Persönliches Bulletin 2/2023

Grüße vom Filialleiter

Vielen Dank an alle für das vergangene Jahr und Ihre wertvolle Arbeit für die Kinder und Jugendlichen von Kerava. Mit den Worten des Joulumaa-Weihnachtsliedes möchte ich Ihnen allen eine friedliche Weihnachtszeit und ein glückliches kommendes Jahr 2024 wünschen.
Tiina Larsson

WEIHNACHTSLAND

So mancher Weihnachtslandreisende fragt schon nach dem Weg;
Vielleicht finden Sie es dort, auch wenn Sie still bleiben
Ich schaue auf die Sterne am Himmel und ihre Perlenkette
Was ich in mir selbst suche, ist mein Weihnachtsfrieden.

Das Weihnachtsland kann man sich auf viele verschiedene Arten vorstellen
Wie Wünsche wahr werden und ist so märchenhaft
Ach, wenn ich nur irgendwo eine große Schüssel Porridge bekommen könnte
Damit möchte ich der Welt Frieden schenken.

Viele glauben, dass sie im Weihnachtsland ihr Glück finden werden,
aber es verbirgt oder täuscht seinen Sucher.
Glück, wenn keine Mühle zum Mahlen bereit ist,
Ein Mensch muss nur Frieden in sich selbst finden.

Weihnachtsland ist mehr als nur Schnee und Schnee
Das Weihnachtsland ist das Reich des Friedens für den menschlichen Geist
Und die Reise dorthin wird nicht lange dauern
Weihnachtsland, wenn es jeder in seinem Herzen finden kann.

Someturva zur Verwendung in Kerava

Someturva ist ein Dienst, der vor den Gefahren sozialer Medien schützt und hilft, wenn Sie in sozialen Medien auf Problemsituationen stoßen. Ab Anfang 2024 wird Someturva die Schüler und Studenten der Grund- und Sekundarstufe II von Kerava sowie die Lehrer rund um die Uhr betreuen.

In seiner Sitzung am 21.8.2023. August XNUMX hat der Stadtrat von Kerava das städtische Sicherheitsprogramm der Stadt Kerava genehmigt. Das städtische Sicherheitsprogramm hat Maßnahmen benannt, die die Sicherheit erhöhen sollen. Im Rahmen des städtischen Sicherheitsprogramms war eine der kurzfristigen Maßnahmen zur Reduzierung von Krankheiten bei Kindern und Jugendlichen die Einführung des Someturva-Dienstes in der Grund- und Oberschule.

Der Someturva-Dienst ist ein anonymer und niedrigschwelliger Dienst, mit dem Mobbing und Belästigungen gestoppt werden können, bevor Probleme eskalieren. Über den Dienst ist Hilfe unabhängig von Zeit und Ort verfügbar. In der Anwendung können Sie rund um die Uhr eine schwierige Situation in den sozialen Medien melden.

Die Experten von Someturva, Anwälte, Sozialpsychologen und technische Experten, gehen die Benachrichtigung durch und senden dem Benutzer eine Antwort, die Rechtsberatung, Bedienungsanleitungen und psychosoziale Erste Hilfe enthält. Der Someturva-Dienst hilft in allen Situationen von Mobbing und Belästigung in den sozialen Medien, die innerhalb und außerhalb der Schule auftreten. Darüber hinaus werden durch die Nutzung des Someturva-Dienstes für die Stadt statistische Informationen über Mobbing und Belästigungen der Nutzer erhoben.

Someturva trägt dazu bei, eine sicherere Lernumgebung in der digitalen Welt zu schaffen, die Arbeitssicherheit zu verbessern und Katastrophen in den sozialen Medien vorherzusagen und zu verhindern. Darüber hinaus wird der rechtliche Schutz verantwortlicher Personen unterstützt.

Soziales Mobbing beschränkt sich nicht nur auf die Schulzeit. Untersuchungen zufolge wurde jeder zweite finnische Jugendliche in sozialen Medien oder anderswo im Internet gemobbt. Fast jeder vierte Lehrer und sogar mehr als die Hälfte der Grundschullehrer haben Cybermobbing gegen Schüler an ihrer Schule beobachtet. Mehr als die Hälfte der Kinder antworteten, dass sie von einer Person kontaktiert wurden, von der sie wussten oder vermuteten, dass sie erwachsen oder mindestens fünf Jahre älter als das Kind war. 17 Prozent gaben an, wöchentlich sexuelle Nachrichten zu erhalten.

