Kerava 的職業故事

我是 Sanna Nyholm，一位來自 Hyvinkää 的 38 歲母親。

我在 Puhtauspalvelu 擔任清潔主管。

職責包括直接主管工作、指導和指導員工和學生。確保場地以及與客戶和合作夥伴的會議的清潔品質。規劃輪班、訂購和運輸清潔機器和設備以及現場實際清潔工作。

當我年輕的時候，我透過學徒合約學習了設施管理員的職業資格，後來，除了工作之外，我還獲得了清潔主管的特殊職業資格。

20 多年前，我開始在凱拉瓦市工作。

18歲那年，我來到了“暑期打工”，一切就從那裡開始了。起初我打掃了一段時間，跑了幾個地方，之後我在 Sompio 學校待了幾年。休完護理假回來後，我開始考慮學習，在科達完成清潔主管特殊職業資格的機會出現在我面前。

2018 年，我畢業，並於同年秋天開始擔任目前的職位。

任務多種多樣。每一天都是不同的，我可以影響他們的路線。

人性。

傾聽、理解和參與是第一線工作的重要技能。我努力培養他們，將來應該要為他們找到更多的時間。

我是 Julia Lindqvist，26 歲，我和一年級的女兒住在 Kerava。我喜歡在大自然中運動和進行多種運動。與他人的日常小接觸讓我感到快樂。

我是人力資源專家。我的工作包括在客戶介面工作、管理聯合電子郵件以及透過在日常生活中支援和製定指示來進行第一線工作。我負責製作和開發報告，並參與各種人力資源專案。我還擔任外包薪資的聯絡人。

我於 2021 年畢業於勞瑞亞應用科學大學，取得工商管理學位。除了工作之外，我還完成開放式管理研究。

來這裡之前，我曾擔任薪資會計師，這對我處理目前的職責很有幫助。我還擔任過健康活動的專案經理、公共服務實習生、團體運動教練和遊樂園工作人員。

我特別喜歡我的工作的是我可以幫助別人。您可以按照自己的風格進行工作，從而促進創新。我們的團隊具有良好的團隊精神，並且始終能夠快速提供支援。

人性。我希望透過我的行動讓別人感覺到他們是有價值的，他們的工作受到讚賞。我很樂意提供協助。我的目標是創造一個讓每個人都能舒適工作的工作環境。

我是 Katri Hytönen，一位來自 Kerava 的 41 歲母親。

我在 Kerava 青年服務中心擔任學校青年工作協調員。所以我的工作包括卡萊瓦和庫爾克拉學校的協調和學校青年工作本身。在 Kerava，學校青年工作意味著我們的工作人員在學校裡，開會並指導各種活動，例如小組活動。我們也舉辦課程並參與各種日常生活情況，並為兒童和青少年提供支援。學校青少年工作是學生關懷工作的一個很好的補充。

我於 2005 年以社區教育師的身份畢業，現在正在攻讀高等應用科學大學的社區教育學位。

我自己的職業生涯包括芬蘭不同地區的許多學校青年工作。我也在兒童保護方面做過一些工作。

肯定是兒童和年輕人。我的工作的多專業性也讓我受益匪淺。

在我看來，最重要的是對兒童和青少年的真誠、同情和尊重。

我選擇參與，因為年輕人和兒童的參與是我工作中最重要的事情之一。每個人都有成為社區一部分並且能夠影響事物的經驗。

我沒什麼好說的，只有正面的事情。我最初是來從事專案工作的，但今年春天我被永久聘用了。我真的很享受，Kerava 這座城市的規模正好適合輕鬆工作。

現在是青年工作主題週，不過今天10.10。本次訪談結束時，恰逢世界心理健康日。總結這兩個主題，我想向年輕人致以這樣的問候：良好的心理健康是每個人的權利。也要記得照顧好自己，記得你們每個人都是有價值、重要和獨特的。

