Projektek és tevékenységi jelentések

A projekt leírása

A polgári kollégiumok a jövőben egyre szorosabb részei lesznek a kiépülő folyamatos tanulási szolgáltatási rendszernek. Bővülnek Közép-Uusimaa polgári főiskoláinak feladatai a munkaképes korúak készségfejlesztésének támogatása érdekében. Ez a gyakorlatban azt jelenti, hogy pl. munkaképes korúak iránymutatása, tanácsadása a készségek elsajátításában, készségalapú tanfolyamok, tréningek biztosítása, valamint a szakmai életet és az alapkészségeket fejlesztő képzési programok tervezése.

Folyamatos utak felé A személyi képzés erősíti a munkatársak kompetenciáját a kompetencia alapú tanösvények kialakításában, a kompetencia azonosításában és felismerésében, valamint a hallgatói iránymutatásban. A nevelőtestület támogatja a fejlesztő tevékenységet.

A projekt céljai

A személyzet kompetencia alapú kompetenciája mélyül

• szisztematikus tanösvények készülnek a különböző tantárgyak számára
• a képzésben részt vevők készségüket fejlesztik, hogy a képzési projektet követően az osztályfőnököt irányítsák a kompetencia alapú tanösvények tervezésében

A személyzet megismeri a kompetencia azonosítását és elismerését

• a kompetencia azonosításának és felismerésének folyamata ismert
• ismerkedjünk meg a kompetencia azonosításában alkalmazott módszerekkel
• megtanulják felismerni és felismerni a kompetenciát a gyakorlatban

A pályaorientációs készségek úgy fejlődnek, hogy támogassák a tanulók tanácsadási igényeit

• megfelelő oktatási utat találnak a tanuló/tanulni tervezők számára, és a pályaorientációs hálózat szolgáltatásaihoz irányítható

Fejlesztési ütemterv és finanszírozás

• Kompetencia alapú tanösvények készítése, 2021 ősz – 2022 tavasz
• A kompetenciák azonosítása és elismerése, 2022 tavasz
• Diáktanácsadás 2022 őszén
• Utolsó szeminárium 2022 őszén

A Folyamatos utak felé munkatársképzés a Norvég Oktatási Tanács által finanszírozott projekt.

Projekt partnerek

• A Kerava Opisto a projekt koordinátoraként működik
• Hyvinkää Főiskola
• Jokela Polgári Főiskola
• Järvenpää Főiskola
• Nurmijärvi Egyetem
• Mäntsälä Egyetem
• Tuusula Főiskola

A projekt leírása

Nézz rám! - a projekt gyenge munkaerő-piaci helyzetben lévő felnőtteket célzó alapkészség-képzést valósított meg Közép-Uusimaa-ban. A projekt január 1.1-jén valósult meg. - 31.12.2022. december XNUMX.

A projektben szereplő tréningek célja, hogy a résztvevők alapkészségeit, elhelyezkedési lehetőségeit erősítsék, és ezek során gyakorolják például a digitális készségeket, az interakciós készségeket és a finn nyelvet, a munkavégzési ismereteket és az álláskeresést, valamint a mindennapi matematika. Minden képzésnek megvan a maga speciális témája/hangsúlya is, amelyen keresztül a készségek gyakorlása történik.

A Kerava Egyetem az egyik szereplőként vesz részt a projektben, az egyetem pedig 2022 tavaszán egy nyolchetes képzési csomagot valósított meg. Speciális téma a képzésben a szabadidős tanácsadás, a jólét és az önkéntes munka.

A projektben alacsonyküszöbű foglalkoztatást és munkalehetőségeket elősegítő oktatási modelleket terveztek és valósítottak meg olyan felnőttek számára, akiknek erős támogatásra és útmutatásra van szükségük.

A projektet a Järvenpää iskola irányítja, a projekt partnerei a Kerava iskola, a Tuusula iskola, a Jokela polgári iskola és a Step Education

A projektet a nevelőtestület finanszírozta. A tanulmányi utalvány olyan képzéseket finanszíroz, amelyek célja a felnőttek alapkészségeinek fejlesztése az elhelyezkedési és munkalehetőségek erősítése érdekében.

Elfoglalt, de! a Central Uusimaa Colleges közös projektje már véget ért. A nevelőtestület projektjéről van szó, amelyre 170 000 euró támogatást nyertek.

A projekt céljai

• Elsősorban a gyenge alapfokú végzettségűek alapkészségeinek erősítése, bővítése
• Új módszereket fejleszt ki olyan felnőttek felkutatására és bevonására, akik számára előnyös az alapkészségek megerősítése
• Új módszereket dolgoz ki és alkalmaz a képzések megvalósításában

Elfoglalt, de! Keraván

Együttműködés a foglalkoztatási szolgálatokkal

• működési modell a célcsoport elérésére és az alapkészségeket/foglalkoztatási készségeket támogató képzések megvalósítására a projekt után

2021-ben összesen körülbelül 24 résztvevő

• mindenki felkészült a saját képességfejlesztési tervével: csoportos tanulmányok, útmutatás, munkahelyi coaching, képességfejlesztés a munkahelyen
• képzés 120 óra / 4 kredit
• a cél az elhelyezkedés vagy a képzőhely keresése

Lake 2020, TUDJA! a projekt 2020–2022 között megvalósuló Minőség- és fejlesztési projekt.

