判定

評価の仕事は、学習を導き、奨励し、生徒がさまざまな科目でどのように目標を達成したかを示すことです。評価の目的は、学生の強い自己イメージと学習者としての自分自身の経験を構築することです。

評価は学習と能力の評価で構成されます。学習の評価は、さまざまな学習状況中および学習後に生徒に与えられる指導とフィードバックです。学習評価の目的は、学習を指導および奨励し、生徒が学習者としての自分の強みを認識できるようにすることです。能力評価は、カリキュラムの科目の目的に関連した学生の知識とスキルを評価することです。能力の評価は、カリキュラムで定義されているさまざまな科目の評価基準に基づいて行われます。

ケラヴァ小学校では、評価において次のような一般的な慣行が使用されています。

• すべての学年で、生徒、保護者、教師の間で学習に関するディスカッションが行われます。
• 秋学期の終わりに4-9。クラスの生徒には Wilma で中間評価が与えられます
• 学年末には、1 から 8 まで。クラスの生徒には学年証明書が与えられます
• 9年生の終わりに修了証が授与されます
• サポートを必要とする生徒に対する一般的、強化的、および特別なサポートのための教育文書。