Savio שולע ס יקוואַלאַטי און יקוואַלאַטי פּלאַן 2023-2025
דער גלייכקייט און גלייכקייט פלאן פון Savio'ס שולע איז בדעה אלס א געצייג וואס שטיצט די העכערונג פון דזשענדער גלייכקייט און גלייכקייט פאר אלע אין אלע שולע אקטיוויטעטן. דער פּלאַן ינשורז אַז סיסטעמאַטיש אַרבעט צו העכערן יקוואַלאַטי און יקוואַלאַטי איז דורכגעקאָכט אין סאַוויאָס שולע.
1. דער פראצעס פון דער שול'ס גלייכקייט און גלייכקייט פלאן
דער גלייכקייט און גלייכקייט פלאן פון Savio שולע איז אויסגעשטעלט געווארן אין מיטארבעט מיט די שטאב פון דער שולע, די תלמידים און די שומרים פון די תלמידים אין 2022 און יאנואר 2023. צו ם פראצעס , אי ז פארזאמל ט געװאר ן א ארבעט־גרופע , װעלכע ר אי ז באשטאנע ן פו ן שול־ארבע ט או ן סטודענטן , װעלכ ע האב ן געפלאנ ט או ן דורכגעפיר ט ד י מאפע ן פו ן דע ר גלײכצײטי ק או ן גלײכצײטי ק אי ן סאװיא ס שול . פו ן דע ר אנקעטע , אי ז געשטאנע ן א קיצער , אוי ף דע ר באזע , פו ן װעלכע ר ד י שול ־ פערסאנאל ן או ן דע ר פארװאלטונ ג פו ן סטודענט ן פאראײ ן זײנע ן געקומע ן מי ט ד י אקצי ע פארשלאגע ן פו ן דע ם פאַנגקציונלע ן פלא ן צ ו פארשפרײכ ן גלײכצײטי ק או ן גלייכקייט . די לעצט מאָס פון די פּלאַן צו העכערן יקוואַלאַטי און יקוואַלאַטי אין Savio שולע איז אויסדערוויילט דורך אַ שטימען פון סטודענטן און שטעקן אין יאנואר 2023.
2. יקוואַלאַטי און יקוואַלאַטי סיטואַציע מאַפּינג
אין פרילינג פון 2022, דיסקוסיעס וועגן יקוואַלאַטי און יקוואַלאַטי זענען אָרגאַניזירט אין די קלאסן פון Savio שולע, אין שטעקן טימז און אין דער זיצונג פון די עלטערן פאַרבאַנד מיט די Erätauko אופֿן. אין די דיסקוסיעס האָט מען באַטראַכט גלײַכקייט און גלײַכקייט, למשל. הילף מיט די פאלגענדע פראגעס: זענען אַלע סטודענטן גלייך באהאנדלט אין Savio ס שולע? קענען איר זיין זיך אין שולע און טאָן די מיינונגען פון אנדערע ווירקן דיין ברירות? טוט Savio ס שולע פילן זיכער? ווי איז אַן גלייך שולע? פון די דיסקוסיעס זענען גענומען הערות. פֿון די דיסקוסיעס צווישן די פֿאַרשידענע גרופּעס, האָט זיך אַרויסגעוויזן, אַז סאַוויאָס שול ווערט באַטראַכט ווי זיכער און אַז די דערוואַקסענע, וואָס אַרבעטן דאָרטן, זענען גרינג צוצוקומען. דיספּיוץ און בוליינג סיטואַטיאָנס וואָס פאַלן אין שולע זענען כאַנדאַלד לויט די צוזאַמען-מסימד כּללים פון די שפּיל, און זיי נוצן די מכשירים פון ביידע די VERSO און KIVA מגילה. פון די אנדערע זייט איז שווערער צו באמערקן אז מען איז ארויסגעלאזט, און לויט די סטודענטן איז עס דא. באַזירט אויף די דיסקוסיעס, די מיינונגען פון אנדערע קינדער האָבן אַ שטאַרק פּראַל אויף זייער אייגענע מיינונגען, ברירות, קליידונג און אַקטיוויטעטן. מען האָט געהאפט אויף מער דיסקוסיע וועגן דייווערסיטי, אַזוי אַז די פארשטאנד פון דעם באַגריף זאָל זיין פארשטארקט און מיר וועלן לערנען צו בעסער פֿאַרשטיין, למשל, דייווערסיטי אָדער ספּעציעל שטיצן באדערפענישן.
