उपचारात्मक शिक्षा एवं विशेष शिक्षा

जिस छात्र को सीखने या स्कूल जाने में कठिनाई होती है, वह अन्य शिक्षा के अलावा अंशकालिक विशेष शिक्षा प्राप्त कर सकता है। अंशकालिक विशेष शिक्षा या तो निवारक है या पहले से उत्पन्न कठिनाइयों का पुनर्वास करती है। अंशकालिक विशेष शिक्षा सीखने की स्थितियों का समर्थन करती है और सीखने से संबंधित समस्याओं को बढ़ने से रोकती है।

अंशकालिक विशेष शिक्षा में अधिकांश छात्र सामान्य या उन्नत सहायता से आच्छादित होते हैं, लेकिन अंशकालिक विशेष शिक्षा सहायता के सभी स्तरों पर दी जा सकती है।

प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में किए गए स्क्रीनिंग परीक्षणों, अनुसंधान और टिप्पणियों, शिक्षक या माता-पिता की टिप्पणियों, या छात्र देखभाल टीम की सिफारिश के आधार पर विद्यार्थियों को एक विशेष शिक्षा शिक्षक के शिक्षण के लिए निर्देशित किया जाता है। विशेष शिक्षा की आवश्यकता को सीखने की योजना या शिक्षा के आयोजन के लिए व्यक्तिगत योजना में भी परिभाषित किया जा सकता है।

विशेष शिक्षा शिक्षक मुख्य रूप से नियमित पाठों के दौरान अंशकालिक विशेष शिक्षा प्रदान करता है। शिक्षण भाषाई और गणितीय कौशल का समर्थन करने, परियोजना प्रबंधन और अध्ययन कौशल विकसित करने और कार्य कौशल और दिनचर्या को मजबूत करने पर केंद्रित है।

शिक्षण व्यक्तिगत, छोटे समूह या एक साथ शिक्षण के रूप में किया जाता है। शिक्षण का प्रारंभिक बिंदु छात्र की व्यक्तिगत सहायता की ज़रूरतें हैं, जिन्हें सीखने की योजना में परिभाषित किया गया है।

एक साथ शिक्षण का अर्थ है कि विशेष और कक्षा या विषय शिक्षक एक सामान्य कक्षा स्थान में काम करते हैं। विशेष शिक्षा शिक्षक उसी सामग्री को अपनी कक्षा में भी पढ़ा सकता है, सामग्री को छोटे समूह की विशेष आवश्यकताओं के अनुसार अनुकूलित कर सकता है और विशेष शिक्षा विधियों का उपयोग कर सकता है। विशेष शिक्षा को प्रथम श्रेणी साक्षरता समूहों जैसी लचीली शिक्षण व्यवस्था के साथ भी लागू किया जा सकता है।

विशेष सहायता से आच्छादित छात्र सामान्य शिक्षा समूह में अध्ययन कर सकता है। व्यवस्था को लागू किया जा सकता है यदि यह छात्र के हित में हो और छात्र की पूर्वापेक्षाओं, कौशल और अन्य स्थिति के संदर्भ में संभव और उचित हो।

यदि आवश्यक हो, तो सीखने के समर्थन के रूप में सभी प्रकार के समर्थन का उपयोग किया जाता है, जैसे साझा पाठ, विशेष शिक्षा, सामग्री और विधियों के साथ भेदभाव, स्कूल परामर्शदाता से समर्थन और उपचारात्मक शिक्षण।

आवश्यक विशेष शिक्षा आमतौर पर एक विशेष शिक्षा शिक्षक द्वारा प्रदान की जाती है। छात्र को पढ़ाने वाले शिक्षकों के अलावा, छात्र की प्रगति और सहायता उपायों की पर्याप्तता की निगरानी स्कूल के छात्र देखभाल स्टाफ और एक संभावित पुनर्वास एजेंसी द्वारा की जाती है।

विशेष कक्षा में वे छात्र होते हैं जो विशेष सहायता के तहत पढ़ते हैं। कक्षा-आधारित विशेष शिक्षा का उद्देश्य स्कूली शिक्षा का स्थायी रूप नहीं है। एक नियम के रूप में, छात्र का लक्ष्य सामान्य शिक्षा कक्षा में लौटना है।

सेवियो स्कूल में विकलांगता शिक्षा कक्षाओं में मुख्य रूप से विकलांग और गंभीर रूप से विकलांग छात्र भाग लेते हैं, जो आमतौर पर व्यक्तिगत विषय क्षेत्रों या गतिविधि क्षेत्र के अनुसार अध्ययन करते हैं। उनकी विशेष विशेषताओं और आवश्यकताओं के कारण, कक्षाओं में छात्रों की संख्या 6-8 छात्र हैं, और विशेष कक्षा शिक्षक के अलावा, कक्षाओं में आवश्यक संख्या में स्कूल उपस्थिति सहायक होते हैं।

नर्सिंग सहायता शिक्षण पुनर्वास शिक्षण है जिसमें, अभिभावक और देखभाल संस्थान के निकट सहयोग से, छात्र को समर्थन दिया जाता है और उसकी स्कूली शिक्षा के लिए पूर्वापेक्षाएँ और क्षमताओं को मजबूत किया जाता है। नर्सिंग सहायता कक्षाएं पैइवोलानलाक्सो और केरावंको स्कूलों में स्थित हैं। नर्सिंग सहायता कक्षाएं उन छात्रों के लिए हैं जिनके पास:

• बाल मनोरोग में परिवार परामर्श विशेषज्ञ की ग्राहकता या
• युवा मनोचिकित्सा में किसी विशेषज्ञ की ग्राहकता या
• HUS की बाल और युवा मनोरोग बाह्य रोगी इकाइयों के ग्राहक और पर्याप्त रूप से सहायक मनोरोग उपचार योजना
• बच्चे या युवा व्यक्ति की देखभाल के प्रति अभिभावक की प्रतिबद्धता।

नर्सिंग सहायता श्रेणी के लिए आवेदन प्रत्येक वर्ष एक अलग आवेदन प्रक्रिया के माध्यम से किए जाते हैं। यदि कक्षाओं में जगह है और कक्षाओं में प्रवेश के मानदंड पूरे हैं तो आप स्कूल वर्ष के दौरान कक्षाओं में संकटग्रस्त स्थानों के लिए भी आवेदन कर सकते हैं।

चिकित्सीय सहायता कक्षा छात्र की अंतिम कक्षा नहीं है, लेकिन चिकित्सीय सहायता कक्षा अवधि के दौरान, चुनौतीपूर्ण स्थिति को संतुलित करने की कोशिश की जाती है और देखभाल करने वाली इकाई के सहयोग से छात्र की स्थिति का नियमित रूप से मूल्यांकन किया जाता है। चिकित्सीय सहायता से शिक्षण का लक्ष्य छात्र का इस तरह पुनर्वास करना है कि मूल विद्यालय की कक्षा में वापस लौटना संभव हो सके।

छात्र का अपने स्कूल में स्कूल का स्थान पूरी अवधि के दौरान बनाए रखा जाता है, और अवधि के दौरान कक्षा शिक्षक या पर्यवेक्षक के साथ सहयोग किया जाता है। देखभाल सहायता वर्ग में, बहु-पेशेवर सहयोग और माता-पिता के साथ निकट संपर्क पर जोर दिया जाता है।