Schulische Jugendarbeit

Schuljugendarbeit bringt Jugendarbeit in den Schulalltag in Kerava. Die Arbeit ist langfristig angelegt, multidisziplinär und zielt darauf ab, dem gestiegenen Bedarf an Präsenzarbeit während der Schulzeit gerecht zu werden.

Ein Schuljugendbetreuer ist ein gemächlicher, niedrigschwelliger Erwachsener, dessen Stärke darin besteht, das Wohlbefinden beispielsweise durch Einzelgespräche, Kleingruppenaktivitäten, Themenunterricht und angeleitete Pausenaktivitäten zu stärken.

Jugendarbeit in der Grundschule

In Kerava wird Grundschuljugendarbeit an sechs verschiedenen Grundschulen durchgeführt. Bei den Mitarbeitern handelt es sich sowohl um Projektmitarbeiter als auch um Fachkräfte der regionalen Jugendarbeit. Zielgruppe sind Viert- und Sechstklässler sowie Jugendliche in der gemeinsamen Übergangsphase in die Mittelschule.

Jugendarbeit der Oberstufe

Mitarbeiter der Jugendhilfe arbeiten in allen einheitlichen Schulen von Keravala. Ziel der Jugendarbeit in Mittelschulen ist es, durch verschiedene Arbeitsmethoden das Wohlbefinden und den Gemeinschaftssinn im Schulalltag der Schüler zu steigern. Ein Schwerpunkt der Jugendarbeit ist die Unterstützung junger Menschen in den Übergangsphasen von der Grundschule zur Mittelschule und von der Mittelschule in die zweite Klasse.

Projekt zur Entwicklung der Schuljugendarbeit

Im Rahmen des Projekts zur Entwicklung der Schuljugendarbeit sollen durch die zusätzlichen Investitionen in die Jugendarbeit der Schule die schulische Ausbildung der Kerava-Schüler in allen 5. und 6. Klassen der Grundschulen sowie der Übergang zur Mittelschule unterstützt werden.

Die schulische Jugendarbeit wird von der kommunalen Schülerfürsorgegruppe eng mit dem Jugendbetreuer der Schule koordiniert. Ziel ist es, mithilfe von Methoden der Jugendarbeit Grundschulen zu gemeinschaftlicheren und inklusiveren Lernumgebungen zu entwickeln.

Ziel der Schuljugendarbeit ist es, Grundschulkinder präventiv in ihrer Entwicklung und ihrem Wachstum zu unterstützen und Sechstklässler auf den Übergang in die Mittelschule und von der Mittelschule in die weiterführende Sekundarstufe vorzubereiten. Im Zusammenhang mit dem Übergang werden das umfassende Wohlergehen der Jugendlichen und ihre Bindung an die Schul- und Bildungseinrichtungengemeinschaft gefördert, wodurch die Lebenskompetenzen der Jugendlichen gestärkt und einer Marginalisierung vorgebeugt wird.

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Projekt zur Entwicklung der Schuljugendarbeit