المناهج والموضوعات

تعمل المدارس وفق مناهج التعليم الأساسي لمدينة كيرافا. يحدد المنهج عدد الساعات والمحتوى وأهداف المواد التي سيتم تدريسها بناءً على مبادئ المنهج المعتمد من مجلس التعليم.

يختار المعلم أساليب التدريس وأساليب العمل التي تعتمد على الثقافة التشغيلية للمدرسة. تؤثر مرافق المدرسة والفصول الدراسية وعدد الطلاب في الفصل على تخطيط التدريس وتنفيذه.

تعرف على الخطط الموجهة للتدريس في مدارس كيرافا الابتدائية. الروابط عبارة عن ملفات pdf يتم فتحها في نفس علامة التبويب.

• منهج التعليم الأساسي (pdf)
• المنهج الدراسي للتعليم الأساسي باللغة السويدية (pdf)
• Läroplan för den svenskspråkiga basic utbildningen (pdf)
• المنهج الدراسي للتعليم الإعدادي للتعليم الأساسي (pdf)
• دليل التقييم (pdf)

يتم تحديد عدد ساعات التدريس في المدارس الابتدائية في مناهج كيرافا.

في الصف الأول 1 ساعة في الأسبوع
في الصف الأول 2 ساعة في الأسبوع
في الصف الأول 3 ساعة في الأسبوع
في الصف الأول 4 ساعة في الأسبوع
الصف الخامس والسادس 5 ساعة في الأسبوع
7-9 في الفصل 30 ساعة في الأسبوع

بالإضافة إلى ذلك، يمكن للطالب اختيار اللغة الألمانية أو الفرنسية أو الروسية كلغة اختيارية A2 بدءًا من الصف الرابع. مما يؤدي إلى زيادة ساعات الطالب بواقع ساعتين في الأسبوع.

تبدأ دراسة اللغة B2 التطوعية في الصف الثامن. يمكنك اختيار الإسبانية أو الصينية كلغة B2 الخاصة بك. ويتم أيضًا دراسة لغة B2 لمدة ساعتين في الأسبوع.

تعمل المواد الاختيارية على تعميق أهداف المواد ومحتوياتها وتجمع بين مواضيع مختلفة. الهدف من هذا الخيار هو تحسين الدافع الدراسي لدى الطلاب ومراعاة قدرات الطلاب واهتماماتهم المختلفة.

وفي المدارس الابتدائية، يتم تقديم مواد اختيارية اعتبارًا من السنة الثالثة فصاعدًا في موضوعات الفنون والمهارات، والتي تشمل التربية البدنية والفنون البصرية والحرف اليدوية والموسيقى والاقتصاد المنزلي.

تقرر المدرسة اختيارات الفنون والمهارات المقدمة في المدرسة بناءً على رغبات الطلاب وموارد المدرسة. في الصفوف 3-4، يدرس الطلاب المواد الاختيارية للفنون والمهارات لمدة ساعة واحدة في الأسبوع، وفي الصفوف 5-6 ساعتين في الأسبوع. بالإضافة إلى ذلك، يمكن لفصل السنة الخامسة اختيار درس واحد في الأسبوع إما اللغة الأم والأدب أو الرياضيات من المواد.

في المرحلة المتوسطة، يبلغ متوسط ​​عدد الساعات التي يقضيها الطالب في الأسبوع 30 ساعة، منها ست ساعات مواد اختيارية في الصفين الثامن والتاسع. لا يوجد موضوع اختياري شرط للدراسة العليا.

فصل الموسيقى

الهدف من أنشطة دروس الموسيقى هو زيادة اهتمام الأطفال بالموسيقى وتطوير المعرفة والمهارات في مجالات الموسيقى المختلفة وتشجيع صناعة الموسيقى المستقلة. يتم تدريس دروس الموسيقى في مدرسة سومبيو للصفوف من الأول إلى التاسع.

كقاعدة عامة، يتم تقديم الطلبات لفصل الموسيقى عند التسجيل في الفصل الأول. يمكنك التقدم بطلب للحصول على الأماكن التي قد تصبح متاحة في فئات مختلفة من العام في فصل الربيع في وقت يتم الإعلان عنه بشكل منفصل.

يتم اختيار الطلاب لفصل الموسيقى من خلال اختبار القدرات. يقوم اختبار الكفاءة بتقييم مدى ملاءمة مقدم الطلب للفصل بالتساوي، بغض النظر عن الدراسات الموسيقية السابقة للطالب. المجالات التي يتم تقييمها في اختبار القدرات هي مهام التكرار المختلفة (تكرار النغمة واللحن والإيقاع)، والغناء (إلزامي)، والغناء الاختياري.

التركيز على التدريس

في المدارس المتوسطة في كيرافا، كان هناك تحول من فصول الترجيح الخاصة بالبلدية إلى ترجيح التدريس الخاص بالمدرسة والطلاب، أي مسارات الترجيح. من خلال مسار التركيز، يستطيع كل طالب التركيز على تعلمه وتطوير مهاراته بشكل متساوٍ. في ظل التركيز الجديد على التعلم، تم التنازل عن امتحانات القبول.

في الصف السابع، يتلقى كل طالب إرشادات حول اتخاذ خيارات الترجيح ويختار مسار الترجيح الخاص به، والذي يتم في مدرسة الحي الخاص به. يتبع الطالب مسار التركيز خلال الصفين الثامن والتاسع. يتم التدريس باستخدام موارد الدرس للمواد الاختيارية. خيارات الاختيار هي نفسها في كل مدرسة موحدة.