我是 Outi Kinnunen，64 歲，來自 Kerava。

我是地區幼兒教育特級教師。我去 3-4 所幼兒園，每週依照約定的特定日期輪班。我與不同年齡的孩子以及家長和工作人員一起工作和合作。我的工作還包括與外部各方的合作。

1983年，我從赫爾辛基幼兒園師範學院Ebeneser畢業，成為幼兒園教師。幼兒園教師培訓轉入大學後，我補充了教育科學專業的學位。 2002年，我從赫爾辛基大學畢業，成為特殊幼兒教育教師。

我最初是在凱拉瓦拉皮拉日託中心擔任日托實習生時了解日托工作的。幼稚園老師畢業後，我當了五年的幼稚園老師。之後，我又當了五年的幼兒園園長。 1990年代學前教育改革時，我在學校所屬學前組擔任幼兒教師，2002年起擔任幼兒教育特級教師。

工作的多功能性和社交性。你可以在孩子身上發揮你的創造力，你會見到家人，而我和很好的同事一起工作。

在我看來，最重要的是每天對孩子的個人考慮。即使是一小會兒的交談和傾聽也會為這一天帶來很多倍的快樂。注意每個孩子並真誠地在場。你會結交很多好朋友。雙方都建立了信任。擁抱和擁抱給予力量。重要的是要認識到每個人本來的樣子都很重要。既小又大。

無論是在營運方面還是在工作方法方面，變化都是自然發生的。好的。幼兒教育的積極性和兒童導向性更加強烈。與我開始工作時相比，媒體教育和所有數位事物都在迅速增長。國際化程度不斷增強。與同事的合作一直是這項工作的寶貴資產。它沒有改變。

我覺得凱拉瓦市讓這個多年的職業生涯成為可能。在幾個不同的日託中心和不同的工作角色中工作真是太棒了。因此，我能夠從幾個不同的角度徹底了解這個行業。

謹致最美好的祝愿和愉快。感謝大家分享的時刻！

我是來自 Kerava 的 Riina-Karoliina Kotavalko。 

我在 Kerava 高中的廚房擔任廚師和營養師。 

我是一名經過訓練的大型廚師。我於 2000 年從 Kerava 職業學校畢業。

我的職業生涯始於 2000 年，畢業後我在 Viertola 活動中心和 Kerava 的 Kotimäki 服務中心找到了一份廚房助理的工作。

我自 2001 年春季以來一直在凱拉瓦市工作。前兩年，我在 Nikkari 初中和高中擔任廚房助理，之後我搬到 Sorsakorvi 幼兒園擔任廚師。在日託中心度過了八年，直到我休產假和護理假。在我休產假和護理假期間，這座城市的幼兒園變成了服務廚房，這就是我在2014 年回到Kerava 高中廚房擔任廚師的原因。2022 年，我搬到Sompio 男女混合學校學習了一年，但是現在我又在 Kerava 高中的廚房裡當廚師了。就這樣，我在 Kerava 市度過了 22 年，在幾個不同的工作場所度過了愉快的時光！

我的工作中最好的一點是我的同事和工作時間，以及我可以為凱拉瓦的人們提供美味的學校食物。

在我的工作中可以看到人性，所以今天，例如老年人和失業者可以在高中支付很少的費用就餐。這項服務減少了食物浪費，同時提供了在午餐時結識新朋友的機會。

我是 Satu Öhman，58 歲，來自 Sipo。

我在雅科拉日間照顧中心工作 V殺手E在斯卡里集團擔任另一位幼兒教育老師, 我也是幼稚園的副園長。

1986 年，我從赫爾辛基的 Ebeneser 學院畢業，擔任幼兒園老師。 1981 年至 1983 年，我在維也納大學學習德語。

我在日托世界只待了兩年多，受到週日 Hesa​​ 公告的啟發，我申請了芬蘭航空地面服務的工作。我做到了，就這樣在機場世界度過了 32 個「光」年。新冠疫情為我的工作帶來了近兩年的長期停工。那段時間，我甚至在退休之前就開始成熟了回到出發地——幼兒園的時機。

