Face-to-face bulletin 1/2024

Wolwêzen is in wichtich ûnderdiel fan it libben fan elke persoan

De basistaak fan ús dy’t op it mêd fan ûnderwiis en ûnderwiis wurkje is om op mannich wize foar bern en jongerein te soargjen. Wy besteegje omtinken oan groei en learen, mar ek foar wolwêzen en de boustiennen fan in goed libben. Yn ús deistich wurk stribje wy der nei om rekken te hâlden mei wichtige aspekten fan it wolwêzen fan bern en jongerein, lykas sûne fieding, genôch sliep en beweging.

De lêste jierren hat Kerava spesjaal omtinken jûn oan it wolwêzen en oefening fan bern en jongerein. Wolwêzen en beweging binne opnommen yn 'e strategy fan' e stêd en yn it learplan fan 'e yndustry. Yn 'e learplannen is de winsk west om funksjonele learmetoaden te fergrutsjen, wêrby't wurkwizen dy't fysike aktiviteit stypje de foarkar hawwe. It doel is om in aktive libbensstyl te learen.

Ien oere fysike aktiviteit deis wurdt útfierd yn pjutteboartersplakken en skoallen troch lessen fysiker te meitsjen, troch fysike aktiviteit yn 'e skoaldei te ferheegjen of troch ferskate sportferienings te organisearjen. Alle skoallen hawwe ek in lange sportpauze.

De meast resinte ynvestearring yn it wolwêzen fan 'e bern en jongerein fan Kerava is yn 'e kurrikula skreaun as it rjocht fan elk bern, learling en studint om te oefenjen yn deistige pauzes. Alle learlingen kinne meidwaan oan de resesoefening, dy't plakfynt yn de lespauze.

It wichtichste is lykwols dat jo folwoeksenen dy't wurkje yn it ûnderwiis en it ûnderwiis, ûnthâlde en beheare om ek foar jo eigen wolwêzen te soargjen. In betingst foar it wolwêzen fan bern en jongerein is it wolwêzen fan de folwoeksenen mei wa't se it measte fan har tiid trochbringe.

Tankewol foar it wichtige wurk dat jo elke dei dogge. As de dagen langer wurde en de maitiid oankomt, litte wy ús allegear ûnthâlde om foar ússels te soargjen.

Tiina Larsson
filiaaldirekteur, ûnderwiis en ûnderwiis

Ynterne oerdrachten foar personiel foar iere berne-ûnderwiis

Personiel entûsjast oer de stêdstrategy fan Kerava is in betingst foar it funksjonearjen fan 'e stêd fan it goede libben. Wy stribje dernei om it entûsjasme fan it personiel te behâlden en te fergrutsjen, û.o. troch kânsen te bieden foar feardigensûntwikkeling. Ien manier om feardichheden te ûntwikkeljen is baanrotaasje, wêrtroch jo nije wurkwizen kinne sjen troch te wurkjen yn in oare wurkienheid of baan, tydlik as permanint.

Op it mêd fan ûnderwiis en ûnderwiis wurdt personiel de kâns oanbean om troch ynterne oerstapkes oan te melden foar de wurksyklus. Yn it beukerûnderwiis wurde oerstappen meastentiids op tiid foar it begjin fan it nije skoaljier yn augustus, en wurdt frege nei de reewilligens foar wurkrotaasje yn 'e maitiid fan 2024. Personiel fan it betiid-ûnderwiis wurdt fia de pjutteboartersplak ynformearre oer de mooglikheid fan in wurk rotaasje troch it feroarjen fan it wurkplak. It is ek mooglik om oan te freegjen foar in oare posysje neffens de kwalifikaasjebetingsten. Soms kin de wurkrotaasje op oare tiden fan it jier pland wurde, ôfhinklik fan hoefolle iepen posysjes beskikber binne.

It feroarjen fan de posysje of wurkplak fereasket de eigen aktiviteit fan de meiwurker en kontakt opnimme mei de tafersjochhâlder. Wa't in wurkrotaasje oerwaget, moat dêrom de meidielings fan de opfangbehearder oer it ûnderwerp folgje. Op it mêd fan ûnderwiis en ûnderwiis wurdt in oerstap oanfrege mei in apart formulier, dat jo krije kinne fan jo begelieder. Foar learkrêften foar beukerûnderwiis binne yn jannewaris al oerstapoanfragen behannele, en foar oar personiel wurde yn maart mooglikheden foar baanrotaasje bekend makke.

