クルケラ学校は地域福祉活動に重点を置いています

クルケラ学校は、14.2.2023年2022月20日火曜日の午後を、幸福をテーマにした計画と教育の日（veso）として過ごしました。パネルディスカッションでは、教育分野の重鎮たちが、幸福と対処をサポートする方法で教育現場で長年働いてきた中で蓄積された視点と経験を共有しました。 Veso のテーマは、XNUMX 年の春にクルケラ学校で発表される Hyvinvoinn 年次時計の一部です。少なくともXNUMX年間この分野で働いてきた学校のスタッフと基礎教育部長の専門家がパネルに招待されました。 テルヒ・ニッシネン.

コロナ禍の後、学校コミュニティは、幸福を促進するテーマについて立ち止まって考える必要性を感じました。学生も社会人コミュニティ全体も、コミュニティと福祉をサポートするさらなる実践を望んでいます。クルケラ学校学芸員 メルヤ・クーシマー そして教頭 エリナ・アルトーネン 学校の準備をする 幸福の年時計、その目標は、基礎教育における地域福祉活動の社会的強化の運用モデルを作成することです。モデルは、保健福祉研究所の協力により、2015年から2018年にロヴァニエミで作成された年次幸福時計です。

クルケラ学校の幸福年時計のテーマ:

• 8月から9月：チームビルディング、友情と同僚のスキル、安全な仕事とクラスコミュニティ
• 10月～12月 仕事における自己認識と感情
• 1月から3月：健康と日常の対処スキル
• 4月～5月：未来を見据えて

クルケラ統合学校は、学校コミュニティ全体の努力により、今年度を通じて幸福のテーマについて考えてきました。年次健康時計は、2021～2022学年度に開始されるサイクルシステムのXNUMXつの期間のいずれかに適合するように計時されました。

Hyvinvoinn の年間時計に基づいたテーマについて、月に 1 回開催される授業や学校の地域学生ケアの会議で生徒たちと議論されてきました。生徒たちはさまざまな課題を通じて、安全なクラスコミュニティの要素とその中での自分の役割、友情スキル、感情、自己認識、将来の夢などについて考えてきました。

同じテーマの枠内で、学校職員らは、同僚のスキル、職場コミュニティでのチームワーク、教育上の安全、教育者としての専門的な役割の果たし方、日常の仕事と健康への対処などについても話し合った。共同計画の時間および計画と訓練の日中。さらに、ウェルネスクロックの枠組みの中で、スタッフと学生の間でさまざまな趣味のワークショップやテーマデーが企画されています。

冬休みの後、クルケラ学校の毎年恒例の幸福の鐘のテーマは「未来を見つめる」という主題に続き、未来学者が学校の中学生とスタッフに講義をするために来ます。 オットー・ターカパー.