我工作中最好的部分就是孩子！事實上，當我上班時，在工作日，我得到了很多擁抱並看到了笑臉。儘管某些日常事務和日程安排是我們生活的一部分，但工作日永遠不會相同。我有一定的工作自由，以及我們成年人的一定的頂級團隊。

人性是肯定的。我們單獨會見每個孩子，尊重他們並傾聽他們的意見。我們在營運中考慮到兒童的各種支援和其他需求。我們在活動的規劃和實施中傾聽孩子們的願望和願望。我們存在並且只為他們而存在。

我是 Toni Kortelainen，45 歲的校長，也是三口之家的父親。

我在工作 派沃蘭拉克松 作為一名校長。我於 2021 年 XNUMX 月開始在 Kerava 工作.

我擁有教育碩士學位 我的專業是特殊教育學。 除了我的工作之外，我還執行 目前 新校長的專業發展培訓計畫和 管理專業學位。 奧倫 老師們工作一段時間 完全的 幾個較大的培訓單位； 東芬蘭大學 舉辦 開發老師-還有輔導 在師範學校工作期間，接受與督導教學實務相關的訓練。 此外，我還擁有高中文憑以及學校助理和麵包師的專業資格。  

米努拉 相當 多才多藝的工作經驗。我小學的時候就已經開始當暑期工了 在家族企業中 ja 奧倫 工作過 艾娜 除了我的學業之外。

在我開始之前 派沃蘭拉克松 身為校長, 我工作了兩年 在教育領域 在教學發展和管理方面 靠近-idän 在炎熱的天氣裡 卡達和阿曼。 房間很寬敞而是從芬蘭人的角度來了解國際學校和教師。

出國了n 東芬蘭大學師範學院關於講師的角色。挪威語 這是我的工作我除了特殊教育 指導教學實踐以及一些專案和開發工作。 在我搬到 Norssi 之前 我已經工作過 十多年來 身為特級班主任 塞卡 作為約恩蘇和赫爾辛基的特殊教育教師.

另外，我一直在工作 除其他事項外 作為一名班主任， 作為學校出勤助理、夏令營教練、銷售員、麵包師和送貨車司機 作為一名司機。

我很欣賞 校長工作的多功能性。為了我的工作 庫魯 例如 人事管理、教學經理ta什麼，行政 - 以及財務管理和教學 及網路合作. 但如果必須把一件事放在第一位， 成為第一 全部 日常遭遇 在學校社區 塞卡 成功的喜悅 見證，是的 對於學生和教職員工. 對我來說是 托西 塔爾凱阿 在場 在我們學校的日常生活中，與我們社區成員會面並聽取他們的意見 塞卡 能夠學習和體驗成功的感覺。

所有這些價值觀都強烈地體現在我的作品中，但我選擇人性。

在我自己的工作中，我主要想幫助我們社區的成員成長、學習和成功。我們共同建立正向的營運文化，互相幫助、分享知識和讚美。我希望每個人都有機會發揮自己的優勢。

我認為我的工作是為每個人的成長創造條件，讓每個人在上學時都感覺良好。對我來說，社區成員的福祉是第一位的，我按照服務管理的原則行事。見面、傾聽、尊重、鼓勵是日常管理工作的起點。

我是 Elina Pyökkilehto，來自 Kerava 的三個孩子的母親。

我在 Sompio 幼兒園的 Metsätähdet 小組擔任幼兒教育老師。

我是一名經過訓練的社會工作者；我於 2006 年畢業於 Järvenpää Diakonia 應用科學大學。除了工作之外，我還在勞雷亞應用科學大學學習幼兒教育教師，並於 2021 年 XNUMX 月畢業。

我自 2006 年以來一直擔任幼兒教育教師。在取得資格之前，我在 Kerava 市以及鄰近的 Vantaa、Järvenpää 和 Tuusula 市擔任臨時教師。