Wês ynspireare om de wurksyklus ek dapper te besykjen!

Spring fan ferkiezings

De maitiid fan it skoaljier is in tiid dat wichtige besluten wurde nommen foar de takomst fan de studint. Skoalle begjinne en oergean nei middelbere skoalle binne grutte dingen yn it libben fan skoalbern. Ien fan 'e wichtichste stappen is in studint wurde, dy't de reis begjint yn' e wrâld fan learen op 'e basisskoalle en wer op' e middelbere skoalle. Under harren skoalpaad meie learlingen ek karren meitsje oangeande it eigen learen. Skoallen biede studinten in protte karren.

Ynskriuwing - In diel fan 'e skoallemienskip

Ynskriuwe as studint is in stap dy't de studint hechtet oan 'e skoalmienskip. Ynskriuwing yn 'e skoalle is einige dizze maitiid, en de buert skoalle besluten fan skoaloanmelders wurde bekend makke yn maart. It sykjen nei muzyklessen en it sykjen nei plakjes foar middelbere skoallen giet dêrnei iepen. De takomstige skoalle fan alle skoaloanmelders is bekend foardat se de skoalle kennen leare, dy't wurdt organisearre op 22.5.2024 maaie XNUMX.

By it ferpleatsen fan 'e sechsde klasse nei de middelbere skoalle geane dejingen dy't al studearje yn ienige skoallen troch op deselde skoalle. Dejingen dy't studearje op net-unifoarme skoallen feroarje har skoallokaasje as se ferhúzje fan basisskoallen nei net-unifoarme skoallen. D'r is gjin needsaak om apart te registrearjen foar middelbere skoalle, en skoalplakken sille ein maart bekend wêze. Learje mei de middelbere skoalle sil wurde organisearre op maaie 23.5.2024, XNUMX.

De ferbining mei de skoalmienskip wurdt beynfloede troch de sfear fan 'e skoalle, heechweardich ûnderwiis, groepspedagogyk en mooglikheden foar dielname fan learlingen. Klubs en hobby's oanbean troch de skoalle binne ek manieren om diel te wurden fan 'e mienskip fan jo skoalle.

Elektive fakken - Jo eigen paad yn studearjen

Karfakken jouwe learlingen de kâns om har eigen learpaad te beynfloedzjen. Se biede de kâns om djipper te ferdjipjen yn gebieten fan belang, it ûntwikkeljen fan it kritysk tinken en beslútfoarming fan 'e studint. Skoallen biede twa soarten karfakken oan: karfakken foar keunst- en feardigensfakken (húskunde, byldzjende keunst, hânwurk, fysike oplieding en muzyk) en karfakken dy't oare fakken ferdjipje.

It oanfreegjen fan in muzykles is de earste kar fan karfak, om't it keunst- en feardigensfak fan learlingen dy't studearje yn muzykrjochte ûnderwiis muzyk is. Oare studinten kinne kieze foar keunst- en feardigens-opsjes út 'e 3e klasse.

Op middelbere skoallen biede klampaden opsjes wêrfan elke studint har eigen krêftgebiet en in fonk kin fine foar takomstige stúdzjepaden. De weegpaden binne foar de winterfakânsje op de weegpaadbeurs fan de ferienige skoallen foar de winterfakânsje oanbean oan learlingen en fersoargers, wêrnei't de learlingen harren eigen winsken stelle oer it keuzepaad foar de 8e en 9e klasse.

A2- en B2-talen - Taalfeardigens as de kaai foar ynternasjonaliteit

Troch te kiezen foar A2- en B2-talen kinne learlingen harren taalfeardigens fersterkje en doarren iepenje foar ynternasjonale ynteraksje. Taalfeardigens wreidzje kommunikaasjemooglikheden út en befoarderje crosskultureel begryp. A2 taalûnderwiis begjint yn de 3e klasse. De ynskriuwing foar it ûnderwiis is yn maart. Op it stuit binne de talen fan kar Frânsk, Dútsk en Russysk.

