Innifalið er hluti af daglegu lífi í Guilda skólanum
Skóli Gildsins hefur verið að hugsa um að vera án aðgreiningar í nokkur námsár. Með því að vera án aðgreiningar er átt við jöfn og mismununarlaus vinnubrögð sem fela í sér og ná til allra. Skóli án aðgreiningar er staður þar sem allir meðlimir samfélagsins eru samþykktir og metnir.
Nemendur fara á milli bekkja í samþættingum
Skóli Killa er tvískiptur grunnskóli, auk þess sem skólinn hefur þrír yngri bekkir og tveir VALO bekkir fyrir grunnmenntun þar sem nemendur sem nýfluttir eru til Finnlands stunda nám.
Það eru margir ólíkir nemendur í skólanum og kannski er það einmitt ástæðan fyrir því að tekið hefur verið virkan í huga og unnið að því í daglegu lífi Guild-skólans.
Vinnulag skólans er að nemendur fara úr einum bekk í annan í samþættingum. Samþættingar gera það að verkum að í sumum kennslustundum fara nemendur úr litlum bekkjum eða VALO-bekkjum í undirbúningsnámi yfir í nám í almennum kennsluhópum.
Nemendur sem flytjast á milli bekkja í samþættingu er algengt. Markmiðið er að skipuleggja stuðning á sveigjanlegan hátt með hliðsjón af ólíkum aðstæðum nemenda. Kennarar hreyfa sig með samþættingunum þegar mögulegt er.
Samvinna og gott skipulag er lykilatriði
Mikil umræða hefur verið í skólanum um úrræði og hæfi þeirra. Mismunandi nemendur stunda nám í samþættingartímum sem krefst fjölbreyttrar færni og skilnings fullorðinna sem leiðbeina hópnum. Stundum getur jafnvel liðið eins og þú sért að verða uppiskroppa með hendurnar.
-Mörg úkraínsk börn stunda nám við skóla gilsins og hefur það verið tekið tillit til þess sem viðbótarúrræði í skólanum. Samvinna og sameiginleg áætlanagerð og sveigjanleg tilfærsla fjármagns hefur verið lykillinn að því að starfshættir án aðgreiningar virki, segir skólastjóri. Markús Tikkanen.
Skoðanir nemenda á sveigjanlegum hópum og ólíkum nemendum
Við spurðum viðhorf undirbúningsfræðslu, þ.e.a.s. VALO og sjötta bekkinga, um sveigjanlega hópa og ólíka nemendur í skólanum.
„Samþætting er fín þegar maður er með öðrum nemendum á þínum aldri, ég þori ekki að tala við aðra ennþá, en það er gaman að vera í sama hópi.“
„Ég er með miklar samþættingar og það gerir mig mjög kvíðin stundum, ég sakna míns eigin litla hóps. "
“Integraatiot ovat sujuneet tosi kivasti. Monesti oppilaat pääsevät taito- ja taideaineiden tunneilla hyvin ideaan mukaan, mutta joskus olen puhunut englantia tai esittänyt pantomiimilla.”
Skóli gilsins leggur metnað sinn í að nálgun án aðgreiningar og þróun hans er enn í gangi.
Sagan var skrifuð af starfsfólki Guildaskólans.
Á heimasíðu borgarinnar og á Facebook flytjum við mánaðarlegar fréttir af skólum Kerava.