Vizaĝ-al-vizaĝa bulteno 1/2024

Bonfarto estas grava parto de la vivo de ĉiu homo

La baza tasko de tiuj el ni, kiuj laboras en la kampo de edukado kaj instruado, estas multmaniere prizorgi infanojn kaj junulojn. Ni atentas kreskon kaj lernadon, same kiel bonfarton kaj konstrubriketojn de bona vivo. En nia ĉiutaga laboro, ni strebas konsideri ŝlosilajn aspektojn de la bonfarto de infanoj kaj junuloj, kiel sana nutrado, sufiĉa dormo kaj ekzercado.

En la lastaj jaroj, Kerava pruntis specialan atenton al la bonfarto kaj ekzerco de infanoj kaj junuloj. Bonfarto kaj ekzerco estas inkluditaj en la strategio de la grandurbo kaj en la instruplano de la industrio. En la instruplanoj, estis deziro pliigi funkciajn lernmetodojn, en kiuj agadmanieroj kiuj subtenas fizikan agadon estas preferataj. La celo estas instrui aktivan vivstilon.

Unu horo da fizika aktiveco ĉiutage estas efektivigita en infanĝardenoj kaj lernejoj per pli fizikaj lecionoj, per pliigo de fizika aktiveco dum la lerneja tago aŭ per organizado de diversaj sportaj kluboj. Ĉiuj lernejoj ankaŭ havas longan sportpaŭzon.

La plej lastatempa investo en la bonfarto de la infanoj kaj junuloj de Kerava estis skribita en la instruplanojn kiel la rajto de ĉiu infano, lernanto kaj studento ekzerci dum ĉiutagaj paŭzoj. Ĉiuj studentoj povas partopreni en paŭzo-ekzercado, kiu okazas dum la leciona paŭzo.

Tamen plej gravas, ke vi plenkreskuloj, kiuj laboras en edukado kaj instruado, memoras kaj sukcesas prizorgi ankaŭ vian propran bonfarton. Antaŭkondiĉo por la bonfarto de infanoj kaj junuloj estas la bonfarto de la plenkreskuloj kun kiuj ili pasigas la plej grandan parton de sia tempo.

Dankon pro la grava laboro, kiun vi faras ĉiutage. Dum la tagoj plilongiĝas kaj proksimiĝas printempo, ni ĉiuj memoru prizorgi nin mem.

Tiina Larsson
filiodirektoro, edukado kaj instruado

Internaj translokigoj por frua infana eduka personaro

Personaro entuziasma pri la urbostrategio de Kerava estas antaŭkondiĉo por la funkciado de la urbo de bona vivo. Ni strebas konservi kaj pliigi la entuziasmon de la personaro, ekz. per ofertado de ŝancoj por kapablo-disvolviĝo. Unu maniero evoluigi kapablojn estas laborrotacio, kiu ebligas al vi vidi novajn manierojn labori laborante en alia laborunuo aŭ laboro, ĉu provizore aŭ konstante.

En la kampo de edukado kaj instruado, dungitaro estas ofertita la ŝancon kandidatiĝi por la laborciklo per internaj translokigoj. En frua infana edukado, translokigoj estas kutime planitaj por la komenco de la nova lerneja jaro en aŭgusto, kaj preteco labori turnadon estas demandita pri la printempo de 2024. Fruinfana eduka personaro estas informita tra la infanĝardeno direktoroj pri la ebleco de laboro. rotacio ŝanĝante la laborlokon. Eblas ankaŭ peti alian postenon laŭ la kvalifikaj kondiĉoj. Foje la laborrotacio povas esti planita en aliaj tempoj de la jaro, depende de kiom da malfermaj pozicioj estas disponeblaj.

