सेवियो स्कूल की समता एवं समता योजना 2023-2025
सेवियो के स्कूल की समानता और समानता योजना एक ऐसे उपकरण के रूप में बनाई गई है जो सभी स्कूल गतिविधियों में लैंगिक समानता और सभी के लिए समानता को बढ़ावा देने का समर्थन करती है। योजना यह सुनिश्चित करती है कि सावियो के स्कूल में समानता और समानता को बढ़ावा देने के लिए व्यवस्थित कार्य किया जाता है।
1. विद्यालय की समता एवं समता योजना की प्रक्रिया
सेवियो स्कूल की समानता और समानता योजना 2022 और जनवरी 2023 के दौरान स्कूल के कर्मचारियों, विद्यार्थियों और विद्यार्थियों के अभिभावकों के सहयोग से तैयार की गई थी। इस प्रक्रिया के लिए, स्कूल स्टाफ और छात्रों का एक कार्य समूह इकट्ठा किया गया, जिसने सवियो के स्कूल में समानता और समानता की स्थिति की मैपिंग की योजना बनाई और उसे लागू किया। सर्वेक्षण से एक सारांश तैयार किया गया, जिसके आधार पर स्कूल कर्मियों और छात्र संघ के बोर्ड ने समानता और समानता को बढ़ावा देने के लिए कार्यात्मक योजना के कार्य प्रस्ताव पेश किए। सेवियो स्कूल में समानता और समानता को बढ़ावा देने की योजना का अंतिम उपाय जनवरी 2023 में छात्रों और कर्मचारियों के वोट द्वारा चुना गया था।
2. समानता एवं समता स्थिति मानचित्रण
2022 के वसंत में, सेवियो स्कूल की कक्षाओं में, स्टाफ टीमों में और माता-पिता संघ की बैठक में एराटाउको पद्धति का उपयोग करके समानता और समानता के बारे में चर्चा आयोजित की गई थी। चर्चाओं में समानता और समता पर विचार किया गया, उदा. निम्नलिखित प्रश्नों में सहायता करें: क्या सेवियो स्कूल में सभी छात्रों के साथ समान व्यवहार किया जाता है? क्या आप स्कूल में स्वयं रह सकते हैं और क्या दूसरों की राय आपकी पसंद को प्रभावित करती है? क्या सेवियो का स्कूल सुरक्षित महसूस करता है? एक समान विद्यालय कैसा होता है? चर्चाओं से नोट्स लिए गए। विभिन्न समूहों के बीच चर्चा से यह सामने आया कि सैवियो का स्कूल सुरक्षित माना जाता है और वहां काम करने वाले वयस्कों से संपर्क करना आसान है। स्कूल में होने वाले विवादों और धमकाने वाली स्थितियों को खेल के संयुक्त रूप से सहमत नियमों के अनुसार नियंत्रित किया जाता है, और वे VERSO और KIVA दोनों कार्यक्रमों के टूल का उपयोग करते हैं। दूसरी ओर, छूट जाने पर ध्यान देना अधिक कठिन है, और छात्रों के अनुसार, कुछ है। चर्चाओं के आधार पर, अन्य बच्चों की राय उनकी अपनी राय, पसंद, पहनावे और गतिविधियों पर गहरा प्रभाव डालती है। विविधता के बारे में अधिक चर्चा की आशा की गई थी, ताकि अवधारणा की समझ मजबूत हो और हम उदाहरण के लिए, विविधता या विशेष समर्थन आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से समझना सीख सकें।