די KIVA מאַנשאַפֿט מיטגלידער פון דער שולע האָבן ריוויוד די רעזולטאַטן פון די יערלעך KIVA יבערבליק (איבערבליק דורכגעקאָכט אין פרילינג 2022 פֿאַר 1-6 גריידערז) און די קהל תּלמיד זאָרגן גרופּע דיסקאַסט די רעזולטאטן פון די לעצטע שולע געזונט יבערבליק (איבערבליק געפירט אין פרילינג 2021 פֿאַר 4 גריידערז) פֿאַר דער סאַוויאָ שולע. די רעזולטאטן פון דער KIVA יבערבליק האָבן געוויזן אַז כּמעט 10% פון סאַוויאָ ס 4 און 6 גראַדזשאַוואַץ האָבן יקספּיריאַנסט עלנט אין שולע. ער האט יקספּיריאַנסט געשלעכט כעראַסמאַנט פון 4 צו 6 יאר. 5% פון די סטודענטן אין די קלאסן. באַזירט אויף דער יבערבליק, דער באַגריף פון יקוואַלאַטי איז געווען קלאר טשאַלאַנדזשינג צו פֿאַרשטיין, ווייַל 25% פון די ריספּאַנדאַנץ קען נישט זאָגן צי לערערס מייַכל סטודענטן גלייַך אָדער צי סטודענטן מייַכל יעדער אנדערער גלייַך. די רעזולטאַטן פון דער שולע געזונט יבערבליק אנטפלעקט אַז 50% פון די סטודענטן פּעלץ אַז זיי קען נישט אָנטייל נעמען אין די פּלאַנירונג פון שולע events.
די סטודענטן פֿון דער שול אין צווייטן און פערטן קלאַס האָבן דורכגעפירט אַן אַקסעסאַביליטי-אויספאָרשונג פון די סאַוויאָ שולע-אינסטיטוציעס און דעם הויף-שטח. לויט די שילער'ס אנקעטע, זענען פאראן פלאץ אין דער שול וואס מען קען נאר דערגרייכן מיט טרעפ, און דערפאר זענען נישט אלע פלאץ פון דער שול צוגאנג פאר אלע תלמידים פון דער שול. דער אַלט שולע בנין האט אַ פּלאַץ פון גרויס, דיק און שאַרף שוועלן, וואָס מאַכן עס טשאַלאַנדזשינג צו מאַך איבער, למשל, מיט אַ רעדערשטול. עס זענען שווער יקסטיריער טירן אין פאַרשידן פּאַרץ פון דער שולע, וואָס איז טשאַלאַנדזשינג צו עפֿענען פֿאַר קליין און פאַרקריפּלט סטודענטן. די דרויסנדיקע טיר פון איין שול (טיר ג) איז געפונען געווארן געפערליך ווייל איר גלאז צעברעכן זיך לייכט. אין די לערן־אינסטיטוציעס איז געווען כדאי צו באמערקן, אז די היימישע עקאנאמיק און האנטארבעט קלאסן זענען נישט דיזיינד צו זיין צוטריטלעך אָדער צוטריטלעך, למשל, מיט רעדערשטולן. עס איז באַשלאָסן צו פאָרלייגן די פיינדינגז פון די אַקסעסאַביליטי יבערבליק צו שטאָט ינזשעניעריע פֿאַר צוקונפֿט ריפּערז און / אָדער רענאַוויישאַנז.
