Към искра за четене с училищната работа по ограмотяване
Притесненията относно уменията за четене на децата са многократно повдигани в медиите. Тъй като светът се променя, много други интересни забавления за децата и младите хора се конкурират с четенето. Четенето като хоби явно е намаляло през годините и все по-малко деца казват, че обичат да четат.
Плавното ограмотяване е път към ученето, тъй като значението на грамотността като основа на всяко обучение е неоспоримо. Имаме нужда от думи, истории, четене и слушане, за да намерим радостта, която предлага литературата, и с това да се развием в ентусиазирани и свободни читатели. За да постигнем тази мечта за четене, се нуждаем от време и ентусиазъм, за да работим по ограмотяване в училищата.
От четене и паузи за приказки, радост до учебния ден
Важна задача на училището е да намери начини да вдъхнови децата да четат, които са подходящи за тяхното училище. Училището на Ahjo инвестира в работа по ограмотяване, като създаде приятни дейности за четене за учениците. Нашата най-ярка водеща идея беше да доближим книгите и приказките до детето и да дадем възможност на учениците да участват в училищната работа по ограмотяване и нейното планиране.
Нашите учебни почивки станаха популярни почивки. По време на почивката за четене можете да направите свое собствено уютно и топло гнездо за четене от одеяла и възглавници и да вземете хубава книга в ръка и мека играчка под мишница. Четенето с приятел също е чудесно забавление. Първокласниците редовно получават обратна връзка, че разликата в четенето е най-добрата празнина за седмицата!
Освен междучасията за четене, нашата учебна седмица включва и междучасие за приказки. Всички, които искат да се насладят на слушането на приказки, винаги са добре дошли в приказната почивка. Много любими приказни герои, от Пипи Дългото Чорапче до Vaahteramäki Eemel, са забавлявали нашите деца в училище в истории. След като изслушаме приказката, обикновено обсъждаме историята, снимките в книгата и собствените си слушателски преживявания. Слушането на приказки и разкази и идентифицирането с приказни герои засилва положителното отношение на децата към четенето и ги вдъхновява да четат книги.
Тези учебни сесии по време на учебната ваканция са спокойни почивки за децата между часовете. Четенето и слушането на истории успокоява и отпуска натоварените учебни дни. През тази учебна година много деца от всяка година са посещавали часовете по четене и междучасия.
Четещите агенти на Ahjo като експерти в училищната библиотека
Нашето училище иска да увеличи участието на учениците в развитието и работата на нашата училищна библиотека. Шестият клас има няколко страстни читатели, които вършат ценна работа за ограмотяване на цялото училище в ролята на агенти по четене.
Нашите агенти по четене се превърнаха в експерти в нашата училищна библиотека. Те служат като модели за подражание на нашите по-малки ученици, които са вдъхновяващи и се интересуват от четене. Нашите агенти по четене с удоволствие четат приказки на най-малките ученици в училище по време на междучасията, провеждат сесии за препоръчване на книги и им помагат да намерят любимо четиво в училищната библиотека. Поддържат и дейността и привлекателността на училищната библиотека с различни актуални теми и задачи.
Една от собствените идеи на агентите е седмичен урок по лексика, който те изпълняват самостоятелно въз основа на собствените си идеи. По време на тези почивки четем, играем си с думи и създаваме истории заедно. По време на учебната година тези междинни уроци се превърнаха във важна част от нашата работа по ограмотяване. Работата по ограмотяване придоби видимостта, която заслужава в нашето училище, благодарение на дейността на агенцията.
Агентът по четене също е ценен партньор на учителя. В същото време мислите на агента за четенето са за учителя място за навлизане в света на децата. Агентите също изразиха важността на грамотността в различни събития в нашето училище. Заедно с тях проектирахме и удобна читалня за нашето училище, която служи като общо място за четене на цялото училище.
Целоучилищни работилници по четене като част от работата по ограмотяване
В нашето училище се провежда дискусия за значението на грамотността. През миналогодишната учебна седмица организирахме панелна дискусия за значението на хобито четене. Тогава в дискусията участваха наши ученици и учители от различни възрасти. През тази пролетна седмица на четенето отново ще чуем свежи мисли за четенето и насладата от литературата.
През тази учебна година вложихме силата на цялото училище в редовни съвместни работилници по четене. По време на уъркшопа всеки ученик може да избере уъркшоп, който харесва, в който би желал да участва. В тези часове е възможно да четете, да слушате приказки, да пишете приказки или стихотворения, да изпълнявате художествени задачи, да четете книги на английски или да се запознавате с нехудожествени книги. В работилниците цари приятна и ентусиазирана атмосфера, когато малки и големи ученици прекарват време заедно в името на словото!
По време на годишната национална седмица на четенето, програмата за четене в училището на Ahjo е изпълнена с голямо разнообразие от дейности, свързани с четенето. Заедно с нашите агенти по четене в момента планираме дейностите за тази пролетна седмица на четенето. Миналата година те реализираха няколко различни дейности и писти за учебната седмица, за радост на цялото училище. Още сега те имат много ентусиазъм и планове за задачите на тази пролетна учебна седмица! Планираната работа по ограмотяване, извършвана в сътрудничество, повишава четенето и интереса към литературата.
Училището на Ahjo е училище за четене. Можете да следите нашата работа по ограмотяване на страницата ни в Instagram @ahjon_koulukirjasto
Поздрави от училището на Аджо
Ирина Нуортила, класен ръководител, училищен библиотекар
Грамотността е жизнено умение и е важно за всеки от нас. През 2024 г. ще публикуваме месечни писания, свързани с четенето.