स्कूल की KIVA टीम के सदस्यों ने वार्षिक KIVA सर्वेक्षण (पहली-छठी कक्षा के छात्रों के लिए वसंत 2022 में आयोजित सर्वेक्षण) के परिणामों की समीक्षा की और सामुदायिक छात्र देखभाल समूह ने नवीनतम स्कूल स्वास्थ्य सर्वेक्षण (चौथी कक्षा के छात्रों के लिए वसंत 1 में आयोजित सर्वेक्षण) के परिणामों पर चर्चा की। सेवियो स्कूल के लिए. KIVA सर्वेक्षण के नतीजों से पता चला कि सैवियो के चौथी और छठी कक्षा के लगभग 6% छात्रों ने स्कूल में अकेलेपन का अनुभव किया था। उन्होंने 2021 से 4 साल तक यौन उत्पीड़न का अनुभव किया था। कक्षाओं में 10% छात्र। सर्वेक्षण के आधार पर, समानता की अवधारणा को समझना स्पष्ट रूप से चुनौतीपूर्ण था, क्योंकि 4% उत्तरदाता यह नहीं कह सके कि क्या शिक्षक छात्रों के साथ समान व्यवहार करते हैं या क्या छात्र एक-दूसरे के साथ समान व्यवहार करते हैं। स्कूल स्वास्थ्य सर्वेक्षण के नतीजों से पता चला कि 6% छात्रों को लगता है कि वे स्कूल के कार्यक्रमों की योजना में भाग नहीं ले सकते।
स्कूल की दूसरी और चौथी कक्षा के छात्रों ने सेवियो स्कूल सुविधाओं और यार्ड क्षेत्र का पहुंच-योग्यता सर्वेक्षण किया। छात्रों के सर्वेक्षण के अनुसार, स्कूल में ऐसे स्थान हैं जहाँ केवल सीढ़ियों द्वारा ही पहुँचा जा सकता है, और इसलिए स्कूल के सभी स्थान स्कूल के सभी छात्रों के लिए सुलभ नहीं हैं। पुराने स्कूल की इमारत में बहुत सारी बड़ी, मोटी और नुकीली दहलीज हैं, जिससे व्हीलचेयर के साथ आगे बढ़ना चुनौतीपूर्ण हो जाता है। स्कूल के विभिन्न हिस्सों में भारी बाहरी दरवाजे हैं, जिन्हें छोटे और विकलांग छात्रों दोनों के लिए खोलना चुनौतीपूर्ण है। एक विद्यालय का बाहरी दरवाजा (दरवाजा सी) खतरनाक पाया गया क्योंकि इसका शीशा आसानी से टूट जाता है। शिक्षण सुविधाओं में, यह ध्यान देने योग्य था कि घरेलू अर्थशास्त्र और हस्तशिल्प कक्षाएं सुलभ या पहुंच योग्य होने के लिए डिज़ाइन नहीं की गई हैं, उदाहरण के लिए, व्हीलचेयर द्वारा। भविष्य की मरम्मत और/या नवीनीकरण के लिए पहुंच सर्वेक्षण के निष्कर्षों को सिटी इंजीनियरिंग को प्रस्तुत करने का निर्णय लिया गया।
5वीं और 6वीं कक्षा के शिक्षकों और छात्रों ने स्कूल में उपयोग की जाने वाली शिक्षण सामग्री की विविधता और समानता के सम्मान पर ध्यान दिया। परीक्षा का विषय फिनिश भाषा, गणित, अंग्रेजी और धर्म के अध्ययन में उपयोग की जाने वाली सामग्री, साथ ही जीवन पर दृष्टिकोण का ज्ञान था। उपयोग में आने वाली पुस्तक श्रृंखला में विभिन्न अल्पसंख्यक समूहों का मामूली प्रतिनिधित्व किया गया था। चित्रों में कुछ सांवली त्वचा वाले लोग थे, लेकिन कहीं अधिक गोरी त्वचा वाले लोग थे। विभिन्न राष्ट्रीयताओं, युगों और संस्कृतियों को अच्छी तरह और सम्मानपूर्वक ध्यान में रखा गया। दृष्टांतों और ग्रंथों के आधार पर रूढ़िवादिता की पुष्टि नहीं की गई। जीवन दृष्टिकोण की जानकारी के लिए एटोस नामक अध्ययन सामग्री में लोगों की विविधता को विशेष रूप से ध्यान में रखा गया था। अन्य शिक्षण सामग्रियों में, उदाहरण के लिए, लैंगिक अल्पसंख्यकों और विकलांगों के लिए अधिक दृश्यता की आवश्यकता थी।
3. समता एवं समानता को बढ़ावा देने के उपाय