5 און 6 קלאַס לערערס און סטודענטן געקוקט אויף די פאַרשיידנקייַט פון לערנען מאַטעריאַלס געניצט אין דער שולע און רעספּעקט פֿאַר יקוואַלאַטי. די אונטערנעמונג פון דער אונטערזוכונג איז געווען די מאטעריאלן וואס זענען גענוצט געווארן אינעם לערנען פון דער פֿיניש שפראך, מאטעמאטיק, ענגליש און רעליגיע, ווי אויך וויסן פון לעבן. פאַרשידענע מינאָריטעט גרופּעס זענען מאַדעראַטלי רעפּריזענטיד אין די בוך סעריע אין נוצן. אין די אילוסטראציעס זענען געווען עטלעכע טונקל-הויט מענטשן, עס זענען געווען פיל מער ליכט-הויט מענטשן. פארשײדענ ע נאציאנאליטעטן , עלטער ן או ן קולטור ן זײנע ן גוט ן או ן רעספעקטי ק גענומע ן געװאר ן אי ן אכט . די סטעריאַטייפּס זענען נישט באשטעטיקט באזירט אויף די אילוסטראציעס און טעקסטן. די דייווערסיטי פון מענטשן איז געווען דער הויפּט געזונט גענומען אין חשבון אין די לערנען מאַטעריאַל גערופֿן Aatos פֿאַר לעבן דערוואַרטונג אינפֿאָרמאַציע. אין אנדערע לערנען מאַטעריאַלס, מער וויזאַביליטי איז דארף פֿאַר, למשל, דזשענדער מינאָריטעטן און די פאַרקריפּלט.
3. מיטלען צו העכערן גלייכקייט און גלייכקייט
פֿון דעם מאַטעריאַל, וואָס איז צוזאַמענגעשטעלט געוואָרן פֿון דער מאַפּינג פֿון גלייכקייט און גלײַכקייט אין דער סאַוויאָ־שול, איז צונויפֿגעשטעלט געוואָרן אַ קיצער, אויפֿן סמך פֿון וועלכן די לערער פֿון דער שול, די קהילה־שטודענט־געזעלשאַפֿט־גרופּע און דער פֿאַרוואַלטונג פֿונעם תּלמיד־פֿאַראיין האָבן אויפֿגעטראָטן מיט פֿאָרשלאָגן וועגן מיטלען צו העכערן די שולע ס יקוואַלאַטי און יקוואַלאַטי סיטואַציע. די קיצער איז דיסקאַסט מיט די שטעקן ניצן די פאלגענדע אַגזיליערי פראגעס: וואָס זענען די ביגאַסט באַריערז צו יקוואַלאַטי אין אונדזער בילדונגקרייז ינסטיטושאַן? וואָס זענען טיפּיש פּראָבלעם סיטואַטיאָנס? ווי קען מיר העכערן יקוואַלאַטי? זענען דאָרט פאָרורטל, דיסקרימינאַציע, כעראַסמאַנט? וואָס מיטלען קען זיין גענומען צו פאַרריכטן די פּראָבלעמס? דע ר פארװאלטונ ג פו ן סטודענט ן פאראײן , הא ט גלייך , באטראכ ט מיטלע ן צ ו פארגרעסער ן ד י איבערלעבעניש ן פו ן אײנשלוס ן אי ן דע ר שול־קהילה .
ד י אקציע־פארשלאגע ן געמאכ ט אוי ף דע ם קיצער , זײנע ן אײנגעארדנ ט געװאר ן אי ן ענלעכע , או ן ע ם זײנע ן געשאפ ן געװאר ן טיטלען / טעמע ן פא ר ד י גרופעס .
אינפֿאָרמאַציע וועגן מיטלען:
- פאַרגרעסערן די אַפּערטונאַטיז פֿאַר תּלמיד השפּעה אין די שולע קהל
א סיסטעמאַטיש אַנטוויקלונג פון קלאַס באַגעגעניש פּראַקטיסיז.
