמאַנט מיט אַ ספּעציעלע בילדונג לערער. ער וועט דיר אויך שרייבן א סטעיטמענט וועגן דיסלעקסיע.

עס איז גאַנץ פּראָסט אַז דיסלעקסיאַ מאַנאַפעסץ זיך ווי שוועריקייטן אין פרעמד שפּראַכן און עפשער אויך אין די מוטער לשון.

אויב די גראַדעס אין שפּראַכן זענען באטייטיק אונטער די מדרגה פון אנדערע סאַבדזשעקץ, עס איז ווערט ינוועסטאַגייטינג די מעגלעכקייט פון דיסלעקסיאַ.

די דערקלערונג קענען אויך זיין געפֿונען אין אַרבעט מעטהאָדס און אָריענטירונג פון אינטערעס. לערנען שפראַכן ריקווייערז, צווישן אנדערע זאכן, רעגולער, פרייַ אַרבעט און ופמערקזאַמקייט צו סטראַקטשערז.

באַהערשן די גראַמאַטיק שפּראַך איז גוט; דעם וועג איר קענען נוצן טעקסטבוקס און אנדערע מאַטעריאַל ינדיפּענדאַנטלי. אויב איר האָט אַ שוואַך יסוד אין אַ פרעמד שפּראַך, דאָס קען פאַרשאַפן שוועריקייטן אין מיטלשול. דורך ניצן גיידאַנס און שטיצן מיטלען און דעוועלאָפּינג לערנען טעקניקס, שפּראַך סקילז קענען זיין ימפּרוווד פיל.

ערשטער, געפֿינען אויס וואָס די עקל איז. מיר יוזשאַוואַלי געפֿינען זאכן ריפּאַלסיוו וואָס מיר האָבן שוועריקייט מיט. אויב די לייענען איז פּאַמעלעך אָדער ומפּינקטלעך, די שורות אָפּשפּרונג אין די אויגן און איר טאָן נישט וועלן צו פֿאַרשטיין דעם טעקסט, איר קען האָבן לייענען שוועריקייטן.

מען קען נישט אויפהערן לייענען די גאנצע זאך. איר קענען לייטאַן די לייענען אַרבעט דורך צוגעהערט צו אַודיאָבאָאָקס. איר קענט לייכט באַקומען אַודיאָבאָאָקס פֿון דיין אייגענע היים ביבליאָטעק אָדער איר קענען נוצן געשעפט באַדינונגס. איר קען אויך זיין ענטייטאַלד צו אַ Celia ביבליאָטעק מיטגלידערשאַפט.

קאָנטאַקט די ספּעציעלע בילדונג לערער אויב איר האָט שוועריקייטן מיט לייענען.

עטלעכע דיסלעקסיקס קען געפֿינען עס שווער צו בלייַבן אין שורה. שורות קענען זיין לינקס אַנלייענט אָדער דער זעלביקער טעקסט קען זיין לייענען עטלעכע מאָל. לייענען קאַמפּרעשאַן קענען זיין אויפגערודערט און עס קען זיין שווער צו קאַנסאַנטרייט אויף דעם אינהאַלט.

שורה דעלימיטערס קענען זיין געוויינט ווי הילף. לייענען דורך די קאָליר פילם קענען אויך העלפן. רודערן דעלימאַטערז און קאָליר טראַנספּעראַנסיז קענען זיין געקויפט, למשל, פון די לערנען הילף צענטער. א הערשער קען אויך טאָן די זעלבע זאַך. אויב איר לייענען דעם טעקסט פֿון אַ קאָמפּיוטער, איר קענען נוצן די טיף לייענען פּראָגראַם אין MS Word און OneNote Oneline. ווען איר געבן עס און אויסקלייַבן די שורה אַליינמאַנט פֿונקציע, בלויז אַ ביסל שורות פון טעקסט זענען קענטיק אין אַ צייט. מיט דער טיף לייענען פּראָגראַם, איר קענען אויך הערן צו די טעקסטן וואָס איר האָט געשריבן.

ניצן אַ פּראָורידינג פּראָגראַם אויב מעגלעך. איר זאָל אויך פאַרגרעסערן די שריפֿט. פּרוּווט צו געפֿינען אַ שריפֿט וואָס איז גרינגער צו לייענען. אָבער, טוישן דיין טעקסט ווי פארלאנגט נאָך איר האָבן אָפּגעשטעלט און עדיטיד דעם טעקסט גענוג.