Die digitale Welt bedroht sicheres Lernen. Mobbing und Belästigung in sozialen Medien gefährden das Wohlbefinden und die Bewältigung des Alltags von Schülern. Mobbing und Belästigung im Internet geschehen oft im Verborgenen vor Erwachsenen und es gibt nicht genügend wirksame Möglichkeiten, dagegen vorzugehen. Der Schüler wird oft allein gelassen.

Auch Lehrer erhalten durch Someturva Hilfe bei ihrer Arbeit. Lehrer und anderes Schulpersonal erhalten eine Expertenschulung zu Social-Media-Phänomenen, ein vorgefertigtes Unterrichtsmodell mit Lehrvideos über das Phänomen und Sozialversicherungsdienste zum Chatten mit Schülern sowie vorgefertigte Nachrichtenvorlagen, mit denen Eltern kommunizieren können.

Lassen Sie das Jahr 2024 für uns alle sicherer werden.

Kunstausstellung zu Kinderrechten

Die Woche der Kinderrechte wurde dieses Jahr unter dem Motto vom 20. bis 26.11.2023. November XNUMX gefeiert Das Kind hat das Recht auf Wohlergehen. Während der Woche machten sich Kinder und Jugendliche mit den Rechten des Kindes und der nationalen Kinderstrategie vertraut. Die Bearbeitung des Themas der Woche der Kinderrechte wurde in Kerava mit Hilfe einer Kunstausstellung bereits Anfang November begonnen. Die Kinderkunstausstellung begann mit dem Kennenlernen der Kinderstrategie und den Kinderrechten. Das gegenseitige Kennenlernen wird im Studienjahr 2023–2024 mit verschiedenen Projekten sowohl in der frühkindlichen Bildung als auch in der Grundbildung fortgesetzt.

Kinder und Jugendliche in Kerava-Kindergärten, Vorschulgruppen und Schulklassen haben zu diesem Thema entzückende Kunstwerke geschaffen Mir kann es gut gehen, dir kann es gut gehen. Rund um Kerava wurde eine Kunstausstellung der Werke organisiert. Die Werke waren von Anfang November bis Anfang Dezember im Einkaufszentrum Karuselli, im Erdgeschoss von Sampola und in der Zahnklinik, im Kinderbereich der Bibliothek, in Onnila, in den Schaufenstern der Straße ausgestellt Chapel und Ohjaamo sowie in Altenpflegeheimen in Hopehofi, Vomma und Marttila.

Die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen ist ein wichtiger Bestandteil der frühkindlichen Bildung und der täglichen Aktivitäten der Grundbildung in Kerava. Mit Hilfe des Kunstprojekts wurden Kinder und Jugendliche dazu angeregt, darüber zu diskutieren und zu erzählen, was genau ihr Wohlbefinden ausmacht. Was bedeutet Wohlbefinden für das Kind bzw. für das Kind? Zum Thema des Kunstprojekts wurde beispielsweise die Aufgabe gestellt, gemeinsam mit einer Kindergruppe/Klasse folgende Themen zu bearbeiten:

• Soziales Wohlbefinden – Freundschaften
  Welche Dinge im Kindergarten/in der Schule, zu Hause oder im Umgang mit Freunden machen Sie glücklich und freudig? Welche Dinge machen Sie traurig/vermisst?
• Digitales Wohlbefinden
  Welche Dinge in den sozialen Medien (z. B. Snapchat, TikTok, Instagram, Facebook) und beim Spielen geben Ihnen ein gutes Gefühl? Welche Dinge machen Sie traurig/vermisst?
• Hobbys und Bewegung
  Inwiefern erzeugen Hobbys, Bewegung/Bewegung ein gutes Gefühl und Wohlbefinden beim Kind? Welche Aktivitäten (Spiele, Spiele, Hobbys) geben Ihnen ein gutes Gefühl? Welche Dinge im Zusammenhang mit Hobbys/Sport machen Sie traurig/vermisst?
• Ein von Kindern und Jugendlichen selbstgewähltes Thema/Thema.

