Դեպի ընթերցանության կայծ՝ դպրոցի գրագիտության աշխատանքով

Սահուն գրագիտությունը սովորելու ուղի է, քանի որ գրագիտության կարևորությունը՝ որպես ամբողջ ուսուցման հիմք, անհերքելի է: Մեզ անհրաժեշտ են խոսքեր, պատմություններ, կարդալ և լսել, որպեսզի գտնենք այն ուրախությունը, որը տալիս է գրականությունը, և դրանով իսկ վերածվել խանդավառ և սահուն ընթերցողների: Ընթերցանության այս երազանքին հասնելու համար մեզ ժամանակ և ոգևորություն է պետք դպրոցներում գրագիտության աշխատանք կատարելու համար:

Ընթերցանությունից և պատմությունների ընդմիջումից, ուրախությունից մինչև դպրոցական օր

Դպրոցի կարևոր խնդիրն է գտնել երեխաներին կարդալու ոգեշնչման ուղիներ, որոնք հարմար են իրենց իսկ դպրոցի համար: Ահջոյի դպրոցը ներդրումներ է կատարել գրագիտության ոլորտում՝ ստեղծելով հաճելի ընթերցանություն աշակերտների համար: Մեր ամենավառ առաջնորդող գաղափարը եղել է երեխաներին մոտեցնել գրքերն ու պատմությունները և հնարավորություն տալ աշակերտներին մասնակցել դպրոցի գրագիտության աշխատանքին և դրա պլանավորմանը:

Մեր ուսումնական ընդմիջումները դարձել են հանրաճանաչ ընդմիջումներ: Ընթերցանության ընդմիջմանը դուք կարող եք վերմակներից և բարձերից պատրաստել ձեր սեփական հարմարավետ և ջերմ ընթերցանության բույնը և ձեր ձեռքում վերցնել լավ գիրք, իսկ թևի տակ՝ փափուկ խաղալիք: Հրաշալի ժամանց է նաև ընկերոջ հետ կարդալը։ Առաջին դասարանցիները պարբերաբար արձագանքներ են ստացել, որ ընթերցանության բացը շաբաթվա լավագույն բացն է:

Բացի ընթերցանության ընդմիջումներից, մեր ուսումնական շաբաթը ներառում է նաև հեքիաթային ընդմիջում: Բոլոր նրանք, ովքեր ցանկանում են վայելել հեքիաթներ լսելը, միշտ ողջունելի են հեքիաթային ընդմիջմանը: Շատ սիրելի հեքիաթային հերոսներ՝ Պիպի Երկարագուլպայից մինչև Վահտերամյակի Էմել, զվարճացրել են մեր դպրոցական երեխաներին պատմություններով: Հեքիաթը լսելուց հետո մենք սովորաբար քննարկում ենք պատմությունը, գրքի նկարները և մեր սեփական լսողական փորձը: Հեքիաթներ ու պատմություններ լսելը և հեքիաթի հերոսների հետ նույնականացումը ամրապնդում են երեխաների դրական վերաբերմունքը ընթերցանության նկատմամբ և նաև ոգեշնչում նրանց գրքեր կարդալու:

Դպրոցական օրվա ընդմիջման ընթացքում այս ուսումնական նիստերը երեխաների համար խաղաղ ընդմիջումներ են դասերի միջև: Պատմվածքներ կարդալը և լսելը հանգստացնում և հանգստացնում է զբաղված դպրոցական օրերը: Այս ուսումնական տարվա ընթացքում յուրաքանչյուր դասարանի շատ երեխաներ հաճախել են ընթերցանության և պատմվածքի ընդմիջման դասերին:

Ահջոյի ընթերցանության գործակալները որպես դպրոցի գրադարանի փորձագետներ

Մեր դպրոցը ցանկացել է մեծացնել աշակերտների մասնակցությունը մեր դպրոցի գրադարանի զարգացմանն ու շահագործմանը: Վեցերորդ ձևն ունի մի քանի կրքոտ ընթերցողներ, ովքեր ընթերցանության գործակալի դերում կատարում են արժեքավոր գրագիտության աշխատանք ամբողջ դպրոցի համար:

Ընթերցանության մեր գործակալները մեր դպրոցի գրադարանում դարձել են փորձագետներ: Նրանք ծառայում են որպես օրինակելի մեր կրտսեր ուսանողների համար, ովքեր ոգեշնչող և հետաքրքրված են ընթերցանությամբ: Ընթերցանության մեր գործակալները հաճույքով կարդում են հեքիաթներ դպրոցի ամենափոքր աշակերտների համար ընդմիջումների ժամանակ, կազմակերպում են գրքերի առաջարկություններ և օգնում նրանց գտնել իրենց սիրելի ընթերցանությունը դպրոցի գրադարանում: Նրանք նաև պահպանում են դպրոցի գրադարանի աշխատանքը և գրավչությունը՝ տարբեր ընթացիկ թեմաներով և առաջադրանքներով:

Գործակալների սեփական գաղափարներից մեկը բառապաշարի ամենշաբաթյա դասն է, որը նրանք իրականացնում են ինքնուրույն՝ հիմնվելով սեփական գաղափարների վրա: Այս ընդմիջումներին մենք կարդում ենք, խաղում բառերի հետ և միասին պատմություններ ենք պատրաստում: Ուսումնական տարվա ընթացքում այս միջանկյալ դասերը դարձել են մեր գրագիտության աշխատանքի կարևոր մասը։ Գրագիտության աշխատանքը մեր դպրոցում ստացել է այն տեսանելիությունը, որն արժանի է գործակալական գործունեության շնորհիվ:

Ընթերցանության գործակալը նաև ուսուցչի արժեքավոր գործընկերն է: Միևնույն ժամանակ, ընթերցանության մասին գործակալի մտքերը ուսուցչի համար մանկական աշխարհ մուտք գործելու վայր են։ Գործակալները նաև բառացիորեն արտահայտել են գրագիտության կարևորությունը մեր դպրոցի տարբեր միջոցառումներում: Նրանց հետ մենք նաև մեր դպրոցի համար նախագծել ենք հարմարավետ ընթերցասրահ, որը ծառայում է որպես ընդհանուր ընթերցասրահ ամբողջ դպրոցի համար։

Ամբողջ դպրոցական ընթերցանության սեմինարներ՝ որպես գրագիտության աշխատանքի մաս

Մեր դպրոցում քննարկում է անցկացվում գրագիտության կարևորության մասին։ Անցյալ տարվա ուսումնական շաբաթվա ընթացքում կազմակերպեցինք քննարկում ընթերցանության հոբբիի կարևորության վերաբերյալ: Այդ ժամանակ քննարկմանը մասնակցում էին տարբեր տարիքի մեր աշակերտներն ու ուսուցիչները։ Գարնանային ընթերցանության այս շաբաթվա ընթացքում ևս մեկ անգամ կլսենք թարմ մտքեր գրականություն կարդալու և վայելելու մասին։

Այս ուսումնական տարվա ընթացքում մենք ամբողջ դպրոցի ուժը ներդրել ենք կանոնավոր համատեղ ընթերցանության սեմինարների վրա: Սեմինարի դասընթացի ընթացքում յուրաքանչյուր ուսանող կարող է ընտրել իր նախընտրած սեմինարը, որին կցանկանա մասնակցել: Այս դասարաններում հնարավոր է կարդալ, լսել պատմություններ, գրել հեքիաթներ կամ բանաստեղծություններ, կատարել բառարվեստի առաջադրանքներ, կարդալ գրքեր անգլերեն լեզվով կամ ծանոթանալ ոչ գեղարվեստական ​​գրքերին: Արհեստանոցներում տիրել է հաճելի և խանդավառ մթնոլորտ, երբ փոքր ու մեծ դպրոցականները միասին ժամանակ են անցկացնում բառարվեստի անվան տակ։

Ամենամյա ազգային ընթերցանության շաբաթվա ընթացքում Ահջոյի դպրոցի ընթերցանության ժամանակացույցը լցված է ընթերցանության հետ կապված գործունեության բազմազանությամբ: Ընթերցանության մեր գործակալների հետ մենք այժմ ծրագրում ենք այս գարնանային ընթերցանության շաբաթվա աշխատանքները։ Անցյալ տարի նրանք իրականացրեցին մի քանի տարբեր ակտիվության կետեր և հետքեր ուսումնական շաբաթվա համար՝ ի ուրախություն ողջ դպրոցի: Նույնիսկ հիմա նրանք ունեն մեծ ոգևորություն և պլաններ այս գարնանային ուսումնական շաբաթվա առաջադրանքների համար: Համագործակցությամբ իրականացվող գրագիտության պլանավորված աշխատանքը մեծացնում է ընթերցանությունը և հետաքրքրությունը գրականության նկատմամբ:

Ահջոյի դպրոցը ընթերցանության դպրոց է։ Գրագիտության մեր աշխատանքին կարող եք հետևել Instagram-ի մեր էջում @ahjon_koulukirjasto

Ողջույններ Ահջոյի դպրոցից
Իրինա Նուորտիլա, դասարանի ուսուցիչ, դպրոցի գրադարանավար

Գրագիտությունը կյանքի հմտություն է և կարևոր մեզանից յուրաքանչյուրի համար: 2024 թվականի ընթացքում ամենամսյա ընթերցանության հետ կապված գրություններ ենք հրապարակելու։