די רעכט צו פאַרגרעסערן די שריפֿט איז אַ ספּעציעל אָרדענונג פֿאַר יאָ-עקסאַמז, וואָס איז פארלאנגט סעפּעראַטלי. אַזוי עס איז ווערט טריינג צו זען אויב ינקריסינג די שריפֿט איז נוציק.

פרעגן אַ לערער אָדער ספּעציעלע בילדונג לערער פֿאַר גיידאַנס. עס איז גוט צו זיין אַווער אַז שרייבן אַ טעקסט איז ראַרעלי באמערקט ווי גרינג. שרייבן אנטפלעקט דער ווייטיק פון שאַפונג, טאָמער די מורא פון דורכפאַל, וואָס קענען ינכיבאַט אויסדרוק.

די מערסט וויכטיק זאַך איז צו שרייַבן דיין געדאנקען און נישט וואַרטן פֿאַר ינספּיראַציע. עס איז גרינג צו מאָדיפיצירן די יגזיסטינג טעקסט, און מיט די הילף פון באַמערקונגען פון די לערער, ​​דיין אייגענע אויסדרוק וועט ביסלעכווייַז אַנטוויקלען. איר זאָל אַקטיוולי פרעגן פֿאַר באַמערקונגען.

דיסקוטירן דעם ענין מיט די לערער און בעטן מער צייט פֿאַר די יגזאַמז. עס איז אויך אַ גוטע געדאַנק צו רעקאָרדירן די אָפט נויט פֿאַר נאָך צייט אין די מיטלשול שטיצן פּלאַן.

קאָנטאַקט די ספּעציעלע בילדונג לערער אויב איר ווילן צו דיסקוטירן נאָך צייט אין יגזאַמז.

קוק די ספּעציעלע עריינדזשמאַנץ אויף די וועבזייטל פון די מאַטריקולאַטיאָן עקסאַמינאַטיאָן באָרד.

קאָנטאַקט די ספּעציעלע בילדונג לערער אויב איר ווילן צו דיסקוטירן ספּעציעלע עריינדזשמאַנץ.

יט"ל וויל אז די סטעיטמענטס זאלן זיין פריש, געמאכט אין די מיטלשול. א לײענ־שװערקײט , װעלכע ר אי ז פריע ר געװע ן גערעכנט , װע ט זי ך שוי ן שװערער , װײ ל אי ן מיטלשול־שטודים , טרעפ ט דע ר סטודענט א גאנ ץ אנדער ע לערן־שװעריקײט ן װ י פריער . דער דערקלערונג וועט דעריבער זיין דערהייַנטיקט צו פאַרטראַכטנ די קראַנט סיטואַציע.

דער הויפּט פאָקוס איז אויף גרופּע שטיצן. פארמען פון גרופּע שטיצן אַרייַננעמען וואַרשטאַטן וואָס זענען אָרגאַניזירט קעסיידער אין מאטעמאטיק און שוועדיש. מען אָרגאַניזירט אויך וואַרשטאַטן אויף מאַמע־לשון, אָבער נישט וועכנטלעך. איבערגעגעבענע אַסיינמאַנץ קענען זיין געטאן אונטער גיידאַנס אין די מאַמע-לשון וואַרשטאַטן.

דער תּלמיד קענען פרעגן די טעמע לערער פֿאַר רימידאַל לערנען אויב ער פילז אַז די גיידאַנס באקומען אין די וואַרשטאַטן איז נישט גענוג.

סטודענטן קענען בוך אַפּוינטמאַנץ מיט אַ ספּעציעל לערער פֿאַר יחיד גיידאַנס.

אין שוועדן, ענגליש און מאַטה 0 קאָרסאַז זענען אָרגאַניזירט צו אָפּשאַצן טינגז געלערנט אין עלעמענטאַר שולע. איר זאָל קלייַבן די 0 קורס אויב איר האָט געהאט באַטייַטיק שוועריקייטן אין די סאַבדזשעקץ אין דער פאַרגאַנגענהייט. אין ענגלאנד און שוועדן זענען פאראן גרופעס וואס פראגרעסירן לאנגזאם (ר-ענגליש און ר-שוועדיש).