ב' שטימען אויף ענינים וואס מען זאל באשליסן צוזאמען אין די קלאַס דורך פארמאכט טיקעט אפשטימונג (איטלעכער ס קול קען מען הערן).
ג. אַלע סטודענטן וואָלט זיין ינוואַלווד אין עטלעכע שולע-ברייט אַרבעט (למשל, תּלמיד פאַרבאַנד, עקאָ-אַגענץ, קאַנטין אָרגאַנייזערז, אאז"ו ו).
- פאַרהיטונג פון לאָונלינאַס
א קלאַס גרופּינג טאָג יעדער יאָר אין אויגוסט און יאנואר.
ב. פריינט באַנק פֿאַר ינטערמידייט לעקציעס.
ג. שאפן Kaverivälkkä פּראַקטיסיז פֿאַר די גאנצע שולע.
ד. רעגולער שלאָס שפּיל ברייקס.
ע. רעגולער גאנצע שולע אַקטיוויטעט טעג (אין אַסעמיקס גרופּעס).
ף רעגולער ספּאָנסאָרשיפּ קוואַפּעריישאַן.
- פּראַמאָוטינג די וווילזייַן פון סטודענטן דורך שאפן סטראַקטשערז פֿאַר פאַרהיטנדיק אַרבעט
א. קיוואַ לעקציעס אין גראַדעס 1 און 4.
ב אין די קלאַסן 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, די גוטע מיינונג צוזאַמען לעקציעס.
ג. געזונט-ווייל-טימד מולטידיסיפלינאַרי לערנען אַפּאַראַט אין קוואַפּעריישאַן מיט סטודענטן וווילשטאנד טוערס אין די האַרבסט זמאַן פון דער ערשטער און פערט גראַדעס.
- רייזינג וויסיקייַט פון יקוואַלאַטי און יקוואַלאַטי
א. פארגרעסערן די שמועס צו העכערן וויסיקייַט.
ב ניצן שטאַרקייַט טריינינג.
ג. סיסטעמאַטיש נוצן, מאָניטאָרינג און אפשאצונג פון קיוואַ מאַטעריאַל און ווערטפול מאַטעריאַל.
ד. ינקלוזשאַן פון די ווערט פון יקוואַלאַטי אין די קלאַס כּללים און זייַן מאָניטאָרינג.
- פֿאַרשטאַרקונג די שלאָס אַקטיוויטעטן פון יאָר-קלאַס טימז
א היקינג מיט די גאנצע מאַנשאַפֿט.
ב) פּראָסט אָפּצאָל שעה פֿאַר אַלע לערנען פארמען (לפּחות איין פּער וואָך).
די פארגעלייגט מיטלען זענען צונויפגעשטעלט אין אַ יבערבליק פֿאַר די שולע ס סטודענטן און שטעקן אין יאנואר 2023. אין דער יבערבליק, פֿאַר יעדער פון די פינף טעמעס, זענען באשאפן צוויי פאַנגקשאַנאַל מיטלען צו זיין ימפּלאַמענאַד אין די שולע פּראַמאָוטינג יקוואַלאַטי און יקוואַלאַטי, פֿון וואָס ביידע סטודענטן און שטעקן מיטגלידער קען קלייַבן דרייַ וואָס זיי פּעלץ וואָלט רובֿ פאַרגרעסערן די יקוואַלאַטי פון די סאַוויאָ שולע און יקוואַלאַטי. די לעצט טעמע איז געווען אויסדערוויילט דורך אַ שטימען פון סטודענטן און שטעקן, אַזוי אַז די טעמע מיט די מערסט שטימען איז אויסדערוויילט ווי די אַנטוויקלונג ציל פון דער שולע.