सेवियो स्कूल में समानता और समानता के मानचित्रण से एकत्रित सामग्री से एक सारांश संकलित किया गया था, जिसके आधार पर स्कूल के शिक्षक, सामुदायिक छात्र कल्याण समूह और छात्र संघ के बोर्ड इसे बढ़ावा देने के उपायों के प्रस्ताव लेकर आए। स्कूल की समानता और समानता की स्थिति। निम्नलिखित सहायक प्रश्नों का उपयोग करते हुए कर्मचारियों के साथ सारांश पर चर्चा की गई: हमारे शैक्षणिक संस्थान में समानता के लिए सबसे बड़ी बाधाएं क्या हैं? विशिष्ट समस्या स्थितियाँ क्या हैं? हम समानता को कैसे बढ़ावा दे सकते हैं? क्या वहां पूर्वाग्रह, भेदभाव, उत्पीड़न है? समस्याओं को ठीक करने के लिए क्या उपाय किये जा सकते हैं? छात्र संघ के बोर्ड ने सीधे तौर पर स्कूल समुदाय में समावेशन के अनुभवों को बढ़ाने के उपायों पर विचार किया।
सारांश के आधार पर किए गए कार्रवाई प्रस्तावों को समान समूहों में समूहीकृत किया गया और समूहों के लिए शीर्षक/थीम बनाए गए।
उपायों के लिए सुझाव:
- विद्यालय समुदाय में छात्रों के प्रभाव के अवसर बढ़ाना
क. कक्षा बैठक प्रथाओं का व्यवस्थित विकास।
ख. बंद टिकट वोटिंग द्वारा कक्षा में एक साथ निर्णय लिए जाने वाले मामलों पर मतदान (प्रत्येक की आवाज सुनी जा सकती है)।
सी। सभी छात्र किसी स्कूल-व्यापी कार्य में शामिल होंगे (उदाहरण के लिए, छात्र संघ, इको-एजेंट, कैंटीन आयोजक, आदि)।
- अकेलेपन की रोकथाम
क. हर साल अगस्त और जनवरी में कक्षा समूहीकरण दिवस।
ख. मध्यवर्ती पाठों के लिए मित्र बेंच।
सी। पूरे विद्यालय के लिए कावेरीवलक्का अभ्यास बनाना।
डी। नियमित संयुक्त खेल विराम।
ई. नियमित संपूर्ण स्कूल गतिविधि दिवस (ऐसमिक्स समूहों में)।
एफ. नियमित प्रायोजन सहयोग.
- निवारक कार्य के लिए संरचनाएँ बनाकर छात्रों की भलाई को बढ़ावा देना
ए. ग्रेड 1 और 4 में किवा पाठ।
बी. ग्रेड 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 में, गुड माइंड टुगेदर पाठ।
सी। पहली और चौथी कक्षा के पतन सेमेस्टर में छात्र कल्याण कार्यकर्ताओं के सहयोग से कल्याण-थीम वाली बहु-विषयक शिक्षण इकाई।
- समता और समता के प्रति जागरूकता बढ़ाना
क. जागरूकता बढ़ाने के लिए बातचीत बढ़ाना।
ख. शक्ति प्रशिक्षण का उपयोग करना।
सी। किवा सामग्री और मूल्यवान सामग्री का व्यवस्थित उपयोग, निगरानी और मूल्यांकन।
डी। वर्ग नियमों में समानता के मूल्य का समावेश एवं उसकी निगरानी।
- वर्ष-श्रेणी टीमों की संयुक्त गतिविधियों को मजबूत करना
क. पूरी टीम के साथ पदयात्रा।
ख. सभी शिक्षण प्रारूपों के लिए सामान्य शुल्क समय (प्रति सप्ताह कम से कम एक)।
प्रस्तावित उपायों को जनवरी 2023 में स्कूल के छात्रों और कर्मचारियों के लिए एक सर्वेक्षण में संकलित किया गया था। सर्वेक्षण में, पांच विषयों में से प्रत्येक के लिए, समानता और समानता को बढ़ावा देने वाले स्कूल में लागू किए जाने वाले दो कार्यात्मक उपाय बनाए गए, जिससे छात्र और स्टाफ सदस्य उनमें से तीन को चुन सकते हैं जिनके बारे में उन्हें लगता है कि इससे सेवियो स्कूल की समानता और समानता में सबसे अधिक वृद्धि होगी। अंतिम विषय को छात्रों और कर्मचारियों के वोट द्वारा चुना गया था, ताकि सबसे अधिक वोट वाले विषय को स्कूल के विकास लक्ष्य के रूप में चुना जा सके।
