お子様の成長と学習をサポートします
子どもたちの学習支援は、総合的な成長発達支援の一環です。学習支援は、主に教育的な取り決めを通じて、子供たちのグループのために構築されます。
学習支援の企画・実施・評価はグループの幼児教育担当教員が担当するが、実施にはグループの教育者全員が参加する。子どもの視点から見ると、幼児教育、就学前教育、基礎教育に移行する際に一貫した支援が行われることが重要です。
子どもとそのニーズについて保護者と幼児教育スタッフが共有する知識は、早期に適切なサポートを提供するための出発点となります。子どものサポートする権利、サポートを組織するための中心原則、子どもに与えられるサポート、サポートの実施形態について、保護者と話し合います。子どもに向けられたサポートは、子どもの幼児教育計画に記録されます。
幼児特殊教育指導者（veo）が、子どもの強みを考慮し、支援の必要性の観点から活動の企画・実施に積極的に取り組んでいます。ケラヴァの幼児教育では、地域の幼児特殊教育教師と幼児特殊教育教師の両方がグループで働いています。
学習サポートのレベルと期間
幼児教育における支援には、一般支援、充実支援、特別支援があります。サポート レベル間の移行は柔軟であり、サポート レベルは常にケースバイケースで評価されます。
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一般的なサポートは、子どものサポートの必要性に応える最初の方法です。一般的なサポートは、個別の教育的解決策や状況にできるだけ早く影響を与える支援手段など、個別の形式のサポートで構成されます。
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幼児教育においては、一般的な支援だけでは不十分な場合には、個別的かつ集団的に計画的に強化された支援を行う必要があります。サポートは、定期的かつ同時に実施されるいくつかの形式のサポートで構成されます。幼児教育支援の充実について行政決定がなされる。
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子どもは、支援の必要性が生じたときにすぐに特別な支援を受ける権利を有します。特別サポートは、いくつかの形式のサポートとサポート サービスで構成され、継続的かつフルタイムで行われます。障害、病気、発達遅滞など、子どもの学習や発達支援の必要性により機能的能力が著しく低下している場合には、特別な支援が提供されることがあります。
特別支援は、幼児教育において提供される最も強力な支援です。幼児教育における特別な支援について行政が決定します。
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子どものサポートの必要性に応じて、あらゆるレベルのサポートでさまざまな形式のサポートが使用されます。幼児教育の基本的な活動の一環として、支援の必要性が現れ次第、さまざまな支援を同時に実施することができます。養育費には、教育的、構造的、治療的な形態のサポートが含まれる場合があります。
幼児教育計画では、支援の必要性とその実施状況を評価し、少なくとも年に1回または支援の必要性が変化した場合に必要に応じて計画を改訂します。
学際的な学習サポート
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幼児教育心理学者は、幼児教育または幼稚園に通う子供たちとその家族と協力します。目標は、子供の発達をサポートし、親のリソースを強化することです。
目標は、家族を支援する他の関係者と協力して、できるだけ早く支援を提供することです。ご家族に対する心理学者のサポートは無料です。
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幼児教育キュレーターは、幼児教育および就学前の子どもたちの発達と幸福をサポートします。仕事の中心は予防活動です。キュレーターによるサポートは、子供たちのグループまたは個人を対象とすることができます。
キュレーターの仕事には、とりわけ、グループの積極的な力関係の促進、いじめの防止、社会的および感情的スキルの強化などが含まれます。
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幼児教育における家庭の仕事は、敷居の低い予防教育と奉仕指導です。緊急時のサービス指導も行っております。
このサービスは、幼児教育に携わるケラバ家庭（私立幼稚園を含む）を対象としています。この作業は短期間で行われ、家族のニーズに応じて約 1 ～ 5 回の会議が設定されます。
この活動の目的は、話し合いを通じて子育てを支援し、家族の円滑な日常生活を促進することです。家族は、子育てや日常の課題についての具体的なヒントやサポートを受けられるほか、必要に応じて他のサービスの範囲内での指導も受けられます。話し合うべき問題としては、例えば、子供の挑戦的な行動、恐怖、感情的な生活の問題、友情、睡眠、食事、遊び、境界線の設定、または毎日のリズムなどが考えられます。幼児教育における家族の仕事は、家庭に提供されるサービスではありません。
幼児教育家族カウンセラーに直接連絡することも、児童グループの教育者、幼児教育部門の責任者、または特別教師を通じて通話リクエストを転送することもできます。会議はオフィスアワー内に対面またはリモートで開催されます。
連絡先情報および地域部門:
幼児教育家族カウンセラー ミッコ・アールバーグ
mikko.ahlberg@kerava.fi
プー。 040 318 4075
エリア: ヘイッキラ、ヤーッコラ、カレヴァ、ケラヴァンヨキ、クルジェンプイスト、クルケラ、ラピラ、ソンピオ、パイヴォレンカーリ幼児教育家族カウンセラー ベラ・ステニウス＝ヴィルタネン
vera.stenius-virtanen@kerava.fi
プー。 040 318 2021
エリア: アーレ、カニスト、ケスクスタ、ニイニプウ、サヴェンバラヤ、サビオ、ソルサコルピ、ヴィレンクルマ
多文化幼児教育
幼児教育では、子どもたちの言語的、文化的背景と能力が考慮されます。子どもたちが参加し、自分自身を表現するよう奨励することが重要です。目標は、すべての大人が子供の言語と文化的アイデンティティの成長をサポートし、異なる言語と文化を尊重することを子供に教えることです。
Kerava の幼児教育では、子供の言語発達をサポートするために Kielipeda ツールが使用されています。 KieliPeda 作業ツールは、言語を意識した操作方法を開発し、特に多言語を話す子供たちのフィンランド語学習をサポートするという幼児教育のニーズに応えて開発されました。
第二言語としてのフィンランド語教師はケラヴァの幼児教育に携わっており、幼稚園の教育者のコンサルティングサポートの役割を果たしています。