Kindergruppen und Klassen beteiligten sich sehr aktiv und wunderbar kreativ am Aufbau der Kunstausstellung. Viele Gruppen/Klassen hatten mit der ganzen Gruppe eine gemeinsame, wunderbare Arbeit geleistet. In vielen Werken werden Dinge, die für Kinder wichtig sind und das Wohlbefinden steigern, aus Pappe oder Zellstoff bemalt oder gebaut. Die Arbeit für Kinder und Jugendliche sei sehr sinnvoll investiert worden. Es wurden mehr Werke präsentiert, als die Veranstalter zu hoffen wagten. Viele Eltern der Kinder besuchten die Ausstellungsorte, um sich die Werke anzusehen, und ältere Menschen in Pflegeheimen organisierten Ausstellungsrundgänge, um die Werke der Kinder zu besichtigen.

Alle Erwachsenen kümmern sich um die Verwirklichung der Kinderrechte. Weiteres Material zum Umgang mit Kinderrechten mit Kindern finden Sie auf folgenden Websites: Kinderstrategie, LapsenOikeudet365 – Kinderstrategie, Frühkindliche Bildung - Lapsennoiket.fi ja Für Schulen – Lapsenoiket.fi

Was genau ist die gemeinschaftliche Lernbetreuung der Schule?

Die gemeinschaftliche Studienbetreuung, oder besser gesagt die gemeinnützige Sozialarbeit, ist Teil der gesetzlichen Studienbetreuung. Gemeinwohlarbeit ist eine Gemeinschaftsaufgabe aller in der Schulgemeinschaft tätigen Fachkräfte. Studierendenbetreuung soll in erster Linie als präventive, gemeinschaftliche Wohlfahrtsarbeit zur Unterstützung der gesamten Bildungsträgergemeinschaft umgesetzt werden.

Geplante Aktivitäten zur Förderung von Gesundheit, Sicherheit und Inklusion

Auf der alltäglichen Ebene der Schule geht es bei der gemeinnützigen Arbeit vor allem um Begegnung, Führung und Fürsorge. Es unterstützt beispielsweise auch den Schulbesuch, die präventive Aufklärung über Drogenmissbrauch, Mobbing und Gewalt sowie die Prävention von Fehlzeiten. Das Schulpersonal trägt die Hauptverantwortung für das Wohlergehen der Gemeinschaft.

Der Schulleiter leitet die Wohlfahrtsarbeit der Schule und ist für die Entwicklung einer Betriebskultur verantwortlich, die das Wohlbefinden fördert. Geplant ist die Wohlfahrtsarbeit in den Sitzungen der kommunalen Studierendenbetreuungsgruppe, zu der auch Studierendenbetreuungs- und Bildungs- und Lehrkräfte gehören. Schüler und Erziehungsberechtigte beteiligen sich auch an der Planung der gemeinnützigen Arbeit.

Emotionale und Wohlbefindenskompetenzen werden in fächerübergreifenden Klassen und beispielsweise in multidisziplinären Lerneinheiten, Klassenleiterklassen und schulweiten Veranstaltungen vermittelt. Ausgewählte, aktuelle Inhalte können bei Bedarf auch Klassenstufen oder Klassen zugeordnet werden.

Multidisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Fachleuten und Zusammenarbeit

Mitarbeiter des Sozialbereichs arbeiten mit Lehrern, Schulbetreuern, Familienberatern und Schuljugendbetreuern zusammen.

Kurator Kati Nikulainen arbeitet an drei Grundschulen in Kerava. Zur Sozialarbeit in der Gemeinde hätte er alles zu sagen. „Die ersten Dinge, die mir in den Sinn kommen, sind die kollaborativen Sicherheitskompetenzkurse für alle Schüler der 1. bis 2. Klasse von Kerava und die Gut-gegen-Schlecht-Ensembles für die 5. bis 6. Klasse.“

Schuljugendbetreuer und Schulbetreuer organisieren mit ihren Partnern außerdem verschiedene Aktivitäten zur Förderung des Wohlbefindens. Für alle Siebtklässler werden Gruppenaktivitäten organisiert, die ihr Engagement für die Mittelschule unterstützen. „Die Kuratoren und Psychologen waren ebenfalls stark in die Gruppierungen eingebunden und haben auf vielfältige Weise angeleitet, unterstützt, überwacht und geholfen.“ „Es ist ein Beispiel für die reibungslose Zusammenarbeit verschiedener Fachkräfte an Schulen“, so der Koordinator der Schuljugendarbeit Katri Hytönen erzählt.

