Mae gan bob plentyn yr hawl i gelfyddyd a diwylliant!
Mae Kerava eisiau galluogi plant a phobl ifanc i gael yr un ffordd o brofi diwylliant, celf a threftadaeth ddiwylliannol mewn amrywiaeth o ffyrdd.
Cynllun diwylliant-addysg Kerava
Cynllun addysg ddiwylliannol Kerava
Mae cynllun addysg ddiwylliannol yn golygu cynllun ar sut mae addysg ddiwylliannol, celf a threftadaeth ddiwylliannol yn cael ei gweithredu fel rhan o addysgu mewn ysgolion meithrin ac ysgolion. Mae'r cynllun yn cefnogi gweithredu addysg plentyndod cynnar a chwricwla addysg cyn-ysgol ac addysg sylfaenol, ac mae'n seiliedig ar arlwy ddiwylliannol a threftadaeth ddiwylliannol Kerava ei hun.
Gelwir cynllun addysg ddiwylliannol Kerava yn llwybr diwylliannol. Mae plant o Kerava yn dilyn llwybr diwylliannol o'r cyfnod cyn-ysgol hyd at ddiwedd addysg sylfaenol.
Mae gan bob plentyn yr hawl i gelfyddyd a diwylliant
Nod y cynllun addysg ddiwylliannol yw galluogi holl blant a phobl ifanc Kerava i gael cyfle cyfartal i gymryd rhan, profi a dehongli celf, diwylliant a threftadaeth ddiwylliannol. Mae plant a phobl ifanc yn tyfu i fod yn ddefnyddwyr dewr o ddiwylliant a chelf, llunwyr a chynhyrchwyr sy'n deall pwysigrwydd diwylliant ar gyfer lles.
Gwerthoedd cynllun addysg ddiwylliannol Kerava
Mae gwerthoedd cynllun addysg ddiwylliannol Kerava yn seiliedig ar strategaeth dinas Kerava a chwricwla addysg plentyndod cynnar, addysg cyn-cynradd ac addysg sylfaenol.
Gwerthoedd y cynllun addysg ddiwylliannol yw dewrder, dynoliaeth, a chyfranogiad, sy'n creu'r sail ar gyfer tyfu i fod yn berson gweithgar a llesol. Mae'r sylfaen gwerthoedd yn arwain y gwaith o gynllunio a gweithredu'r cynllun addysg ddiwylliannol yn gynhwysfawr.
Dewrder
Gyda chymorth amgylcheddau dysgu amrywiol, gwneud pethau mewn sawl ffordd, trwy ddysgu sy'n seiliedig ar ffenomen, actio plentyn-ganolog, rhoi cynnig ar bethau newydd a gwahanol yn feiddgar.
Dynoliaeth
Gall pob plentyn a pherson ifanc wneud, cymryd rhan a gweithredu yn unol â’u sgiliau eu hunain, yn gyfartal, yn lluosogol ac yn amryfal, gan anelu at ddyfodol cynaliadwy, gyda dynoliaeth yn ganolog.
Cyfranogiad
Hawl pawb i ddiwylliant a chelf, DIY, ysbryd cymunedol, amlddiwylliannedd, cydraddoldeb, democratiaeth, twf diogel, cyfranogiad gyda'n gilydd.
Cynnwys y cynllun addysg ddiwylliannol
Mae cynnwys amrywiol ac amgylcheddau gweithredu creadigol y rhaglen Llwybr Diwylliant yn dod â mewnwelediadau, llawenydd a phrofiadau i ddysgu a thyfu fel person.
Mae'r llwybr diwylliannol yn cynnwys cynnwys wedi'i dargedu yn ôl grŵp oedran, o addysg plentyndod cynnar hyd at y nawfed gradd. Mae themâu a phwyslais ar Kulttuuripolu yn cymryd i ystyriaeth bosibiliadau gweithredol a pharodrwydd gwahanol grwpiau targed, yn ogystal â chynigion diwylliannol yr ardal a ffenomenau cyfredol sydd o ddiddordeb i blant. Ar y llwybr diwylliant, mae plant a phobl ifanc yn dod i adnabod gwahanol fathau o gelfyddyd a'r ystod eang o wasanaethau celfyddydol a diwylliannol yn Kerava.
