Plán rovnosti a rovnosti školy Ahjo 2023-2025
1. Zákony upravující plán
Podle zákona o rovnosti je obsahem plánu rovnosti:
Zpráva o stavu rovnosti ve škole.
Nezbytná opatření na podporu rovnosti.
Posouzení realizace a výsledků opatření obsažených v předchozím plánu rovnosti.
Podle zákona musí být v plánu funkční rovnosti věnována zvláštní pozornost realizaci rovnosti při organizaci výuky a hodnocení studijních výsledků, jakož i opatřením směřujícím k prevenci a eliminaci sexuálního a genderového obtěžování a diskriminace na základě pohlaví. .
Podle zákona o rovnosti musí mít vzdělávací instituce plán nezbytných opatření na podporu rovnosti. S pomocí plánu musí vzdělávací instituce vyhodnotit realizaci rovnosti ve svém provozu a přijmout nezbytná opatření k podpoře realizace rovnosti.
2. Zkoumání situace rovnosti a rovnosti
Žáci 2. až 6. ročníku naší školy odpovídali na průzkum rovnosti a rovnosti. Žáci prvního stupně diskutovali na dané téma.
Z odpovědí našich studentů je zřejmé, že až na několik individuálních případů mají studenti pocit, že se s nimi zachází stejně a stejně. Většina studentů (86 %) má pocit, že mohou být sami sebou, i když názory ostatních studentů ovlivňují jejich vlastní volby. Naši žáci (96 %) se ve škole cítí bezpečně.
S učiteli jsme společně diskutovali jak o výsledcích hodin, tak o vlastních názorech učitelů.
Výsledky šetření domácností
Pro obyvatele domova jsme vytvořili dotazník Formuláře, na který měli možnost odpovědět všichni opatrovníci.
Podle Kotivae je se studenty v naší škole zacházeno stejně a jejich dítě může být ve škole zpravidla samo sebou.
Myslíte si, že se na naší škole se studenty zachází stejně? Ano 97,9 %, ne 2,1 % (47 odpovědí).
Mohou být děti v naší škole samy sebou? Ano 91,5 %, ne 8,5 % (47 odpovědí).
Všichni rodiče, kteří odpověděli na průzkum, mají pocit, že se jejich dítě v naší škole cítí bezpečně. Ano 100 % (47 odpovědí).
Při přípravě plánu musí škola podle zákonodárců posoudit také:
- Výběrová kritéria pro studenty
- Učební materiál k použití
- Opatření k prevenci obtěžování a školní šikany
- Rovnost vyučovacích situací
- Hodnocení studijních výsledků
- Rovnost kompetence učitelů
- Z hlediska kritérií výběru studentů postupujeme v souladu se zásadou sousedské školy, která je rovnocenná a rovnocenná.
- Náš učební materiál může být pro studenty studující finštinu jako druhý jazyk ve skutečných předmětech náročný a prospělo by jim, kdyby se učili materiály v jednoduchém jazyce. Pro knihovnu naší školy byl získán materiál v jednoduchém jazyce. Spolupracujeme také s knihovnou Kerava a půjčujeme si odtud beletrii v běžném jazyce. Student S2 nezůstává sám, aby se vyrovnal s učením, ale studované pojmy se otevírají a snaží se být vyučovány různými prostředky (například vizuálními). Způsob provozu je výhodný pro všechny studenty. Potíže se čtením jsou zohledněny například u možnosti poslouchat učebnicové texty. V případě potřeby speciální pedagogové diferencují látku podle potřeb žáků. Aplikaci Arttu a Celia používají naši studenti. Flexibilní seskupení využíváme zejména v našich společných výukových třídách a v základním vzdělávání.
Flexibilní seskupování a plánování výuky včetně materiálů má za cíl zohlednit potřeby nadaných studentů, studentů S2 a studentů, kteří potřebují podporu. Ve finském jazyce a matematice je možné použít zjednodušenou učebnici nebo knihu S2. Materiál probraný v jiných předmětech lze omezovat a upravovat podle potřeby. V nejnovější sérii učebnic, kterou používá naše škola, jsou hlavní postavy, rodiny, příběhy a ilustrace knih jasně promyšleny z hlediska rovnosti a rovnosti. - Všichni žáci naší školy jsou žáky všech učitelů. Špatné chování a nevhodný jazyk okamžitě řeší všichni dospělí. Naše škola využívá Verso mediaci, která pomáhá předcházet tomu, aby malé spory přerostly ve větší problémy. Naše škola má také tým KiVa, který řeší případy šikany. Materiál KiVa se používá ve třídách k rozvoji skupinového ducha a ducha komunity. Ředitel a pracovníci péče o studenty se aktivně zapojují do našeho každodenního života.
- Cílem je organizovat výukové situace vhodně pro žáka (podpora speciálního učitele, pomoc školního výchovného poradce a flexibilní výukové skupiny). Různé styly učení studentů jsou zohledněny organizováním příležitostí k procvičování věcí mnoha různými způsoby. V případě potřeby je našim žákům umožněno doučování a pomoc s domácími úkoly. Strukturování, srozumitelnost a otevření pojmů ve výukových materiálech a ve výuce je přínosem pro každého studenta.
- Studenti mají možnost prokázat své dovednosti všestranným a individuálním způsobem. Vysvětlujeme studentům základ našeho hodnocení a například to, že prokazování způsobilosti je založeno na každodenních činnostech, nikoli na testech a zkouškách. Hodnocení vychází z cílů definovaných v učebním plánu.
- Rovnost jako téma je nezbytnou součástí každodenního života naší školy. Studentská populace naší školy je silně multikulturní. Vnímáme to jako sílu a snažíme se věc vynést na světlo v pozitivním světle, kupř. při práci s tématy hlubokého učení. Myšlení rovnosti se vztahuje i na učení obecně. Snažíme se vytvořit atmosféru, kde je odlišné učení, vycházející z našich vlastních výchozích bodů, běžné a žádoucí. Přemýšlení o rovnosti je silnou součástí plánování výuky a během školního roku o tom vedeme mnoho společných diskusí.
3. Cíle a opatření
Na základě uvedených průzkumů, průzkumů a diskusí jsme vypracovali cíle a opatření plánu rovnosti a rovnosti naší školy.
Mluvíme
Stále mluvíme o rovnosti a rovnosti v každodenním školním životě.
Chybíš nám
Stále citlivě reagujeme na šikanu a nevhodné chování vůči druhým. Pozornost věnujeme i zprávám studentů na sociálních sítích. Zasahujeme do komunikace mezi studenty, která narušuje jejich školní práci, a vedeme je ke správnému mediálnímu chování.
Vyvíjíme se
Témata rovnosti a rovnosti jsou svázána s každoročními tématy hlubokého učení. Učitelé věnují pozornost učebním materiálům, které si vybírají, a příkladům, které používají, aby podporovali rovnost a rovnost.
4. Informace
Rodiče naší školy měli možnost vyjádřit se k našemu plánu rovnosti a rovnosti. Po schválení radou bude plán zveřejněn na webových stránkách školy. Pedagogičtí pracovníci naší školy plán schválili 31.1.2023. ledna XNUMX a ostatní pracovníci budou mít možnost se s plánem seznámit. Učitelé se svými žáky plán procházejí během února.
5. Monitorování a hodnocení
Plán je platný tři roky. Plnění plánu je pravidelně vyhodnocováno a sledováno v každodenních situacích a pomocí průzkumů. Na základě výsledků průzkumů můžeme posoudit, jak dobře se plánovaná opatření podařilo realizovat.