Ŝanĝi la pozicion aŭ laborlokon postulas la propran agadon de la dungito kaj kontakti la kontroliston. Tiuj, kiuj pripensas labor-rotadon, devus do sekvi la anoncojn de la infanvartejo pri la temo. Transdono estas petata en la kampo de edukado kaj instruado uzante apartan formularon, kiun vi povas ricevi de via kontrolisto. Por instruistoj pri edukado de frua infanaĝo, translokigaj petoj jam estis prilaboritaj en januaro, kaj por aliaj dungitoj, labor-rotadeblecoj estos anoncitaj en marto.

Estu inspirita por kuraĝe provi ankaŭ la laborciklon!

Printempo de elektoj

La printempo de la lerneja jaro estas tempo kiam gravaj decidoj estas faritaj por la estonteco de la studento. Komenci lernejon kaj transiri al mezlernejo estas grandaj aferoj en la vivo de lernejanoj. Unu el la plej gravaj paŝoj estas fariĝi studento, kiu komencas la vojaĝon en la mondon de lernado en bazlernejo kaj denove en mezlernejo. Dum sia lerneja vojo, studentoj ankaŭ rajtas fari elektojn pri sia propra lernado. Lernejoj ofertas al studentoj multajn elektojn.

Rekrutado - Parto de la lerneja komunumo

Enskribiĝi kiel studento estas paŝo, kiu ligas la studenton al la lerneja komunumo. Rekrutado en la lernejo finiĝis ĉi-printempe, kaj la najbaraj lernejdecidoj de lernejanoj estos anoncitaj dum marto. La serĉado de muzikaj klasoj kaj la serĉo de mezlernejaj lokoj malfermos post tio. La estonta lernejo de ĉiuj lernejanoj estas konata antaŭ ol ekkoni la lernejon, kiu estas organizita la 22.5.2024-an de majo XNUMX.

Kiam oni transiras de la sesa klaso al mezlernejo, tiuj, kiuj jam studas en unuigitaj lernejoj, daŭrigas en la sama lernejo. Tiuj kiuj studas en ne-uniformaj lernejoj ŝanĝas sian lernejan lokon kiam ili moviĝas de bazlernejoj al ne-uniformaj lernejoj. Ne necesas aparte registriĝi por mezlernejoj, kaj lernejaj lokoj estos konataj ĝis la fino de marto. Konatiĝo kun la mezlernejo estos organizita la 23.5.2024-an de majo XNUMX.

Alligiteco al la lerneja komunumo estas influita de la etoso de la lernejo, altkvalita instruado, gruppedagogio kaj ŝancoj por studenta partopreno. Kluboj kaj ŝatokupoj ofertitaj de la lernejo ankaŭ estas manieroj fariĝi parto de la komunumo de via lernejo.

Elekteblaj fakoj - Via propra vojo en studado

Elekteblaj temoj donas al studentoj la ŝancon influi sian propran lernadon. Ili ofertas la ŝancon profundiĝi en areojn de intereso, evoluigi la kritikan pensadon kaj decidkapablon de la studento. Lernejoj ofertas du specojn de elekteblaj: elekteblaj por artaj kaj kapablofakoj (hejmekonomiko, bildartoj, manfaritaĵoj, sporteduko kaj muziko) kaj elekteblaj kiuj profundigas aliajn fakojn.

Peti pri muzika klaso estas la unua elekto de elekta fako, ĉar la arta kaj lerta fako de studentoj studantaj en muzik-fokusita instruado estas muziko. Aliaj studentoj povas elekti artajn kaj lertajn elektojn de la 3-a grado.

En mezlernejoj, emfazaj vojoj ofertas eblojn, el kiuj ĉiu studento povas trovi sian propran areon de forto kaj fajreron por estontaj studvojoj. La pezvojoj estis prezentitaj al lernantoj kaj gardantoj ĉe la pezvoja foiro de la unuigitaj lernejoj antaŭ la vintra ferio, post kio la lernantoj fiksis siajn proprajn dezirojn pri la elektovojo por la 8-a kaj 9-a klasoj.