Y nod yw y gall pob myfyriwr yn Kerava gymryd rhan mewn cynnwys sydd wedi'i anelu at eu lefel oedran eu hunain. Mae'r cynnwys yn rhad ac am ddim i ysgolion. Cadarnheir cynnwys manylach y llwybr yn flynyddol.
ar gyfer plant 0-5 oed
| Grŵp targed | Ffurf ar gelfyddyd | Cynhyrchydd cynnwys | Targed |
|---|---|---|---|
| Plant dan 3 oed | Llenyddiaeth | Gweithredwyd gan y llyfrgell | Y nod yw dod i adnabod llyfrau a chryfhau asiantaeth artistig y plentyn gyda chymorth celf geiriau. |
| plant 3-5 oed | Llenyddiaeth | Gweithredwyd gan y llyfrgell | Y nod yw annog darllen a chryfhau asiantaeth artistig y plentyn trwy gelf geiriau. |
Am escartes
| Grŵp targed | Ffurf ar gelfyddyd | Cynhyrchydd cynnwys | Targed |
|---|---|---|---|
| Escars | Cerddoriaeth | Gweithredwyd gan y Coleg Cerdd | Y nod yw profiad cyngerdd cymunedol a chanu gyda'i gilydd. |
| Escars | Llenyddiaeth | Gweithredwyd gan y llyfrgell | Y nod yw annog darllen a chefnogi dysgu darllen, yn ogystal â chryfhau gallu artistig y plentyn trwy gelf geiriau. |
Ar gyfer graddwyr 1af-9fed
| Grŵp targed | Ffurf ar gelfyddyd | Cynhyrchydd cynnwys | Targed |
|---|---|---|---|
| dosbarth 1af | Llenyddiaeth | Gweithredwyd gan y llyfrgell | Y nod yw ymgyfarwyddo â'r llyfrgell a'i defnydd. |
| dosbarth 2af | Llenyddiaeth | Gweithredwyd gan y llyfrgell | Y nod yw annog darllen a chefnogi'r hobi o ddarllen. |
| dosbarth 2af | Celfyddyd gain a dylunio | Gweithredir gan wasanaethau amgueddfeydd | Y nod yw dysgu sgiliau darllen lluniau, geirfa celf a dylunio a mynegiant creadigol. |
| dosbarth 3af | Celfyddydau perfformio | Wedi'i weithredu gan wasanaethau theatr a diwylliannol Keski-Uusimaa | Y nod yw dod i adnabod y theatr. |
| dosbarth 4af | Treftadaeth ddiwylliannol | Gweithredir gan wasanaethau amgueddfeydd | Y nod yw dod i adnabod yr amgueddfa leol, hanes lleol a newidiadau dros amser. |
| dosbarth 5af | Y grefft o eiriau | Gweithredwyd gan y llyfrgell | Y nod yw cryfhau asiantaeth artistig a chynhyrchu testun eich hun. |
| dosbarth 6af | Treftadaeth ddiwylliannol | Gweithredir gan wasanaethau diwylliannol | Y nod yw cyfranogiad cymdeithasol; dod i adnabod a chymryd rhan yn y traddodiad gwyliau. |
| dosbarth 7af | Celfyddydau gweledol | Gweithredir gan wasanaethau amgueddfeydd | Y nod yw cyfranogiad cymdeithasol; dod i adnabod a chymryd rhan yn y traddodiad gwyliau. |
| dosbarth 8af | Ffurfiau celf amrywiol | Gweithredir gan brofwyr celf | Darganfyddwch yn taidetestaajat.fi |
| dosbarth 9af | Llenyddiaeth | Gweithredwyd gan y llyfrgell | Y nod yw annog darllen a chefnogi'r hobi o ddarllen. |
Ymunwch â'r llwybr diwylliannol!
Gall athrawon ac addysgwyr archebu rhaglenni ar gyfer plant a phobl ifanc yn hawdd
Mae'r cynllun addysg ddiwylliannol yn cael ei weithredu gyda'i gilydd
Mae'r cynllun addysg ddiwylliannol yn gynllun arweiniol ar y cyd ar gyfer diwydiannau hamdden a lles, addysg ac addysgu dinas Kerava, yn ogystal â gweithredwyr celf a diwylliant. Gweithredir y rhaglen mewn cydweithrediad agos â phersonél addysg plentyndod cynnar, cyn-ysgol ac addysg sylfaenol.