Niedrigschwellige Begegnungen und intensive Gespräche

An der Päivölänlaakso-Schule wird Wohlfahrtsarbeit geleistet, beispielsweise durch das Eintreten in die Klassen. Mit einem umfassenden Team – Kurator, Schulleiter, Schuljugendbetreuer, Familienberater, Gesundheitskrankenschwester – treffen sich alle Klassen während des Schuljahres mit „Guten-Schultags-Rucksäcken“. Pausen sind auch wichtige Treffpunkte der Gemeinwohlarbeit.

Lesen Sie weitere Beispiele für die Umsetzung der Community Study Maintenance in Schulen in Kerava.

Die Ergebnisse der Schulgesundheitsumfrage von Kerava aus dem Jahr 2023

Das Ministerium für Gesundheit und Soziales führt alle zwei Jahre eine Schulgesundheitsumfrage durch. Auf Basis der Befragung werden wichtige Informationen über die Gesundheit, das Wohlbefinden und die Sicherheit von Schülern und Studierenden gewonnen. Im Jahr 2023 wurde die Umfrage im März-April 2023 durchgeführt. An der Umfrage nahmen Schüler der 4. und 5. Klasse sowie der 8. und 9. Klasse der Grundbildung in Kerava sowie Oberstufenschüler der 1. und 2. Klasse teil. 77 Prozent beantworteten die Umfrage in Kerava mit 4-5. der Schüler der Jahrgangsstufe und 57 Prozent der Schüler der 8. bis 9. Klasse der Schüler in der Klasse. Unter den Oberstufenschülern antworteten 62 Prozent der Schüler auf die Umfrage. Bei Grundschülern lag die Rücklaufquote im Landesdurchschnitt. Bei Schülern der Mittel- und Oberstufe lag die Rücklaufquote unter dem Landesdurchschnitt.

Die meisten Schüler und Studenten, die an der Umfrage teilnahmen, waren mit ihrem Leben zufrieden und fühlten sich gesundheitlich gut. Allerdings ist der Anteil derjenigen, die ihren Gesundheitszustand als durchschnittlich oder schlecht einschätzen, bei Schülern der Mittel- und Oberstufe im Vergleich zur vorherigen Umfrage etwas gestiegen. Der Großteil der Kinder und Jugendlichen hatte auch ein wöchentliches Hobby. Fast die Hälfte der Grundschulkinder bewegt sich mindestens eine Stunde am Tag. Mit zunehmendem Alter nimmt jedoch die Menge an Bewegung ab, da nur etwa 30 Prozent der Mittelschüler eine Stunde am Tag trainieren und weniger als 20 Prozent der Oberstufenschüler.

Das Erleben der Einsamkeit bei jungen Menschen ist in der Corona-Zeit häufiger geworden. Mittlerweile ist die Prävalenz zurückgegangen und die Prozentsätze sind gesunken. Eine Ausnahme bildeten jedoch die Schüler der 4. und 5. Klasse, deren Einsamkeitserfahrung leicht zugenommen hatte. Etwa fünf Prozent der Befragten fühlten sich einsam.

Die Mehrheit der Schüler und Studenten geht gerne zur Schule. Mehr als 4 Prozent der Schüler der 5. und 70. Klasse sehen das so. Ebenso fühlt sich die Mehrheit der Schüler und Studierenden als wichtiger Teil der Schul- bzw. Klassengemeinschaft. Allerdings hat die Begeisterung für die Schule in allen Altersgruppen, die an der Studie teilnahmen, abgenommen. Die Prävalenz von Schul-Burnout hingegen ist in den Mittel- und Sekundarschulen weitgehend zum Stillstand gekommen und geht zurück. Bei Schülern der 4. und 5. Klasse ist der Burnout in der Schule leicht gestiegen.

Laut der Schulgesundheitsumfrage sind Mädchen in vielen Herausforderungen des Lebens deutlich stärker als Jungen. Dies betrifft das Erleben der eigenen Gesundheit, des psychischen Wohlbefindens sowie das Erleben sexueller Belästigung.