די פֿאָרשלאָגן פֿון תּלמידים פֿאַר מיטלען אין דעם פּלאַן:
רעזולטאַטן קומען
די פֿירלייגן פֿון דער שטעקן פֿאַר מיטלען אין דעם פּלאַן:
רעזולטאַטן קומען
באַזירט אויף יבערבליק רעספּאָנסעס, יעדער מאָס איז געווען סקאָרד באזירט אויף די פּראָצענט פון ריספּאַנדאַנץ וואָס אויסדערוויילט די מאָס ווי איינער פון די דריי מערסט וויכטיק מיטלען. נאָך דעם, די פּראָצענטן באקומען דורך צוויי מיטלען וואָס רעפּריזענטינג די זעלבע טעמע זענען קאַמביינד און די טעמע מיט די מערסט שטימען איז אויסדערוויילט ווי די מאָס וואָס העכערן גלייכקייט און גלייכקייט אין דער שולע.
באַזירט אויף דער יבערבליק, סטודענטן און שטעקן וואָוטאַד פֿאַר די אַנטוויקלונג ציל פון דער שולע צו פאַרגרעסערן וויסיקייַט פון יקוואַלאַטי און יקוואַלאַטי. צו פאַרגרעסערן וויסיקייַט, די שולע ימפּלאַמאַנץ די פאלגענדע מיטלען:
KIVA לעקציעס לויט די KIVA שולע פּראָגראַם זענען געהאלטן פֿאַר ערשטער און פערט קלאַס סטודענטן.
בי אין אנדערע יאָר קלאסן, מיר קעסיידער (בייַ מינדסטער אַמאָל אַ חודש) נוצן Yhteipelei אָדער Hyvää meinää äääאַ מאַטעריאַל.
ג. שטאַרקייט בילדונג איז יוטאַלייזד אין אַלע שולע קלאסן.
ד. צוזאַמען מיט די סטודענטן און יאָר קלאַס שטעקן, אַ הערשן וואָס פּראַמאָוץ יקוואַלאַטי אין די קלאַס איז פּלאַננעד פֿאַר די קלאַס כּללים.
4. מאָניטאָרינג און אפשאצונג פון די ימפּלאַמענטיישאַן פון די מיטלען פון דעם פּלאַן
די ימפּלאַמענטיישאַן פון דעם פּלאַן איז עוואַלואַטעד אַניואַלי. די ימפּלאַמענטיישאַן פון דעם פּלאַן איז מאָניטאָרעד דורך די שולע-ספּעציפיש KIVA יבערבליק דורכגעקאָכט אַניואַלי אין די פרילינג פֿאַר אַלע סטודענטן און שטעקן, און די שולע געזונט יבערבליק דורכגעקאָכט אַניואַלי פֿאַר פערט קלאַס סטודענטן. די ענטפֿערס פון די קיוואַ יבערבליק אויף די פראגעס "צי די לערערס באַהאַנדלען אַלעמען גלייַך?", "צי די סטודענטן פירן זיך גלייַך?" און פֿאַר סטודענטן פֿון ערשטן און פערטן קלאַס, די קשיא "צי האָט מען געהאַלטן קיוואַ לעקציעס אין דער קלאַס?" זענען ספּעציעל אונטער קאָנטראָל. אין דערצו, די ימפּלאַמענטיישאַן פון די אויסגעקליבן מיטלען איז עוואַלואַטעד אַניואַלי אין די פרילינג אין קשר מיט די אפשאצונג פון די שולע יאָר פּלאַן.
די מיטלען פונעם פלאן צו פארגרעסערן די וויסיקייט פון סטודענטן און שטאב ווערן דערהייַנטיקט יעדן האַרבסט אין שייַכות צו מאַכן דעם שול-יאָר פּלאַן, אַזוי אַז די מיטלען טרעפן די איצטיקע נויט און זענען סיסטעמאַטיש. דער גאנצער פלאן וועט דערהייַנטיקט ווערן אין 2026, ווען מען וועט שטעלן א נייע אנטוויקלונג ציל מיט מיטלען צו העכערן גלייכקייט און גלייכקייט אין דער Savio שולע.