केरावा के नए भार पथ मॉडल के प्रभावों पर अनुसंधान परियोजना शुरू होती है

केरवा के मध्य विद्यालयों में एक नया जोर पथ मॉडल पेश किया जा रहा है, जो छात्रों को अपने नजदीकी स्कूल में और बिना प्रवेश परीक्षा के अपनी पढ़ाई पर जोर देने का समान अवसर प्रदान करता है। हेलसिंकी विश्वविद्यालय, तुर्कू विश्वविद्यालय और टाम्परे विश्वविद्यालय के बीच सहयोग के रूप में आयोजित 2023-2026 शोध में, विभिन्न डेटा संग्रहों का उपयोग करके वेटिंग पथ मॉडल के प्रभावों पर व्यापक जानकारी एकत्र की जाएगी।

सुधार विषयों के बीच सहयोग को मजबूत करता है

जोर पथ मॉडल में, सातवीं कक्षा के छात्र वसंत सेमेस्टर में चार वैकल्पिक विषयों - कला और रचनात्मकता, व्यायाम और कल्याण, भाषा और प्रभाव, या विज्ञान और प्रौद्योगिकी से अपना खुद का जोर पथ चुनते हैं। चयनित जोर विषय से, छात्र एक लंबा वैकल्पिक विषय चुनता है, जिसे वह आठवीं और नौवीं कक्षा में पढ़ता है। इसके अलावा, सातवीं कक्षा के छात्र आठवीं कक्षा के लिए जोर पथ से दो लघु ऐच्छिक चुनते हैं, और आठवीं कक्षा के छात्र नौवीं कक्षा के लिए दो लघु ऐच्छिक चुनते हैं। पथों पर, कई विषयों से बनी वैकल्पिक संस्थाओं को चुनना संभव है।

इस वसंत में छात्रों द्वारा चुने गए जोर पथ विकल्पों के अनुसार शिक्षण अगस्त 2023 में शुरू होगा।

केरावा के शिक्षा और शिक्षण निदेशक का कहना है कि केरावा में शिक्षकों के निकट सहयोग से वेटिंग पाथ बनाए गए हैं और तैयारी के दौरान छात्रों, अभिभावकों और निर्णय निर्माताओं से बड़े पैमाने पर सलाह ली गई है। टीना लार्सन.

- बुनियादी शिक्षा में जोर देने वाले शिक्षण में सुधार और एक छात्र के रूप में प्रवेश के मानदंड लगभग दो वर्षों तक शिक्षा और प्रशिक्षण बोर्ड के सहयोग से तैयार किए गए थे।

- सुधार काफी प्रगतिशील और अनोखा है। भार श्रेणियों को छोड़ने के लिए कार्यालय धारकों और निर्णय निर्माताओं दोनों से साहस की आवश्यकता होती है। हालाँकि, हमारा स्पष्ट लक्ष्य छात्रों के साथ समान व्यवहार और शैक्षिक समानता का एहसास रहा है। शैक्षणिक दृष्टिकोण से, हमारा लक्ष्य विभिन्न विषयों के बीच बहु-विषयक सहयोग को मजबूत करना है।

युवाओं को सुनना महत्वपूर्ण है

छात्र समूहन और वैकल्पिकता: एक अनुवर्ती अध्ययन वर्ष 2023-2026 के दौरान सुधार के प्रभावों की जांच केरावा वेटिंग पथ अनुसंधान परियोजना में की गई है।

- शोध परियोजना में, हम स्कूल की कक्षाओं में एकत्रित प्रश्नावली और कार्य सामग्री को जोड़ते हैं जो सीखने और प्रेरणा को मापते हैं, साथ ही युवा लोगों के साथ साक्षात्कार जो जीवन बनाते हैं और अभिभावकों के सर्वेक्षण करते हैं, विशेषज्ञ शोधकर्ता का कहना है परी कथा कोइवुहोवी.

शिक्षा नीति के प्रोफेसर पिया सेप्पानेन तुर्कू विश्वविद्यालय केरावा के जोर पथ मॉडल को अनावश्यक छात्र चयन और उसके अनुसार छात्र समूहीकरण से बचने और सभी छात्रों को मध्य विद्यालय में वैकल्पिक अध्ययन इकाइयों के अवसर प्रदान करने के एक अग्रणी तरीके के रूप में देखता है।

- शिक्षा के बारे में निर्णय लेते समय युवाओं की बात सुनना महत्वपूर्ण है, अनुसंधान परियोजना के संचालन समूह का नेतृत्व करने वाले सहायक प्रोफेसर ने निष्कर्ष निकाला सोंजा कोसुनेन हेलसिंकी विश्वविद्यालय से.

शिक्षा और संस्कृति मंत्रालय अनुसंधान परियोजना का वित्तपोषण करता है।

अध्ययन के बारे में अधिक जानकारी:

हेलसिंकी विश्वविद्यालय शिक्षा मूल्यांकन केंद्र HEA, शोध चिकित्सक सातु कोइवुहोवी, satu.koivuhovi@helsinki.fi, 040 736 5375

वेटिंग पथ मॉडल के बारे में अधिक जानकारी:

टीना लार्सन, केरवा शिक्षा और प्रशिक्षण निदेशक, दूरभाष 040 318 2160, tiina.larsson@kerava.fi