Ergebnisse der Schulgesundheitsumfrage – THL

Die funktionalen Ziele und Maßnahmen von Fasvo für 2024

Die Stadtstrategie von Kerava zielt darauf ab, den Alltag in Kerava glücklich und reibungslos zu gestalten. Die strategischen Ziele von Fasvo wurden so entwickelt, dass sie besser anschaulich und messbar sind. Jeder Verantwortungsbereich hat sechs messbare Ziele für 2024 definiert.

Die führende Stadt neuer Ideen

Ziel des Gesichts ist es, dass Kinder und Jugendliche zu mutigen Denkern heranwachsen. Ziel ist es, dass Kinder und Jugendliche als Willenszustand die Möglichkeit haben, die Helden ihres eigenen Lebens zu sein. Die zugehörigen Kennzahlen messen, wie Wachstum und Lernen geplant, präventiv, zeitnah und multiprofessionell unterstützt werden können.

So werden beispielsweise strategische Indikatoren rund um das Thema Frühpädagogik und Grundbildung zur Messung positiver Lernerfahrungen genutzt und die Antworten dazu aus Kundenzufriedenheits- und Studierendenbefragungen erhoben. Im Sekundarbereich II hingegen geht es darum, den Durchschnitt der halben Punkte in der Reifeprüfung zu steigern.

Im Herzen ein Kerava-Eingeborener

Das Ziel der Branche ist lebenslanges Lernen und der Wunsch besteht darin, dass Kinder und Jugendliche gute Leistungen erbringen und die Freude am Lernen behalten. Ziel der Maßnahmen ist es, die Wachstums- und Lernbedingungen von Kindern und Jugendlichen zu verbessern.

Im Gymnasium stellt die Hintergrundfrage der themenbezogenen Maßnahme die Frage, wie inspirierend die Arbeitsweise der Bildungseinrichtung für die Schüler ist. Der Zuständigkeitsbereich für Wachstums- und Lernförderung zielt darauf ab, die Zahl der integrierten Sonderförderschüler im Verhältnis zur Zahl aller Sonderförderschüler in Kerava zu erhöhen.

Eine wohlhabende grüne Stadt

Das dritte Ziel der Kasvo-Branche ist, dass Kinder und Jugendliche aktiv und gesund aufwachsen. Ziel ist es, sicherzustellen, dass das sichere Leben von Kindern und Jugendlichen Bewegung, Natur und eine gesunde Lebensweise umfasst. Die Ziele messen, wie aktiv Kinder und Jugendliche sind, wie wohl sie sich fühlen und wie sicher sie ihre Lernumgebung empfinden.

Tägliche Bewegung ist in allen Altersgruppen wichtig. Ziel der frühkindlichen Bildung ist es, dass jede Kindergruppe wöchentlich einen Ausflug in die nahegelegene Natur unternimmt und jeden Tag eine geplante Bewegungseinheit absolviert. In der Grundbildung und der Sekundarstufe II besteht das Ziel darin, dass jeder durch das Projekt „Zuckerbrot und Peitsche“ am täglichen Sportunterricht teilnehmen kann.

Im Bereich der Verantwortung für Wachstum und Lernförderung wird angestrebt, dass in mindestens der Hälfte der Lehrgruppen der Kerava-Schulen Hausgruppenaktivitäten zum Einsatz kommen. Darüber hinaus wird das Wohlbefinden durch die Einführung des Someturva-Dienstes ab Anfang 2024 für Schüler, Studierende und Personal im Primar- und Sekundarbereich II gefördert. Ziel des Dienstes ist es, bei Mobbing, Belästigung und anderen unangemessenen Aktivitäten, denen Kinder und Jugendliche in den sozialen Medien begegnen, professionell eingreifen zu können und so das Wohlbefinden und ein sicheres Leben zu stärken.

Tipp

Mit dem Suchbegriff „face-to-face“ können Sie auf der Website ganz einfach alle persönlichen Bulletins zu Neuigkeiten aus der Bildungs- und Lehrbranche finden. Persönliche Bulletins finden Sie auch im Intra auf der Kasvo-Website. Der Link zur Bulletin-Seite befindet sich am Ende der Seitenliste.