Olvasási szikra felé az iskola műveltségi munkájával

A folyékony írni-olvasni tudás egy út a tanuláshoz, mert tagadhatatlan az írástudás jelentősége, mint minden tanulás alapja. Szavakra, történetekre, olvasásra és hallgatásra van szükségünk ahhoz, hogy megtaláljuk az irodalom által kínált örömöt, és ezzel lelkes és folyékony olvasóvá váljunk. Ahhoz, hogy ezt az olvasási álmot elérjük, időre és lelkesedésre van szükségünk az iskolai írás-olvasási munkához.

Olvasástól és meseszünettől, örömtől az iskolai napig

Az iskola fontos feladata, hogy megtalálja a gyerekeket a saját iskolájuknak megfelelő olvasási ösztönzésre. Ahjo iskolája a tanulók által kedvelt olvasási tevékenységekkel fektetett be az olvasás-olvasási munkába. Legfényesebb vezérgondolatunk az volt, hogy a könyveket, meséket közel hozzuk a gyermekhez, és lehetőséget adjunk a tanulóknak, hogy részt vegyenek az iskolai műveltségi munkában, annak tervezésében.

Tanulási szüneteink népszerű szünetekké váltak. Az olvasási szünetben takarókból, párnákból saját hangulatos és meleg olvasófészket készíthetsz, a kezedbe pedig egy jó könyvet, a hónod alá pedig egy puha játékot ragadhatsz. A barátokkal való olvasás is csodálatos időtöltés. Az első osztályosok rendszeresen kapnak visszajelzést arról, hogy az olvasáshiány a hét legjobb szakadéka!

Iskolai hetünkben az olvasási szünetek mellett meseszünet is szerepel. A meseszünetre mindig szeretettel várunk mindenkit, aki szeretne mesehallgatást élvezni. Sok szeretett mesefigura, Harisnyás Pippitől Vaahteramäki Eemelig szórakoztatta mesékben iskolásainkat. A mese meghallgatása után általában megbeszéljük a történetet, a könyvben található képeket és a saját hallási élményeinket. A mese- és mesehallgatás, a mesefigurákkal való azonosulás erősíti a gyermekek olvasás iránti pozitív attitűdjét, és könyvolvasásra is ösztönzi őket.

Ezek az iskolai szünetben tartott tanulási foglalkozások békés szünetek a gyerekek számára az órák között. A mesék olvasása és hallgatása megnyugtat és ellazítja a mozgalmas iskolai napokat. Ebben a tanévben minden évfolyamról nagyon sok gyerek vett részt az olvasás- és meseszünet órákon.

Ahjo olvasóügynökei, mint iskolai könyvtári szakértők

Iskolánk növelni kívánta a tanulók részvételét iskolai könyvtárunk fejlesztésében és működtetésében. A hatodik osztálynak van néhány szenvedélyes olvasója, akik az egész iskola számára értékes műveltségi munkát végeznek olvasóügynökként.

Olvasóügynökeink iskolai könyvtárunk szakértőivé nőtték ki magukat. Példaképül szolgálnak fiatalabb diákjaink számára, akik inspirálnak és érdeklődnek az olvasás iránt. Olvasószolgálatosaink szívesen olvasnak meséket a szünetben az iskola legkisebb tanulóinak, tartanak könyvajánló foglalkozásokat és segítenek megtalálni a kedvenc olvasnivalót az iskolai könyvtárban. Különféle aktuális témákkal, feladatokkal fenntartják az iskolai könyvtár működését, vonzerejét is.

Az ügynökök egyik saját ötlete a heti szókincs óra volt, amit önállóan, saját elképzeléseik alapján valósítanak meg. Ezekben a szünetekben együtt olvasunk, játszunk a szavakkal és mesélünk. A tanév során ezek a köztes órák az írás-olvasási munkánk fontos részévé váltak. Az ügynökségi tevékenységnek köszönhetően az írástudással kapcsolatos munka a megérdemelt láthatóságot iskolánkban nyerte el.

Az olvasóügynök a tanár értékes partnere is. Ugyanakkor az ügynök olvasással kapcsolatos gondolatai a tanár számára egy olyan hely, ahol beléphet a gyerekek világába. Iskolánk különböző rendezvényein ügynökök is szóban hangoztatták az írás-olvasás fontosságát. Velük közösen kialakítottunk iskolánknak egy kényelmes olvasótermet is, amely az egész iskola közös olvasóhelyeként szolgál.

Egész iskolai olvasóműhely az olvasási munka részeként

Iskolánkban megbeszélést tartanak az írástudás fontosságáról. A tavalyi tanulmányi héten pódiumbeszélgetést szerveztünk az olvasás hobbi fontosságáról. Ekkor különböző korosztályú diákjaink és tanáraink vettek részt a beszélgetésben. Az idei tavaszi olvasóhéten ismét friss gondolatokat hallhatunk az olvasásról és az irodalom élvezetéről.

Ebben a tanévben az egész iskola erejét a rendszeres közös olvasófoglalkozásokba fektettük. A műhelyfoglalkozáson minden tanuló kiválaszthatja a neki tetsző műhelyt, amelyen szeretne részt venni. Ezeken az órákon lehetőség nyílik olvasni, mesét hallgatni, mesét vagy verset írni, szóművészeti feladatokat végezni, angol nyelvű könyveket olvasni vagy ismerkedni a nem szépirodalmi könyvekkel. Szép és lelkes hangulat uralkodott a műhelyekben, amikor kicsik és nagyok együtt töltik az időt a word art jegyében!

Az éves nemzeti olvasáshét során az Ahjo iskola olvasási rendje sokféle olvasással kapcsolatos tevékenységgel telik meg. Olvasóügynökeinkkel közösen jelenleg is tervezzük az idei tavaszi olvasóhét tevékenységeit. Tavaly több különböző tevékenységi pontot, pályát valósítottak meg a tanévre, az egész iskola legnagyobb örömére. Most is nagy lelkesedéssel és tervekkel készülnek a tavaszi olvasóhét feladataira! Az együttműködésben végzett tervezett írás-olvasási munka növeli az olvasást és az irodalom iránti érdeklődést.

Ahjo iskolája egy Reading iskola. Olvasási munkánkat az @ahjon_koulukirjasto Instagram-oldalunkon követheti nyomon

Üdvözlet Ahjo iskolájából
Irina Nuortila osztályfőnök, iskolai könyvtáros

Az írni-olvasni tudás életképesség, és mindannyiunk számára fontos. 2024 folyamán havonta jelenítünk meg olvasással kapcsolatos írásokat.