B2 taalûnderwiis begjint yn de 8ste klasse. Ynskriuwing foar it lesjaan wurdt dien yn ferbân mei de klampaadkeuzes. Op it stuit binne de talen fan kar Spaansk en Sineesk.

Basisûnderwiis rjochte op it wurklibben - Fleksibele learoplossingen

Yn Kerava middelbere skoallen is it mooglik om te studearjen mei in klam op it wurklibben yn jo eigen lytse groep (JOPO) of as ûnderdiel fan klampaad keuzes (TEPPO). Yn it ûnderwiis rjochte op it wurklibben, studinten studearje in part fan it skoaljier op wurkplakken yn oerienstimming mei it Kerava basisûnderwiis kurrikulum. Studinteseleksjes foar de JOPO-klasse wurde makke yn maart en foar TEPPO-stúdzjes yn april.

Wolwêzen fan basisskoalle (HyPe) projekt

Yn 'e ûnderwiis- en ûnderwiissektor fan' e stêd Kerava is it projekt Hyvinvointia paruskoulu (HyPe) oan 'e gong om de útsluting fan jonge minsken, jeugddelinquinsje en bendebelûken te foarkommen. De doelen fan it projekt binne

• om in metoade foar betide yntervinsje te meitsjen om de marginalisearring fan bern en jongerein en bendebelutsenens te foarkommen,
• groeps- of yndividuele gearkomsten útfiere om it wolwêzen en selsbyld fan studinten te stypjen,
• ûntwikkeljen en fersterkje de feiligens feardichheden en feiligens kultuer fan skoallen en
• fersterket de gearwurking tusken basisûnderwiis en it Ankerteam.

It projekt omfettet nauwe gearwurking mei it JärKeNuori-projekt fan Kerava-jeugdtsjinsten, waans doel is it ferminderjen en foarkommen fan de belutsenens fan jongerein yn bendes, gewelddiedich gedrach en kriminaliteit troch jeugdwurk.

De meiwurkers fan it projekt, d.w.s. HyPe-ynstrukteurs, wurkje op Kerava's basisûnderwiisskoallen en binne beskikber foar it heule basisûnderwiispersoniel. Jo kinne kontakt opnimme mei de HyPe-ynstrukteurs yn de folgjende saken, bygelyks:

• D'r is soargen oer it wolwêzen en feiligens fan 'e studint, bygelyks symptomen fan kriminaliteit of it risiko om yn in sirkel fan freonen te driuwen dy't kriminaliteit favorisearje.
• Fertinking fan kriminele symptomen hinderet de skoalbesite fan 'e studint.
• Op de skoaldei komt in konfliktsituaasje foar dy't net yn de prosessen fan Verso of KiVa ôfhannele wurde kin, of stipe is nedich om de situaasje op te folgjen. Benammen situaasjes wêryn it ferfoljen fan de skaaimerken fan 'e misdied wurdt beskôge.

HyPe-ynstrukteurs stelle har foar

It bringen fan wissichheid oan 'e beoardieling fan iere berne-oplieding

It kwaliteitsbeoardielingssysteem Valssi is ymplementearre yn Kerava's iere berne-oplieding. Valssi is in nasjonaal digitaal kwaliteitsbeoardielingssysteem ûntwikkele troch Karvi (Nasjonaal Sintrum foar Evaluaasje fan Underwiis), wêrmei gemeentlike en partikuliere operators foar iere berne-ûnderwiis tagong krije ta alsidige beoardielingsynstruminten foar evaluaasje fan iere berne-ûnderwiis. De teoretyske eftergrûn fan Valssi is basearre op 'e basis en oanbefellingen foar kwaliteitsbeoardieling foar iere berne-ûnderwiis publisearre troch Karvi yn 2018 en de yndikatoaren foar kwaliteitsnivo's foar iere bernejierren dy't it befettet. De kwaliteitsindikatoaren ferifiearje de essensjele en winske skaaimerken fan heechweardich berne-ûnderwiis. Heechweardich berne-ûnderwiis is foaral wichtich foar it bern, foar it learen, ûntwikkeling en wolwêzen fan it bern.