A2 kaj B2 lingvoj - Lingvaj kapabloj kiel la ŝlosilo al internacieco

Elektante lingvojn A2 kaj B2, studentoj povas plifortigi siajn lingvokapablojn kaj malfermi pordojn al internacia interago. Lingvaj kapabloj vastigas komunikadoŝancojn kaj antaŭenigas transkulturan komprenon. A2 lingvoinstruado komenciĝas en la 3-a klaso. Aliĝo por instruado estas en marto. Nuntempe, la elekteblaj lingvoj estas la franca, germana kaj rusa.

B2 lingvoinstruado komenciĝas en la 8-a klaso. Rekrutado por instruado estas farita lige kun la emfazaj vojo-elektoj. Nuntempe, la elekteblaj lingvoj estas la hispana kaj la ĉina.

Baza edukado koncentrita al laborvivo - Flekseblaj instruaj solvoj

En Kerava mezlernejoj, eblas studi kun emfazo pri laborvivo en via propra grupeto (JOPO) aŭ kiel parto de emfazaj vojo-elektoj (TEPPO). En eduko temigis laborvivon, studentoj studas parton de la lerneja jaro ĉe laborejoj laŭ la Kerava bazeduka instruplano. Studentaj elektoj por la JOPO-klaso estas faritaj en marto kaj por TEPPO-studoj en aprilo.

Projekto pri bonfarto el bazlernejo (HyPe).

En la sektoro de edukado kaj instruado de la urbo Kerava, la projekto Hyvinvointia paruskoulu (HyPe) funkcias por malhelpi la ekskludon de junularoj, junulara delikto kaj implikiĝo de bandoj. La celoj de la projekto estas

• krei fruan intervenan metodon por malhelpi la marĝenigon de infanoj kaj junularoj kaj engaĝiĝon de bandoj,
• efektivigi grupajn aŭ individuajn kunvenojn por subteni la bonfarton kaj memestimon de studentoj,
• evoluigi kaj plifortigi la sekureckapablojn kaj sekureckulturon de lernejoj kaj
• plifortigas la kunlaboron inter baza edukado kaj la Ankora Teamo.

La projekto implikas proksiman kunlaboron kun la projekto JärKeNuori de Kerava junulservoj, kies celo estas redukti kaj malhelpi junularan implikiĝon en bandoj, perforta konduto kaj krimo per junullaboro.

La dungitoj de la projekto, t.e. HyPe-instruistoj, laboras en la bazedukaj lernejoj de Kerava kaj estas disponeblaj por la tuta bazeduka personaro. Vi povas kontakti la HyPe-instruistojn pri la sekvaj aferoj, ekzemple:

• Estas zorgo pri la bonfarto kaj sekureco de la studento, ekzemple simptomoj de krimo aŭ la risko drivi en rondon de amikoj kiuj preferas krimon.
• Suspekto pri krimaj simptomoj malhelpas la lernejparton de la studento.
• Konflikta situacio okazas dum la lerneja tago kiu ne povas esti pritraktita en la procezoj de Verso aŭ KiVa, aŭ subteno estas necesa por sekvi la situacion. Precipe situacioj en kiuj la plenumado de la markostampoj de la krimo estas konsiderata.

HyPe-instruistoj prezentas sin

Alportante certecon al la taksado de frua infana edukado

La kvalittaksa sistemo Valssi estis efektivigita en la frua infana edukado de Kerava. Valssi estas nacia cifereca kvalita taksadsistemo evoluigita fare de Karvi (Nacia Centro por Edukado-Taksado), per kiu municipaj kaj privataj fruinfanaĝaj edukfunkciigistoj ricevas aliron al multflankaj taksaj iloj por frua infaneduko-taksado. La teoria fono de Valssi baziĝas sur la Bazo kaj Rekomendoj pri Taksado de Kvalita Edukado de Frua Infanaĝo publikigitaj de Karvi en 2018 kaj la kvalitindikiloj de frua infana edukado kiujn ĝi enhavas. La kvalitaj indikiloj kontrolas la esencajn kaj deziratajn trajtojn de altkvalita frua infana edukado. Altkvalita frua infana edukado gravas ĉefe por la infano, por la lernado, evoluo kaj bonfarto de la infano.