最好的事情是我感覺自己正在做有價值且無限重要的工作。我覺得我的工作對社會以及家庭和孩子都很重要。我希望透過我的工作，我能夠影響平等的發展，教導孩子日常技能，讓他們在生活中受益，同時也支持孩子的自尊。

幼兒教育在促進平等方面的作用對於日托主觀權利具有重要意義，因為它使所有兒童無論其家庭背景、膚色和公民身份如何都享有幼兒教育的權利。日託也是移民背景兒童融入社會的最佳方式。

所有兒童都受益於幼兒教育，因為兒童的社交技能最好是透過在專業教育者的指導下與同儕一起在同儕團體中工作來發展的。

在幼兒教育和我作為幼兒園幼兒教育老師的工作中，凱拉瓦市的價值觀、人性和包容性每天都存在。我們將所有家庭和兒童視為個體，每個孩子都有自己的幼兒教育計劃，與孩子的監護人一起討論孩子的優勢和需求。

根據孩子自己的幼兒教育計劃，每個小組為其活動制定教學目標。因此，活動包括考慮每個孩子的個人需求以及根據整個小組的需求創建的活動。同時，我們讓監護人參與操作。

我叫西斯科‧哈格曼。我自 1983 年以來一直擔任食品服務人員，在過去 40 年裡我一直受僱於 Kerava 市。

身為餐飲服務員工，我的職責包括準備沙拉、照顧櫃檯和照顧餐廳。

七十年代我去了里斯蒂納的女主人學校。後來，我還在職業學校完成了餐飲業廚師冰箱的基本資格。

我的第一份工作是在 Juva 的 Wehmaa 莊園，那裡的工作主要是管理代表。幾年後，我搬到圖蘇拉並開始在凱拉瓦鎮工作。我曾經在Kerava健康中心工作，但隨著福利區的改革，我搬到Kerava高中的廚房工作。儘管我在健康中心度過了愉快的時光，但這種變化感覺很好。

我喜歡我的作品多才多藝、多樣化且相當獨立。

人性被視為一種價值觀，因為我在工作上遇到了許多不同的人。對許多老年人來說，有機會來高中吃剩菜也很重要。

我是埃拉‧涅米 (Eila Niemi)，是兩個成年孩子的母親，在從凱門拉克索 (Kymenlaakso) 轉了幾圈後，我定居在烏西瑪東部和中部的風景區。我生命中最重要的事情是親密的人和自然。除此之外，我還花時間鍛鍊身體、閱讀、看電影和看連續劇。

我在 Kerava 圖書館的成人部分擔任圖書館員。我工作的很大一部分時間都花在了溝通上。我負責活動行銷、服務宣傳、設計、更新網站、製作海報、協調圖書館的溝通等。 2023 年秋天，我們將推出新的圖書館系統，這也將為 Kirkes 圖書館之間帶來比平常更多的聯合溝通。除了溝通之外，我的工作還包括客戶服務和收款工作。

我最初是作為圖書館職員畢業的，並在塞伊奈約基應用科學大學接受了圖書館員培訓。此外，我還完成了傳播學、文學和文化史等的研究。我於2005年來到Kerava工作。在此之前，我曾在芬蘭銀行圖書館、赫爾辛基德國圖書館和赫利亞應用科學大學（現為哈加-赫利亞）圖書館工作。幾年前，我從 Kerava 獲得了工作證書，並在波爾沃市圖書館進行了為期一年的實習。

內容：如果沒有我每天可以處理的書籍和其他材料，生活會變得更加貧窮。

社交能力：我有很棒的同事，沒有他們我就無法生存。我喜歡客戶服務和與不同的人會面。

多功能性和活力：任務至少具有足夠的多功能性。圖書館裡有很多活動，一切都很順利。

參與：圖書館是一項向所有人免費開放的服務，空間和圖書館是芬蘭民主和平等基石的一部分。憑藉其文化和資訊內容及服務，Kerava 圖書館也支持和維持城市居民歸屬、參與和融入社會的機會。我的任務只是這件大事中的一個小齒輪。