Waltz is bedoeld om diel út te meitsjen fan it kwaliteitsbehear fan in eksploitant foar berne-oplieding. It is wichtich dat elke organisaasje de evaluaasje útfiert op in manier dy't de ûntwikkeling fan har eigen operaasjes en de struktueren dy't de operaasjes stypje it bêste stipet. Yn Kerava waarden de tariedings makke foar de ynfiering fan Valssi troch it oanfreegjen en ûntfangen fan in spesjale rykssubsydzje om de ynfiering fan Valssi te stypjen. De doelen fan it projekt binne de soepele yntroduksje en yntegraasje fan Valssi as ûnderdiel fan de beoardieling fan iere berne-oplieding. It doel is ek it fersterkjen fan it personiel syn evaluaasje feardichheden en behear fan ûntwikkeling wurk en behear mei ynformaasje. Tidens it projekt sil de ymplemintaasje en evaluaasje fan it groepsûnderwiisplan fersterke wurde troch it beklamjen fan it belang fan it evaluaasjewurk fan it personiel as ûnderdiel fan aktiviteiten foar betiid berne-oplieding, de evaluaasje fan groepsstipe en it ûntwikkelingswurk fan de eigen groep bern .

Kerava hat in plande evaluaasjeproses, it oanpassen fan Karvi's foarbyld oan dejinge dy't it bêste by ús organisaasje past. It evaluaasjeproses fan Valssi is net allinnich basearre op it beantwurdzjen fan de fragelist en it dêrút krigene gemeentespesifike kwantitative rapport, mar ek op refleksjegesprekken tusken personielsteams en ienheidsspesifike evaluaasjegesprekken. Nei dizze diskusjes en de ynterpretaasje fan it kwantitative rapport makket de direkteur bernedeiferbliuw in evaluaasjegearfetting fan de ienheid, en as lêste stelle de haadbrûkers de einresultaten fan de evaluaasje op foar de hiele gemeente. It is wichtich om te notearjen it belang fan formative beoardieling yn it proses. Nije ideeën dy't ûntsteane by it beantwurdzjen fan it evaluaasjeformulier of it besprekken mei it team, wurde fuortendaliks útfierd. De resultaten fan 'e definitive evaluaasje jouwe ynformaasje oan it management fan' e iere berne-ûnderwiis oer de sterke punten fan it betiid-bernûnderwiis en wêr't ûntwikkeling yn 'e takomst rjochte wurde moat.

It earste Valssi-evaluaasjeproses is begon yn Kerava yn 'e hjerst fan 2023. It ûnderwerp en ûntwikkelingstema fan it earste evaluaasjeproses is fysike oplieding. De seleksje fan it evaluaasjetema wie basearre op de ûndersyksynformaasje krigen troch de waarnimmings fan Reunamo Education Research Oy oer fysike aktiviteit en bûtenpedagogyk yn Kerava's iere bernejierrenûnderwiis. Lichaamlike oplieding wurdt beskôge as in wichtige saak yn Kerava, en it evaluaasjeproses útfierd mei help fan Valssi bringt ús nije wurkynstruminten foar it ûndersykjen fan 'e saak en fergruttet de belutsenens fan it personiel by it behanneljen en ûntwikkeljen fan' e saak. De evaluaasje koördinator ynhierd foar it projekt trained personiel en pjutteboartersplak managers yn it brûken fan Valssi en de rin fan de evaluaasje proses yn de hjerst termyn fan 2023. De evaluaasje koördinator hold ek peda kafees yn de pjutteboartersplakken, dêr't de rol fan personiel yn evaluaasje en ûntwikkeling en de rol fan Valssi as ûnderdiel fan it algemiene kwaliteitsbehear waarden fersterke. Yn de Peda-kafees krigen sawol de behearder as it personiel de gelegenheid om tegearre mei de evaluaasjekoördinator de evaluaasje en it Valssi-proses te besprekken foardat de fragelist beantwurde. Peda kafees waarden fielde om de sichtberens fan evaluaasjemetoaden te fersterkjen.