Valso estas celita esti parto de la kvalitadministrado de frua infana eduka funkciigisto. Gravas, ke ĉiu organizo efektivigu la taksadon en maniero kiel kiu plej bone subtenas la evoluon de siaj propraj operacioj kaj la strukturoj kiuj subtenas la operaciojn. En Kerava, preparoj estis faritaj por la enkonduko de Valssi per petado pri kaj ricevado de speciala registara stipendio por apogi la enkondukon de Valssi. La celoj de la projekto estas la glata enkonduko kaj integriĝo de Valssi kiel parto de la frua infana eduka takso. La celo ankaŭ estas plifortigi la taksadkapablojn de la dungitaro kaj administrado de evolulaboro kaj administrado per informoj. Dum la projekto, la efektivigo kaj taksado de la infana eduka plano de la grupo estos plifortigitaj per emfazo de la graveco de la taksadlaboro de la personaro kadre de frua infana edukado, la taksado de grupa subteno kaj la disvolva laboro de la propra grupo de infanoj. .

Kerava havas planitan taksadon, adaptante la ekzemplon de Karvi al tiu, kiu plej konvenas al nia organizo. La taksadprocezo de Valssi baziĝas ne nur sur respondado de la demandaro kaj la municipo-specifa kvanta raporto akirita de ĝi, sed ankaŭ sur pripensaj diskutoj inter personaraj teamoj kaj unuospecifaj pritaksaj diskutoj. Post ĉi tiuj diskutoj kaj la interpreto de la kvanta raporto, la direktoro de la infanvartejo faras taksan resumon de la unuo, kaj fine la ĉefaj uzantoj kompilas la finajn rezultojn de la taksado por la tuta municipo. Gravas noti la gravecon de forma taksado en la procezo. Novaj ideoj, kiuj ekestas kiam oni respondas al la taksadformularo aŭ diskutas ĝin kun la teamo, tuj efektiviĝas. La finaj taksadrezultoj disponigas informojn al la administrado de frua infana edukado pri la fortoj de frua infana edukado kaj kie evoluo devus esti celita en la estonteco.

La unua taksadprocezo de Valssi komenciĝis en Kerava en la aŭtuno de 2023. La temo kaj disvolva temo de la unua taksadprocezo estas fizika edukado. La elekto de la taksa temo baziĝis sur la esplorinformoj akiritaj per la observoj de Reunamo Education Research Oy pri fizika aktiveco kaj subĉiela pedagogio en la frua infana edukado de Kerava. Korpa edukado estas konsiderata grava afero ĉe Kerava, kaj la taksadprocezo farita kun la helpo de Valssi alportas al ni novajn laborajn ilojn por ekzameni la aferon kaj pliigas la implikiĝon de la personaro en la pritraktado kaj evoluado de la afero. La taksadkunordiganto dungis por la projekto trejnis dungitaron kaj infanĝardenoj manaĝeroj en la uzo de Valssi kaj la kurso de la taksado procezo en la aŭtuna periodo de 2023. La taksadkunordiganto ankaŭ tenis peda kafejojn en la infanĝardenoj, kie la rolo de dungitaro en taksado kaj evoluo kaj la rolo de Valssi kiel parto de la totala kvalitadministrado estis plifortikigitaj. En la kafejoj Peda, kaj la manaĝero kaj la kunlaborantaro havis la ŝancon diskuti la taksadon kaj la Valssi-procezon kune kun la taksadkunordiganto antaŭ respondi la demandaron. Peda kafejoj estis sentitaj plifortigi la videblecon de taksadmetodoj.