موضوعات مسارات التركيز التي يمكن للطالب اختيارها هي:

• الفنون والإبداع
• ممارسة الرياضة والرفاهية
• اللغات والتأثير
• العلوم والتكنولوجيا

ومن هذه المحاور يمكن للطالب اختيار مادة اختيارية طويلة تتم دراستها لمدة ساعتين أسبوعياً، وموضوعين اختياريين قصيرين تتم دراستهما لمدة ساعة واحدة أسبوعياً.

تستثنى المواد الاختيارية في المواد الفنية والمهارية من مسارات التركيز، أي أن الطالب يختار، كما في السابق، ما إذا كان بعد الصف السابع سيتعمق في دراسته للفنون الجميلة أو الاقتصاد المنزلي أو الحرف اليدوية أو التربية البدنية أو الموسيقى خلال الصفين الثامن والتاسع. درجات.

مدارس كيرافا لديها برنامج لغة موحد. اللغات الإجبارية المشتركة بين الجميع هي:

• اللغة الإنجليزية من الصف الأول (لغة A1) و
• السويدية من الصف الخامس (لغة B5).

بالإضافة إلى ذلك، يتمتع الطلاب بفرصة بدء لغة A2 الاختيارية في الصف الرابع ولغة B2 في الصف الثامن. تتم دراسة اللغة المختارة ساعتين في الأسبوع. يؤدي الاختيار إلى زيادة عدد ساعات الطالب الأسبوعية في المدرسة الابتدائية.

باعتبارها لغة A2 اختيارية، ابتداءً من الصف الرابع، يمكن للطالب اختيار اللغة الفرنسية أو الألمانية أو الروسية.

اقرأ المزيد عن دراسة لغات A2

باعتبارها لغة B2 اختيارية، بدءًا من الصف الثامن، يمكن للطالب اختيار اللغة الصينية أو الإسبانية.

الحجم الأولي لمجموعات تدريس اللغة الاختيارية هو 14 طالبًا على الأقل. يتم تدريس اللغات الاختيارية في مجموعات مركزية مشتركة بين المدارس. يتم اختيار مواقع التدريس للمجموعات المركزية بحيث يكون موقعها مركزيًا من وجهة نظر الطلاب المسافرين من مدارس مختلفة.

تتطلب دراسة لغة أجنبية اختيارية اهتمام الطفل وممارسته بانتظام. بعد الاختيار يتم دراسة اللغة حتى نهاية الصف التاسع، ولا يمكن انقطاع دراسة اللغة الاختيارية التي تم البدء بها دون سبب قهري خاص.

يمكنك الحصول على مزيد من المعلومات حول الاختيارات المختلفة للغات من مدير مدرستك.

سيدخل طلاب المدارس الابتدائية اليوم إلى القوى العاملة في ثلاثينيات القرن الحادي والعشرين وسيظلون هناك في ستينيات القرن الحادي والعشرين. يتم إعداد التلاميذ للحياة العملية بالفعل في المدرسة. الهدف من تعليم ريادة الأعمال في المدارس الابتدائية هو دعم الطلاب في العثور على نقاط القوة الخاصة بهم وتعزيز القدرات العامة للطلاب، مما يعزز الاهتمام والموقف الإيجابي تجاه العمل والحياة العملية.

يتم تضمين تعليم ريادة الأعمال في مناهج التعليم الأساسي في تدريس مختلف المواد ومهارات الكفاءة الواسعة. وفي كيرافا، تمارس المدارس أيضًا المهارات المستقبلية للتعلم العميق، حيث يرتبط تعليم ريادة الأعمال بشكل خاص بمجالات مهارات العمل الجماعي والإبداع.

مع تعليم ريادة الأعمال:

• يتم تقديم الخبرات التي تساعد الطلاب على فهم معنى العمل وريادة الأعمال، فضلا عن مسؤوليتهم الخاصة كعضو في المجتمع والمجتمع
• يتم زيادة معرفة الطلاب بالحياة العملية، وممارسة أنشطة ريادة الأعمال وتوفير الفرص لإدراك أهمية مهارات الفرد فيما يتعلق بمسيرته المهنية
• يتم دعم تحديد الاهتمامات المهنية للطلاب واختيار الدراسات العليا

تخلق بيئات التعلم المختلفة الأساس لطرق العمل الريادية
يمكن للطلاب التعرف على الحياة العملية وممارسة مهارات الحياة العملية على طول مسارهم الدراسي بعدة طرق:

• زيارات ممثلي المهن المختلفة للمدارس
• الطلاب يزورون Enterprise Village في الصفين السادس والتاسع. انتقل إلى موقع Yrityskylä.
• يتم تنظيم التعرف على الحياة العملية (TET) في أماكن العمل في الفترة من السابع إلى التاسع. في الفصول الدراسية

إذا أمكن، يتم أيضًا تقديم الحياة العملية من خلال أنشطة النادي المدرسي والمواد الاختيارية. بالإضافة إلى ذلك، تتمتع Kerava بفرصة الدراسة من خلال التعليم الأساسي المرن، وممارسة مهارات الحياة العملية في فصل JOPO وتعليم TEPPO. اقرأ المزيد عن تعليم JOPO وTEPPO.

في Kerava، تعمل المدارس بشكل وثيق مع رواد الأعمال في Kerava والشركاء الآخرين في تعليم ريادة الأعمال، على سبيل المثال فيما يتعلق بجلسات TET ومن خلال تنظيم الزيارات والفعاليات والمشاريع المختلفة.