Yn 'e takomst sil Valssi diel útmeitsje fan it kwaliteitsbehear en de jierlikse evaluaasje fan Kerava's iere berne-oplieding. Valssi biedt in grut oantal enkêtes, wêrfan de meast geskikte opsje foar de situaasje wurdt selektearre om de ûntwikkeling fan iere berne-oplieding te stypjen. Troch de partisipaasje fan personiels- en bernedeiferbliuwers te stypjen wurdt de relevânsje fan de evaluaasje en de ynset fan de hiele organisaasje foar ûntwikkeling ferhege.

Senior dûnsen fan Kerava High School

Senior dûnsen binne in tradysje yn in protte Finske middelbere skoallen, en se binne ûnderdiel fan de senioaren day programma, syn meast spektakulêre diel. Senior dûnsen wurde meastal dûnse yn heal febrewaris, de dei nei prom, as de sophomores wurden de âldste studinten yn de ynstelling. Op it programma fan de âldereindei stiet njonken it dûnsjen faak in feestlike lunch foar de âlden en mooglik oare programma's. De fakânsjetradysjes fan 'e âlde dagen ferskille wat fan skoalle ta skoalle. Alde minskendei fan 'e middelbere skoalle fan Kerava waard fierd en op freed 9.2.2024 febrewaris XNUMX waarden dûnzen fan âlderein dûnse.

It Old Days-programma yn Kerava folget fêstige tradysjes oer de jierren. Moarns dogge senioaren fan middelbere skoallen op 'e middelbere skoalle foar studinten fan' e njoggende klasse fan basisûnderwiis, en toernee yn lytse groepen op 'e basisskoallen fan Kerava. Middeis is der in dûnsfoarstelling foar learlingen fan earste jier middelbere skoallen en meiwurkers fan it middelbere skoalle, wêrnei't in feestlike lunch genietet wurdt. Âldensdei kulminearret yn jûns dûnsfoarstellingen foar neiste sibben. De dûnsfoarstelling begjint mei in polonaise folge troch oare tradisjonele âlde dûnsen. Ta eare fan it 100-jierrich bestean fan Kerava dûnsen de âlde minsken dit jier ek Kerava's Katrilli. De lêste dûnsfoarstelling foar de oanfraachwalsen is de saneamde, ûntwurpen troch de twaddejiersstudinten sels. eigen dûns. De dûnsfoarstellingen fan de jûn wurde no ek streamd. Neist it oanwêzige publyk folgen hast 9.2.2024 sjoggers de optredens fan de jûn fan 600 febrewaris XNUMX fia streaming.

Oanklaaie is in wichtich part fan 'e feestlike sfear fan âlde dûnsen. Studinten fan it twadde jier drage normaal formele jurken en jûnsjurken. Famkes kieze faak foar lange jurken, wylst jonges tailcoats of donkere pakken drage.

Senior dûnsen binne in wichtich barren foar in protte middelbere skoalle studinten, it hichtepunt fan it twadde jier fan 'e middelbere skoalle. De tarieding fan de earstejiersstudinten op de senioaredûnsen fan 2025 is al úteinset.

Aktueel

• Mienskiplik sykjen yn útfiering 20.2.-19.3.2024.
• Iere berne-ûnderwiis en foarskoalske klantûndersyk iepen 26.2.-10.3.2024.
• Basisûnderwiis feedbackûndersiken foar studinten en fersoargers iepen 27.2.-15.3.2024.
• Digitaal eFood menu is nommen om te brûken. De eFood-list, dy't wurket yn 'e blêder en op mobile apparaten, jout dúdliker ynformaasje oer spesjale diëten, seizoensprodukten en biologyske labels, en ek de mooglikheid om sawol de hjoeddeistige as de folgjende wike iten fan tefoaren te besjen.

Oankommende eveneminten

• Mienskiplik miniseminar fan it managementteam fan de bern-, jeugd- en famyljesektor fan it wolwêzensgebiet VaKe, it managementteam fan Vantaa ûnderwiis en training en it managementteam fan Kerava Kasvo yn Keuda-talo op woansdei 20.3.2024 maart 11 fan 16 oant XNUMX oere XNUMX pm.