योजना में उपायों के लिए विद्यार्थियों के सुझाव:
परिणाम आ रहे हैं
योजना में उपायों के लिए कर्मचारियों के सुझाव:
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सर्वेक्षण प्रतिक्रियाओं के आधार पर, प्रत्येक माप को उत्तरदाताओं के प्रतिशत के आधार पर स्कोर किया गया था जिन्होंने इस उपाय को तीन सबसे महत्वपूर्ण उपायों में से एक के रूप में चुना था। उसके बाद, एक ही विषय का प्रतिनिधित्व करने वाले दो उपायों द्वारा प्राप्त प्रतिशत को जोड़ दिया गया और सबसे अधिक वोट वाले विषय को स्कूल में समानता और समानता को बढ़ावा देने वाले उपाय के रूप में चुना गया।
सर्वेक्षण के आधार पर, छात्रों और कर्मचारियों ने समानता और समानता के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए स्कूल के विकास लक्ष्य के लिए मतदान किया। जागरूकता बढ़ाने के लिए, स्कूल निम्नलिखित उपाय लागू करता है:
ए. KIVA स्कूल कार्यक्रम के अनुसार KIVA पाठ पहली और चौथी कक्षा के छात्रों के लिए आयोजित किए जाते हैं।
बी. अन्य वर्ष की कक्षाओं में, हम नियमित रूप से (महीने में कम से कम एक बार) येटेइपेलेई या हाइवा मीना ääää सामग्री का उपयोग करते हैं।
सी। शक्ति शिक्षा का उपयोग स्कूल की सभी कक्षाओं में किया जाता है।
डी। छात्रों और वर्ष कक्षा के कर्मचारियों के साथ मिलकर, कक्षा के नियमों के लिए कक्षा में समानता को बढ़ावा देने वाले एक नियम की योजना बनाई गई है।
4. योजना के उपायों के कार्यान्वयन की निगरानी और मूल्यांकन
योजना के कार्यान्वयन का वार्षिक मूल्यांकन किया जाता है। योजना के कार्यान्वयन की निगरानी सभी छात्रों और कर्मचारियों के लिए वसंत ऋतु में सालाना आयोजित स्कूल-विशिष्ट KIVA सर्वेक्षण और चौथी कक्षा के छात्रों के लिए सालाना आयोजित स्कूल स्वास्थ्य सर्वेक्षण द्वारा की जाती है। KIVA सर्वेक्षण के प्रश्नों के उत्तर "क्या शिक्षक सभी के साथ समान व्यवहार करते हैं?", "क्या छात्र एक-दूसरे के साथ समान व्यवहार करते हैं?" और पहली और चौथी कक्षा के छात्रों के लिए, प्रश्न "क्या कक्षा में KIVA पाठ आयोजित किए गए हैं?" विशेष रूप से जांच के दायरे में हैं। इसके अलावा, स्कूल वर्ष योजना के मूल्यांकन के संबंध में चयनित उपायों के कार्यान्वयन का सालाना वसंत ऋतु में मूल्यांकन किया जाता है।
छात्रों और कर्मचारियों की जागरूकता बढ़ाने के लिए योजना के उपायों को स्कूल वर्ष योजना बनाने के संबंध में हर शरद ऋतु में अद्यतन किया जाता है, ताकि उपाय वर्तमान आवश्यकता को पूरा करें और व्यवस्थित हों। पूरी योजना को 2026 में अद्यतन किया जाएगा, जब सेवियो स्कूल में समानता और समानता को बढ़ावा देने के उपायों के साथ एक नया विकास लक्ष्य निर्धारित किया जाएगा।