一年早くても遅くても学校に行く

1年早く学校を始める

生徒の学校への準備状況は、就学前年度中に保護者とお子様の幼稚園の先生と一緒に評価されます。保護者と子供の就学前教師が、子供が規定より 1 年早く学校に通い始める条件を備えていると結論付けた場合、子供は学校への準備が整っているかどうかを評価されなければなりません。

保護者は、学校への準備状況を評価するために、自費で民間の心理学者との予約を取ります。学校の準備状況を評価する調査結果は、教育および教育の基礎教育部長に提出されます。明細書は次の住所に届けられます 教育教育省、入学者の声明/基礎教育部長、私書箱 123 04201 Kerava。

学生が規定よりも 1 年早く学校に入学できる条件を満たしている場合、学生として受け入れる決定が下されます。

1年後に学校に通い始める

幼児特別教育の先生や学校心理士が規定より1年遅らせて就学する必要があると判断した場合は、保護者と相談して決定します。子供の学習に関して懸念がある場合は、保護者自身が幼稚園の先生や幼児特別教育の先生に連絡することもできます。

話し合いの後、就学前の教師または幼児特別教育の教師は心理学者に連絡し、心理学者が子供の研究の必要性を評価します。

児童の検査や評価に基づき、就学を遅らせる必要がある場合には、保護者が幼児特別教育担当教員と協力して、就学の延期を申請します。申請には専門家の意見を添付する必要があります。申請書は添付書類を添えて、就学登録終了前に成長学習支援担当責任者に提出してください。