En la estonteco, Valssi estos parto de la kvalitadministrado kaj ĉiujara taksado de la frua infana edukado de Kerava. Valssi ofertas grandan nombron da enketoj, el kiuj la plej taŭga opcio por la situacio estas elektita por subteni la disvolviĝon de frua infana edukado. Subtenante la partoprenon de dungitaro kaj infanvartadmanaĝeroj, la graveco de la taksado kaj la engaĝiĝo de la tuta organizo al evoluo pliiĝas.

Altrangaj dancoj de Kerava High School

Maljunulaj dancoj estas tradicio en multaj finnaj mezlernejoj, kaj ili estas parto de la altranga tagprogramo, ĝia plej sensacia parto. Senioraj dancoj estas kutime dancitaj meze de februaro, la tagon post finbalo, kiam la duajarulinoj fariĝis la plej maljunaj studentoj en la institucio. Krom la danco, la programo de la maljunula tago ofte inkluzivas festan tagmanĝon por la maljunuloj kaj eventuale aliajn programerojn. La feritradicioj de la malnovaj tagoj varias iom de lernejo al lernejo. La tago de maljunuloj de Kerava mezlernejo estis festita kaj la dancoj de maljunuloj estis dancitaj vendrede, la 9.2.2024-an de februaro XNUMX.

La Old Days-programo ĉe Kerava sekvas establitajn tradiciojn tra la jaroj. Matene, mezlernejaj maljunuloj rezultas en la mezlernejo por naŭ-gradaj studentoj de baza edukado, kaj travojaĝas en grupetoj rezultantaj en Kerava bazlernejoj. Posttagmeze okazos danca prezentado por unuajaraj gimnazianoj kaj gimnazianoj, post kio estos ĝuata festa tagmanĝo. La tago de maljunuloj kulminas per vesperaj dancprezentoj por proksimaj parencoj. La dancprezentado komenciĝas per polonezo sekvita per aliaj tradiciaj malnovaj dancoj. Omaĝe al la 100-a datreveno de Kerava, la maljunuloj ankaŭ ĉi-jare dancis la Katrilli de Kerava. La lasta danca prezentado antaŭ la aplikaj valsoj estas la t.n., desegnita de la dujaraj studentoj mem. propra danco. La dancprezentoj de la vespero nun ankaŭ estas elsenditaj. Krom la ĉeestanta publiko, preskaŭ 9.2.2024 spektantoj sekvis la prezentojn de la vespero de la 600-a de februaro XNUMX per streaming.

Vestiĝi estas grava parto de la festa etoso de malnovaj dancoj. Duajaraj studentoj kutime portas formalajn robojn kaj vesperajn robojn. Knabinoj ofte elektas longajn vestojn, dum knaboj portas frakojn aŭ malhelajn kostumojn.

Senioraj dancoj estas signifa okazaĵo por multaj gimnazianoj, la kulminaĵo de la dua jaro da mezlernejo. Jam komenciĝis la preparado de la unuajaraj studentoj por la altrangaj dancoj de 2025.

Topika

• Komuna kandidatiĝo en progreso 20.2.-19.3.2024.
• Enketo pri frua infana edukado kaj antaŭlerneja kliento malfermiĝas 26.2.-10.3.2024.
• Enketoj pri reagoj pri baza edukado por studentoj kaj gardantoj malfermiĝas 27.2.-15.3.2024.
• Cifereca eFood menuo estis prenita por uzi. La listo de eFood, kiu funkcias en la retumilo kaj en porteblaj aparatoj, donas pli klarajn informojn pri specialaj dietoj, laŭsezonaj produktoj kaj organikaj etikedoj, kaj ankaŭ la eblecon antaŭvidi kaj la nunajn kaj venontsemajnajn manĝojn.

Venontaj eventoj

• Komuna miniseminario de la administra teamo de la sektoro de infanoj, junularoj kaj familioj de la sociala areo VaKe, la administra teamo de Vantaa edukado kaj trejnado kaj la administra teamo de Kerava Kasvo ĉe Keuda-talo merkredon la 20.3.2024-an de marto 11 de la 16-a matene ĝis XNUMX p.m.