TUD! Kompetencia alapú és értékelés a kollégiumok működésében

A kompetencia alapúság alátámasztja a bölcsészeti oktatási intézményeknek a folyamatos tanulás formája és támogatójaként betöltött szerepét. A kollégium működését úgy kívánjuk fejleszteni, hogy a hallgatóknak lehetőség nyíljon kompetencia növelésére, kompetencia igazolására. E cél elérése megköveteli a kollégiumok működésének fejlesztését mind a képzések tervezésében, mind a megvalósításban. Közép-Uusimaa főiskolái erőteljesen részt kívánnak venni a nemzeti oktatáspolitikai célok megvalósításában.

A projekt céljai

• 1. cél: Növelje a tervezők és a tanárok megértését a kompetencia alapú tanulásról és annak a bölcsészeti munkában való megvalósításáról. Tisztázzák a hallgatók kívánságait és igényeit a kompetencia alapú tanfolyami és képzési tevékenységek szervezésében.
• 2. cél: Kurzusokhoz és képzésekhez kompetencia alapú leírások készítése.
• 3. cél: A pedagógusok értékelési készségeinek fejlesztése, a tanári munkát segítő értékelési szempontok és irányelvek kialakítása, a kompetenciajelzők megismerése, valamint felhasználási lehetőségeik a kompetencia értékelésében és igazolásában.

Tekintse meg a projekt eredményeit a Peda.net oldalon.

Finanszírozás és partnerek

A projektet a nevelőtestület finanszírozta, és a projekt társfelelősségi hányada 15% volt.

A projekt partnerei: Kerava College, Järvenpää College, Tuusula College, Jokela Civic College, STEP oktatás.

 

A projektben a Kollégiumok pedagógiai minőségének fejlesztése a digitalizáció segítségével történt.

A projekt céljai

A munkatársak kompetenciájának fejlesztése: digitális eszközök pedagógiai használata

A projekt keretében összesen harminc továbbképzési rendezvényt szerveztek az online és online asszisztált oktatási és szupervíziós képességek bővítésére, erősítésére. A képzéseken összesen több mint négyszáz résztvevő vett részt.

A képzések a Peda-net tanulási környezet és az online pedagógiai kompetencia fejlesztését, valamint a Teams eszköz használatához szükséges készségek menedzselését tartalmazták.

 Továbbképzési modell kialakítása

A projekt célja a Tietotaiviikko felfrissítő képzési modell kidolgozása volt. 2019 májusában és 2020 júniusában a Kerava Egyetem kézügyességi tantárgyi köre további információs készségfejlesztő rendezvényeket szervezett, melynek fő működési elve az volt, hogy a tanárok egymást tanítsák, egymástól tanuljanak.

A tréningeken digitális eszközöket hasznosítottak, használatukat elsajátították.

Digitalizálási terv készítése

Ahogy a társadalom digitalizálódik, a polgári kollégium feladata, hogy előmozdítsa azokat a készségeket és megértést, amelyekre a település polgárainak szüksége van a digitális társadalomban. A Polgári Főiskola lehetőséget kínál a digitális eszközök használatának készségeinek tanulmányozására és a változó digitális környezet tágabb megértésére.

A digitalizálási terv elkészítése érdekében megismerkedtünk a polgári főiskolákra készült digitalizálási tervekkel és az ezekhez tartozó Közép-Uusimaa alapképzési terveivel.

A projektben készült digitalizálási terv két részből áll:

• Az első úgynevezett általános rész Közép-Uusimaa polgári kollégiumainak közös.
• A második rész az egyes főiskolák saját részarányát tartalmazza a digitalizálás gyakorlati céljaiból és megvalósításaiból. A digitalizálási terv meghatározza a civil kollégium, mint a digitális készségek előmozdítója szerepét és funkcióját.

A digitális tutorok szerepének erősítése

A projekt a digitális oktatók szerepét kívánta erősíteni a digitális munkaeszközök használatában és a pedagógiai fejlesztő munkában. A cél az volt, hogy a digitális oktatók felelősek legyenek az osztálytermi tanárok képzéséért és útmutatásáért az online és online támogatott oktatáshoz, valamint a Peda.net tanulási környezet fejlesztéséért.

A célt részben sikerült elérni. A digitális korrepetálást elsősorban a főiskolák állandó munkatársai vezették be, akiknek 2020 márciusában kellett lépniük, amikor a személyes oktatást felfüggesztették.

Például a Kerava Főiskolán a folyamatban lévő képzések mintegy 60%-a távoktatásként folytatódott. Ez a gyakorlatban azt jelentette, hogy a távoktatási feladatban szinte minden osztályfőnököt utasítottak és támogattak. Útmutatásra és támogatásra volt szükség mind a programok és eszközök műszaki átvételében, mind a pedagógiai szempontok támogatásában.

A korrepetálási tevékenységek szorosan összefonódtak a projekt továbbképzésével, amelyben mind a kollégiumok állandó munkatársai, mind az osztálytermi tanárok részt vettek.